六年级先进班集体事迹材料-先进班集体事迹材料.docx

《六年级先进班集体事迹材料-先进班集体事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级先进班集体事迹材料-先进班集体事迹材料.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级先进班集体事迹材料:先进班集体事迹材料六年级先进班集体事迹材料咦？这个班上课怎么没有老师？哦，原来了学生在进行课本剧表演，老师把讲台让给了孩子们，自己在下面兴致勃勃的观看呢！这样民主同等的教学每天都在接着。你或许会新奇，这是哪个班呢？让我告知你吧，这就是亳州市谯城区谯东镇中心小学六（2）班，一个暖和和谐、活泼欢乐、主动向上的优秀班集体。我，张晓杏，就是这个班的班主任。团结、进取、守纪、创新是我们班的特点。无论是什么活动，我们班总是能搞得绘声绘色；无论是什么竞赛，我们班总是能把桂冠摘得；无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真实地感受到孩子们蓬勃向上的精神面貌和良好的自我管理实力。每当有老

2、师告知我“我最喜爱到你们班上课了，你教的学生就是不一样”时，我心里就像喝了蜜一样甜。还有什么褒奖更能证明你全部的努力和付出都值得呢？生活在和谐、温馨、充溢关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人。反之，只会对四周的一切冷淡、漠视。我们六（2）班就是一个充溢爱意的集体。师生关系融洽，同学之间和谐友爱，让人如沐春风。自从参与工作以来，我就始终担当班主任工作。在和孩子们的朝夕相处中，我更加酷爱教学工作，酷爱班主任工作，并悟出了些许班级管理方面的阅历。首先，我打心底爱这些孩子们，甚至于赛过自己的孩子。不是么？为了教好几十位孩子，我经常忽视了自己的孩子。班级里的孩子在我的教育下，活泼向上，多才多艺，而

3、自己的孩子成果却并不志向。许多时候，为了工作，我连家都不顾，可以说，在学校，我是一个合格的好老师；在家里，我却算不上一个好母亲。再次，我把教化当做事业来做。人，总要有所追求。教化就是我的追求，努力做一位优秀老师是我的目标和毕生的追求。为了做好老师，我努力充电，从不是师范院校毕业的中专生，到教化类的大专生、本科生，虽说我的经济很拮据，可对于学习我毫不吝啬，舍得投资。越是看书，越觉得自己知道得太少了。每次出去学习，我总是虚心求教，博采众家之长，回来结合自身优势，用在教化教学之中，取得良好的效果。第三，教会学生先学做人，再学做事。来到中心小学，我接手的是一个学习、纪律都欠缺的班级。首先，我从思想上抓

4、教化。老师的职责就是教书育人，育人其实应当放在第一位。一个学生，你可以学习不好，但肯定要做一个好人。首先我和同学们商定了几条班规，头一条就是要求学生先学做人。“其身正，不令则行”，让学生做到的，老师首先做到，还有一点是我支持正义，支持弱者，有效的遏制了班级里“捣乱分子”的不良影响，让那些长期受欺压的同学扬眉吐气，端正了班风。第四，用民主、同等的理念管理学生。学生是学习的主体，是班级的主子，我没有把自己定位为高高在上的老师，而是真心和孩子们做挚友，下课了和他们一起玩，一起乐；课堂上我们一起学习，一起探讨。许多事，我都征求同学们的看法，真正把民主落到实处。事实看来，我班的学生纯真、大胆，敢于发表不

5、同看法，敢于质疑权威，为以后的发展奠定了基础。第五，不让一个学生掉队。班级里总会有优等生、后进生。我从来不放弃那些须要帮助的后进生，总是语重心长的找他们谈话，表扬他们的一点点进步，树立后进生的自信念。我们班的夏光威同学，全校出名的淘气学生，三天两头有人告他的状。在我的教育下，上课不再捣乱，不在欺压人，有时候还很仔细的读书呢。我看在眼里，喜在心头。第六，因材施教、谆谆教导的教学方法。俗话说，五个手指头还不一般长呢，学生是有特性差异的，他们的特长也各不相同。有的歌颂的好，有的擅长表演，有的脑筋敏捷，有的擅长绘画，有的身体强壮我充分发挥学生们的特长，让他们各尽所能，自由成长。第七，创建主动向上、合作

6、竞争的班风学风。良好的班风是搞好学习的基础。讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般的爱中渐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学，即使有个别后进生想捣乱，环境也不允许，日子久了，后进生在良好的学习环境中，也能有好的转变。现在的社会竞争很激烈，但是现在的社会更须要合作。让学生正确处理竞争与合作的关系，懂得与人相处，才能更好的成长。在学习和嬉戏中，我有意识的让学生学会合作，学会竞争，为将来更好的融入社会打好基础。可以说，“爱”字始终贯穿于我的教学中，执行在我的班级管理中。没有爱，就没有教化。来看看用“爱”浇灌的成果吧从前的差班变成了爱学习、守纪律、懂礼貌、有爱心的优秀班级，学生们多才多艺、成果进步很快、参与活动主动，在学校实行的抽考、统考、作文竞赛、文艺演出中，均有不俗表现。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”实践告知我，每个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要求进步与胜利的喜悦，每一个学生都应当得到爱，而每一个学生也都是可爱的。作为一名班主任，我深深地体会到，成长的道路上不会恒久铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有实力踏过去，谁就可以到达胜利的彼岸。成果只能说明过去。我时时告诫我的学生，不要沉醉在所取得的成果中，而要脚踏实地、一步一个脚印地向着更高的目标迈进！