初中教师党员一创双优自查剖析汇报.docx

《初中教师党员一创双优自查剖析汇报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教师党员一创双优自查剖析汇报.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中教师党员一创双优自查剖析汇报初中老师党员一创双优自查剖析汇报 作为一名中共党员，通过学习，我增加了努力做好工作的责任感和使命感；比照深化开展“一创双优”集中教化活动的要求，也发觉了自身存在的不足，现将存在的主要问题、缘由和今后的努力方向总结如下： 一、存在的问题 一是理论学习不够深化。理论的学习不够系统，学习还浮在表面，没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些详细的工作，自觉主动或挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少。二是在年级组工作中，开展指责与自我指责做得还不够。指责别人磨不开情面，不够大胆，怕损害同志间感情，不利于工作的顺当开展，这一点已经严峻影响到年级组的工作了。在年级组检查中，业

2、务活动开展状况还是不够好，有时会出现活动时间短甚至没有开展活动的状况，但是没有进行刚好的落实；在晚自习看班中，还是有个别老师迟到，有的甚至不到的现象还是存在，没有进行深化的谈心与指责。三是年级组工作中创新意识不强。详细工作中，不能很好地将理论和实际结合在一起，平常忙于应付上级部门交给的工作任务，没有很好地深化到学生与老师中去，对学生中出现的新状况、新问题了解不够透彻，对老师们的思想动态了解不够刚好。四是年级组工作中忙时存在急躁心情。在工作较多时，没能分清轻重缓急，没能统筹支配好，有急躁心情和畏难心情，有些工作提前打算不充分，有时会出现敷衍了事、应付公事的现象。二、主要缘由 针对以上问题，经过深

3、化剖析、仔细分析，对产生问题的缘由进行归纳，主要有以下几点： 一是在思想上对于学习的相识还不充分。缺少学习、思索、实践的主动性，平常看的书太少，特殊是与教化教学有关的书籍读得少。工作忙不是理由，没有足够的学习时间更不是理由，这些都是客观上的缘由，更主要的是缺乏主观能动性。二是未能做到学与思的有效结合。学而不思则惘，思而不学 则怠，只有学与思的相互融合、相互渗透，才能够学有所用，学有所成。由于本人在学与思结合方面做的不够、融合不强，因此学到的学问在对工作的促进指导上还有肯定的欠缺。三是思想意识上存在迁就和忍让状况。通过这次自查发觉，这是我本人工作中的致命弱点，长期以来养成的思想意识上的迁就和忍让

4、，让我对在作中出现一些不和谐因素的处理出现畏难心情，影响年级组工作的有效开展，也制约着年级组的发展。在开展指责与自我指责的过程中，自我指责的多，对别人指责的少，没有真正做到开诚布公、开诚布公。四是工作中，不擅长与其他同事共同担当一些事情，总是不好意思支配其他同与干一些事情，导致自己的杂事较多，影响自己的教学工作。三、整改措施 一是充分利用时间，把先进的教化教学理论的学习与专业学问学习结合起来，把学习与思索结合起来，紧密联系工作实际，在先进的教化理念与教化教学综合运用方面下工夫，在进一步提高自身素养的基础上，为年级组作好服务工作。二是在集中教化活动中，严格根据市中学查摆问题阶段的实施方案要求，注

5、意细微环节，狠抓落实，细微环节确定成败，通过扎实细致的工作，切实使“一创双优”集中教化活动收到实效，在年级组工作中发挥主动的作用。三是接着深化开展指责与自我指责，虚心接受别人的看法和建议，在努力克服自身缺点的同时，努力做到对待工作中出现的问题不迁就，不姑息，一是一，二是 二，对事不对人，争取把年级组的工作做到更好。四是进一步创新工作思路，改进工作方法，创新是发展的灵魂，坚决克服保守和满意思想，增加干事创业的魄力，保持开拓进取、昂扬向上的精神状态，以“一创双优”为契机，激发全体年级组老师的主动性，实现年级组既定的目标。以上是我通过学习“一创双优”发觉的自身存在的一些缺点和不足，如有不恰当之处，还望领导、同事多指责指正！