初中教师先进师德标兵事迹材料_师德标兵先进事迹材料.docx

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1、初中教师先进师德标兵事迹材料_师德标兵先进事迹材料初中老师先进师德标兵事迹材料赤心育得梨花开承留三中 贾述铎我经常在心里对自己说：“人假如不能选你所爱，那就爱你所选吧！” 既然选择了老师这一职业，就应当尽力酷爱它。从我踏进教坛那天起，我就把自己那颗狂热跳动的心与孩子们连在了一块，便决心要把自己全部的爱和心血毫无保留地奉献给教化事业。回首我十四年来的教化生涯，虽没什么辉煌业绩，也没什么奇功异勋，但踏实稳健的人生步伐中，我撒下无法计数的汗水和泪水，无怨无悔。顾全大局十四年来，我总能够在工作中顾全大局，从不计较个人得失，不争个人名利。08年暑假开学，学校对全校老师的代课状况进行统筹支配，重新调整。按

2、常理，我带的是八年级一二班的数学课，成果在中心校也是名列前茅，这种状况是不行能调换的，可谁知，学校竟做出了令全体老师都觉得不行思议的确定，让我改带三四班的数学课兼三班班主任（三四班成果差）。刚起先，我也有点想不通，但后来转念想想，领导这样支配确定有他的考虑，为顾全大局，我答应了。事后，很多同事都说我傻。对此，我一笑置之，作为一名老师，教哪个班不都一样？假如我们每个人都心存私念，每个人都讨价还价，挑肥拣瘦，学校的工作还怎么开展，我们这人类灵魂的工程师跟唯利是图的商人还有什么区分？傻一回又何妨？视校为家孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不行得兼，舍鱼而去熊掌者也。”在家庭与事业不能兼顾

3、的时候，我总是倾向后者。从教十几年来，我从没因个人私事耽搁过学生一节课。09年，我爸爸因照看生病的外甥受操劳，感染了严峻的细菌性痢疾住院，此时，唯一能照看爸爸和外甥的只有我了。听到爸爸生病的消息，我是多么想第一时间赶到爸爸身边，照看爸爸呀，可是，我是一名老师，我首先得考虑先把学生支配好。等我调了课，上完课，支配好班级工作赶到医院时，爸爸已在姑姑婶婶的支配下办理好了住院手续，输上了液体。二婶一望见我，劈头就训道：“你就是个憨人，都什么时候了，还上啥课，是你爸爸重要还是学生重要？”听着婶婶的训斥，再看看蜷缩在病床上的瘦弱的爸爸和外甥，我张口结舌，心如刀割。尽管如此，为了不耽搁学生，当天下午，我还是

4、忍痛把病中的爸爸和外甥托付给姑姑，又连忙赶回学校。虽然，大度的爸爸理解我，支持我的工作，但我还是觉得亏欠爸爸许多许多。唉，谁让他的儿子是个老师呢？10年冬天，我的妈妈因股骨头坏死需动手术，可我因带初三，课程紧调不开课，动手术时我没能到场，等双休日我去医院时，妹妹对着我话里有话地说：“呦，大忙人终于露面了！”听着妹妹略带嘲讽的话语，我无话可说。后来，在妈妈住院的一个多月里，虽然我每个星期天都去医院，但我没每想起此事，心里总不太舒适。作为晚辈，我对老人尽孝不多，是个不称职的儿子；同样，作为母亲，我对孩子尽责不够,是个不称职的爸爸。孩子生病，几乎都是妻子和父亲忙来忙去；(事迹材料)女儿上幼儿园三年了

5、，我没有接送过孩子一次；连儿子幼儿园召开的家长会，我也没去过几次；就连每天陪孩子写作业、给孩子讲故事的次数也是寥寥无几。有时候，看着孩子渴望与爸爸在一起的无助的眼神，听着孩子盼望着想让爸爸在家陪陪自己的请求声，心里头真是酸酸的。可是，没方法，谁让自己是老师，又是班主任呢？我不能因为自己的一个孩子耽搁那么多孩子呀！潜心育人参与工作14年，我始终从事着班主任这一大家公认为最苦，最累的工作。但也正是多年班主任工作的历练，为我供应了熬炼的机会，丰富了我的教化阅历，充溢了我的教化才智。特殊是当了爸爸后我更深刻的理解了“幼吾幼以及人之幼”的道理，渐渐明白了成果再差的孩子在父母心中也是一块宝。班里有这样一个

6、男孩：蓄着长发，右耳上嵌着三只耳钉，特别叛逆。每次因打架斗殴受到指责的时候，他总有讲不完的道理，课上也常和老师发生争吵，对他实施的种种严厉的惩罚和制裁全然无效。有一次他竟然在课堂上辱骂生物老师。我火冒三丈地把他喊到我的办公室，心想肯定要把家长叫来，好好的整整他。看着他满不在乎的快步走在我的身旁，我突然想到了自己的孩子，假如我的孩子如此，我该怎么办？假如他是我的孩子，我该怎么办到了办公室，我意外的请他坐在了我的沙发上，在他迟疑与惊愕的眼神里，我看清了他还只是个孩子，虽个子高大，但难以掩盖心中的稚嫩，虽桀骜不驯，但难以掩盖心灵的脆弱！这次，我没有打电话请家长，当然，我和他的谈话很顺当，也谈了许多这

7、件事对我的触动特别大，它让我真正体会到每一个孩子的喜怒哀乐都有前因后果，它让我最终明白了没有爱就没有教化的深刻含义！从今，我起先渐渐放下师道尊严，尝试走近孩子们，关切他们的生活，关注他们的喜怒哀乐，努力触摸他们的心灵。课下和他们一起玩耍嬉戏、一起谈心，节假日一起聚餐、游玩。我在努力用自己的言行影响他们，让他们在欢乐的生活中分清善恶美丑。我起先有意识的激励和引导学生观看励志电影，例如风雨哈佛路、放牛班的春天、荒岛余生等；给他们读励志或哲理故事；引导他们读名人传记。我不断尝试敏捷的运用各种激励措施提高学生的学习动力和爱好，例如成果优秀的同学假期可以不做假期作业、为学习看法端正的学生组织野外集体活动、让他们亲自去做一些好玩的试验等。12下一页