指导教师工作报告3篇_工作报告.docx

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1、指导教师工作报告3篇_工作报告指导老师工作报告3篇_工作报告在经济发展快速的今日，越来越多的事务都会运用到报告，我们在写报告的时候要避开篇幅过长。为了让您不再为写报告头疼，下面是我整理的指导老师工作报告3篇_工作报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。指导老师工作报告3篇_工作报告1我们的工作质量关系到学生在学校的华蜜指数。更关系到我们翔宇在千家万户的影响。所以马虎不得。本学期我始终工作，现将本学期工作总结如下：一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理我在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式看法就总透着待人的诚意；再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的

2、敏感性，学生强过老师”自己正在忙着相识一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充溢时代气息。二、主动言教，更重身教作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教化，言语不如行动：“身教最为贵，知行不行少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立仿照的标本。三、了解、关爱我向边的每一位学生首先熟识了解学生，刚好驾驭学生动态，分析近期学生的状况，找准时机，找

3、个别学生谈话，从和他们谈话我可以了解和驾驭学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了挚友。四、提高学生的自理实力，助力教学生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我确定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃朝气。五、抓学生的行为习惯养成教化，促学生健康成长。对于学生的内务、路队等，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好

4、是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。经过一个学期的磨合，我已经熟识了这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自己的理想，为我创建了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，我会尽力去做好我的工作。指导老师工作报告3篇_工作报告2青年老师是我校教学第一线的中坚力气，他们的成长对我校教化的发展起着举足轻重的作用。多年来，我对指导青年老师方面倾注了满腔的热忱，在平常的工作中，留意利用自己多年的教学阅历对他们予以关切和帮助，坚持“以诚相见，共同提高”的原则，促使他们的成长更加快速和快捷。20xx年9月，在我校实行的“师徒结对一帮一”的活动中，我与我校的青年老师曹艳梅，胡俊英

5、同志结成了师徒关系。曹艳梅，胡俊英同志是俩个素养很高、业务实力也很强的优秀老师，但平常的工作中难免也存在急于求成、教学阅历缺乏的不足。我首先同她们通过深化的沟通，坦诚地分析了她们在平常的教学中存在的优势与不足，然后我们起先仔细地执行协议内容：我每周对她们进行一次业务上的指导；每周听她们的一节课，听后并做出评议；每周和她们至少探讨一次教学中发觉的问题，并制定出解决措施。她们则每周向我汇报一次一周的教学状况；每周听我的一节课并进行评议剖析问题并吸取优点；每周和我探讨一次教材；平常发觉问题刚好向我请教。我们团结合作，互帮互学，以达到共同进步，共同提高的目的。两年的时间里，我们几乎每天都沟通自己的心得

6、和体会，每周相互听一节课，然后绽开讲课和说课的活动，在我们的共同合作中，我从她们身上吸取了许多难得的优点和特长；同时在我的悉心指导下，她们的进步也特别快速，教学成果也取得了突飞猛进的进步。如今她们已经成为全校乃至全县数学老师中的佼佼者。我为她们的进步深感欣慰。在今后的教学生涯里，我还要接着对青年老师做类似的工作，尽自己的所能，收好徒，带好徒，为他们的成长起到铺路石的作用，为太谷县的教化事业尽到自己的微薄之力。指导老师工作报告3篇_工作报告3为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长

7、期而深远的举措。在本学年，我接着指导张茜老师的教学工作，同时担当鄢春梅老师的指导老师工作。我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我和两位青年老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教

8、学工作。让她们明白自己的权力和义务。在本学期，张茜及鄢春梅老师都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教化教学方面：1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，学会共享。在两位老师工作中遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，扶持她们走出逆境。从高从严地要求自己和她们，在帮带中共同进步。2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励她们多读教化理论书籍，时刻不忘提高

9、自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我分别听了张茜和鄢春梅老师十余节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高两位老师的课堂教学实力。重点指导了她们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的

10、教学方法，通过这个活动来提高老师对教材的理解驾御实力。因为鄢老师才刚入校，我还常常指导她如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，鄢老师面对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导，成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，指导她在青年老师赛课活动中上了漂亮的武夷山一文，不尽人意。我对她进行了激励和指导，在邀请指导专家来听课时，她上了歌声一文，获得老师们的认可。张茜老师开学初就接受了区教研员杨明老师的指派任务，上一堂全区教研课。为此，我和她一起选定课题山寨，研读课

11、标对该课的教学要求，结合我们备课组的教研课题“课外阅读整合进课堂”来设置教学重难点，制定教学目标，进行教学设计并制作课件。在组内进行试讲，并请来教研员和学校老师一起听课评课，对教案和课件进行反复修改，再试讲再完善。经过反复打磨，张茜老师所上的山寨一课特别胜利，获得教研员的观赏和外校听课老师的好评。后来，教研员还带着张茜老师将该课送课到川师附小圣菲小学，去人北小学参与“3+n”群文阅读研修班献课。我指导她上的江凡一课，获得指导专家的赞扬。三、指导做学生思想工作：我们的教化工作包含教书工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名老师，必需做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而困难

12、的大工程，但我们不能畏惧，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为老师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教化每名学生。在教化学生的过程中可能会遇到各种麻烦的问题，甚至是学生对老师教化的误会和反叛，我指导两位老师当遇到这些问题时肯定不要急躁，肯定不要义气用事，做出过激的行为，应当是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多”，变更方法，换个角度，就可教化好学生。一学期来，在学生思想教化方面，她们都能调整好自己的思路，敏捷处理一些问题。四、存在问题和今后做法（一）存在问题1、师徒之间的沟通还不够亲密，频率还不够高。我的指导还不够细致和深化，她们的学习还有待加强。2、老师的教化思想还比较志向

13、化，还没有完全把自己融合到自己所在的学校的教学实际中来。（一）今后做法1、我将进一步加强和她们的沟通和联系，要求她们主动学习，仔细钻研教材教法。2、鞭策她们学会限制自己的心情，学会限制学生的课堂行为，进一步提高课堂驾驭实力。3、刚好总结教学阅历，撰写阅历论文。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为七中八一美妙的明天贡献出自己的一份力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页