莎剧导读教学设计2简案 (2).doc

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1、莎士比亚戏剧导读莎士比亚戏剧导读简案简案湖北洪湖园林中学王光喜一、教学目标1.通过学习，让学生了解莎士比亚的生平、创作及其时代背景，以便学生更好地阅读和理解作品。2.通过课堂探究，激发学生阅读莎剧的兴趣，理解人性的优点和缺陷，帮助学生形成较为成熟的文化心理和健全人格。二、教学重难点重点：了解相关知识，激发阅读兴趣，明确作品特点，学会阅读与理解。难点：引导学生学会从人物性格与命运的表层理解，上升到对作品意义的理性思考。三、教学过程（一）导入。介绍生平（展示课件 1）（展示课件 2）在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是圣经，一本就是莎士比亚全集。在必修 4 的第一单元中，我们学习了莎士比亚的戏

2、剧哈姆莱特中的第五幕第二场城堡中的厅堂，不知大家还记不记得？那么，我们对莎士比亚又有多少了解呢？（展示课件 3.1）前几天我布置了作业，让大家仔细阅读课文导读，并借助网络了解莎士比亚的生平，生活的时代背景，及其创作。现在，请同学们积极举手发言。（二）介绍创作（展示课件 3.2）【教师归纳】威廉莎士比亚（15641616），英国著名戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，他是欧洲文艺复兴时期的巨人，世界戏剧史上的泰斗。那么，作为戏剧家，他到底有哪些创作呢？（三）创作背景及艺术特色同学们的回答非常全面完整，可见大家在课外下足了功夫。（展示课件 4.1）同学们将莎翁的创作分为了三个阶段，我想知道这是为什

3、么？【教师归纳】（展示课件 4.2）1.国家统一，政治稳定，工商发展。人文主义思想和艺术风格渐渐形成。2.政权交替，矛盾激化，社会黑暗。人文主义理想同社会现实发生激烈碰撞，思想和艺术走向成熟。3.王权专制，统治独裁，现实冷酷。人文主义与现实之间的矛盾无法调和，思想更加清醒，艺术走向浪漫，呈现出高妙远逸、圣洁至纯的境界。（四）作品特点大家对莎剧了解的还真不少，下面我想让你们（分组）相互交流一下你们各自最熟悉的剧本，说说剧情梗概或者人物形象。我想听听你们谈谈莎剧，就你最熟悉的一部说说剧情梗概或者人物形象。【教师归纳】这位同学概括得很好，我还想听听哪位同学来评说一下主人公哈姆莱特。【教师归纳】（展示

4、课件 5.1）哈剧的情节源自流传多年的丹麦史，并沿袭了风行当时的复仇套路，这种吸取已有的成果，采用许多旧情节并依照当时流行的套路编写剧本的创新方法，使他的历史剧成为了英国人对世界戏剧的独特贡献。同时，丹麦王子哈姆莱特被塑造成敏感多思的人文主义者，表达了这位年轻理想主义者的迷惘，痛苦和悲怆，这是莎剧人文主义思想的体现。这些都是莎士比亚戏剧的特点。好了，还有谁起来发言？【教师归纳】（展示课件 5.2）在莎剧中，上至王公贵族豪富名媛，下至贫民百姓三教九流，各类角色都在舞台上争得了一席之地。为我们展示了极为广阔的社会生活图景，这是莎剧的又一特点。【教师归纳】（展示课件 5.3）诗化的语言，柔婉如同淙淙

5、流水，激荡如惊涛拍岸，令人回味无穷。据后人统计，莎士比亚所用的词汇高达两万个以上，并善于用比喻、隐喻、双关语，许多莎士比亚戏剧中的语言已经成了英文中的成语、典故，极大地丰富了英语词藻。（展示课件 6）请大家用自己的体会再次解读这些经典的语言，要求简洁而富有哲理。（五）总结。（六）作业。（展示课件 7）1.选读两部或三部莎士比亚剧作，写出故事梗概，体会情节安排的匠心。挑出几段你最喜欢的对白或独白，说说为什么喜欢。2.莎士比亚成功地塑造了一系列具有文艺复兴时期特色的典型形象，理查三世、爱德蒙和麦克白夫妇之类极端个人主义野心家是其中一类。你如何理解这类人物？3.精读哈姆莱特，理解“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”这一文学命题。2015.03.30.