春季开学教职工大会工作报告.docx
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1、春季开学教职工大会工作报告春季开学教职工大会工作报告在经济飞速发展的今日,报告非常的重要,我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是我细心整理的春季开学教职工大会工作报告,欢迎大家共享。一、为什么要提升教化理念?是回来教化本质之所需;是时代发展之所需;(不看高考过不了今日,只看高考过不了明天)是名校发展之所需;是提高学校竞争软实力之所需;是达一中自身发展之所需。二、我们要提升的教化理念是什么?教化真正做到“以人为本”。主要包括:1、一切为了学生,高度敬重学生;2、让教化适应孩子,而不是让孩子去适应教化;3、努力发觉孩子的特长,激发孩子的爱好和自信;4、教化不
2、仅教会孩子学问和技能,更重要的是教会孩子学会自主、学会探究、学会发觉、学会合作。教化的任务就是去发觉每个学生的特长,并且最大限度地发展这个特长。努力发觉学生的特长,激发的是学生的自信;而特地凝视学生的短处,激发的是学生的自卑。(老师给每个学生找几条特长)让每个学生知道自己的潜能,让每个学生建立起坚决的自信,让每个学生从事属于他们也属于这个社会的富有特性的创建。三、爱护学生成长权1、做事的权利。学生成长的基本形式是做事:依据学习的须要,确定要探究的问题,要设计的方案,要办的事情,然后去实实在在地做这些事。保障学生的做事权,是学校和家庭、老师和家长的基本职责。过多的讲授、过量的作业都是在抢夺、侵占
3、学生做事的时间和机会,是一种侵权行为;老师的基本实力、基本职责之一就是引导、指导学生学会做事。2、展示进步的权利。展示是学生享有成就感的重要渠道,而享有成就感是人的基本需求和基本权利。人本能地渴求他人的关注、认同和观赏。老师要组织、指导、评价学生的展示:有责任搭建平台,创建条件,满意学生各种才能、各种进步的展示需求。3、担当责任、服务社会的权利。感恩、服务、付出、担当,完全是一种精神的需求、精神的享受,它使人的心更阳光、更和谐、更坦然、更华蜜。4、特性化成长的权利。爱护享受特性化成长的权利,是学校的重要职责。敬重特性、敬重创新,爱护学生的新奇心,多些探究、少些训练,保障学生的学习内容、学习时间
4、、学习方式的选择权就是保障学生特性化成长的权利。四、教化:从记学问到做事情教化发展的大趋势,是确立做事情在学校教化中的主导地位。学习的真谛是做事情,学习最基本、最重要、最有效的形式,是让学生做事情,在做事情的过程中学习。现状:要么老师讲学生听,要么老师辅导学生做题。最该有改变的课堂,恰恰是千校一面,百年不变。课程标准传递着一种思想:科学是做出来的,不是讲出来的。课程标准运用了大量、精确、详细的行为动词来重新定义学习,收集、调查、设计、制作、探讨、参观、组装、视察、体验、举办、查阅、测定、沟通、绘制、模拟、阅读、演讲、评估、撰写等动词的行为主体都是学生而不是老师,这些动词所要求的,不是听课、理解
5、、笔记、习题,而是实实在在的实践活动。做事性学习的要素:锁定明确、详细的问题,形成解决问题的步骤、方案或安排。实行措施实施安排,解决问题。学生还要接着往前走:展示、沟通、共享做事的收获,把个案性的体验、看法提升为基本的规则、原理,从做事中学学问、学实力、学观念。五、课堂:从讲坛到论坛新课堂:课改的重心放在了学生学习方式的重建上。课堂由以老师讲授为主的讲坛变为生与生、生与师共同探究问题的论坛。满堂灌不应存在,学生展示应成为课堂的主要内容;课堂的重心应由老师如何讲走向学生如何学?展示即探究:新课堂的生命力在展示,展示成了重要的学习方式。老师要引导学生逐步提升展示水平;展示应尽可能充溢、丰富、多样化
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- 春季 开学 教职工 大会 工作报告
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