我与学前教育改革这十年心得体会发言材料征文---走内涵发展,做优质教育.docx

《我与学前教育改革这十年心得体会发言材料征文---走内涵发展,做优质教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我与学前教育改革这十年心得体会发言材料征文---走内涵发展,做优质教育.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我与学前教育改革这十年心得体会发言材料征文-走内涵发展,做优质教育*县试验幼儿园是一全部着六十五年悠久历史的省级示范性幼儿园，始终坚持以幼儿园教化指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南为指导，“以爱为魂、以实为本、一切为了孩子的终身发展”作为办园宗旨，坚持保教结合的原则，实施科学保教，促进幼儿全面和谐发展。幼儿园现为一园两区，共有24个教学班，培育了百余人的幼教工作者，先后被评为山东省“学前教化先进集体”、山东省“语言文字规范化示范园”，深受家长、社会的一样好评。为了满意更多孩子的入园需求，2012年由政府投资新建了一所高标准幼儿园，成为试验幼儿园的分园。近10年来，幼儿园特别重视园所文化建设，

2、由于地处漂亮的微山湖畔，勤劳、聪慧的老师们将丰富的湖区资源融入了幼儿园园本课程建设中，遵循以幼儿为本的原则，以嬉戏为基本活动，开发了富有创建性、高质量、趣味性的各种嬉戏活动。在科学保教、专业管理、园本课程开发、嬉戏活动等方面形成了本园特色，促使该园走内涵发展之路，做优质的幼儿教化。一、加强队伍建设，促进老师专业成长幼儿园坚持“让老师与幼儿园一起发展，让老师与幼儿共同成长”的办园理念，实行“以老带新，以优带新，以学促新”的方式，实施了分层培育安排：第一层是新聘任的老师；其次层是2-5年教龄的青年老师；第三层是5年以上教龄的骨干老师。分层式的老师培育机制，有效的整合老师这一人力资源，形成了整个老师

3、团队的和谐发展。幼儿园紧紧围绕“以科研为先导，向科研要质量”的工作思路，以指南精神为指导，开展丰富有效的教研活动，不断更新教化理念，转变教化行为，有效促进和提高老师的教化教学水平。建立起了幼儿园教研组老师三级教研网路，教研活动形式多样：两园区集体教研、分园区集体教研、专题教研、年龄组教研、分学科教研，激励大家多探讨、多探讨、相互学习。二、利用本土资源，开展湖区特色活动。微山县试验幼儿园座落在风景秀美的微山湖畔，有着深厚的文化底蕴，隐藏着悠久的历史本土资源，芦苇、蒲草、渔网等随处可见，老师们把这些本土资源融入到了幼儿园的活动中，形成了园本课程，让幼儿在学习和嬉戏中继承和发扬家乡本土文化，了解家乡

4、、酷爱家乡。为了更好地挖掘当地的湖区教化资源，老师们带领孩子们走出幼儿园，以大自然和社会当作活教材，让本土资源和课程有机融合，充分挖掘其中蕴含的教化价值和教化功能。三、建构多元化的园本课程体系，引导园所特色发展。近年来，幼儿园开发探讨了多元化的园本课程，在课程的开发中，坚持“做实事”，做符合幼儿须要、适合幼儿天性的事情；做幼儿感爱好、主动参加的事情；做幼儿力所能及，敢于挑战的事情。1、户外嬉戏活动学习安吉嬉戏，深化推动户外嬉戏活动，实现“真嬉戏”。充分利用活动场地，投入大量户外运动器械，丰富嬉戏材料，大力开展体育器械项目，对幼儿进行全面体能训练，幼儿在趣味球操、呼啦圈、好玩的轮胎、多变的体操垫

5、、跳绳等活动中，强健体能、愉悦身心，现已形成了有特色的大运动户外体育课程模式。2、区域活动幼儿园始终坚持区域活动的开展，让幼儿在自主操作的过程中获得学问，从而促进幼儿自然、自由、欢乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。3、原创绘本原创绘本是建立在培育幼儿良好阅读习惯的基础上，每一本原创绘本都是老师通过“创编故事手绘图稿电子图文匹配生成纸质绘本书”这几个步骤做出来，老师把手绘绘本做成ppt课件，生成课程投放到小、中、大各个年龄班。试验幼儿园走内涵发展之路，有效的整合了家、园、社会资源，形成了老师、幼儿、幼儿园的整体和谐发展之特色。数十年的风雨，数十年的辛勤努力，伴随着孩子们的欢声笑语，试验幼儿园必将化作一路的芳香，一路乘风破浪，披荆斩棘。