Unit3Atthezoo5.docx

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1、课时进度课题Unit 3 At the zoo（B）Lets talk教学目标让学生在练习中得以掌握 have 和 has 的对比和运用。在情景中运用 small,big,short,tall。教学重点在情景中运用 small,big,long,short,tall。教学难点have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。k 课型新授教具录音带、单词卡片教学内容与过程1 热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放第一册 Unit 4 B Letschant 的录音带。将 cat,pig,monkey,mouse的 图 片 贴 在 黑 板 上。2

2、 呈 现 新 课(Presentation)（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词 big,short,small,tall。（2）了解 so 的用法。so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词 big,long,short,small,tall。（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。S:The elephant has a long nose.It hasbig ears.It has a short tail.It is(so)big.教师引导学生将

3、这些句子用 and 连接在一起，并带读：Look at the elephant,Its so big.It has a long nose and a shorttail.It has small eyes and big ears.（6）再次播放 Lets talk/A 部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。3 趣味操练(Practice)让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。小组练习。板书设计Unit 3 At the zoo（B）Lets talkIt has small eyes and big ears.It has big ears.It has a short tail.It has.