爱心教师事迹材料800字.docx

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1、爱心教师事迹材料800字爱心老师事迹材料1 那天发生的事让我很感动。在此先感谢我的同学们，给了我关切与理解，还有您，尊敬的李老师，是您给了我劝慰和信念。 那天下午是班级合唱竞赛，我是伴奏，给一班和二班伴奏。我心里很惊慌，因为先给我们班伴奏，真怕我关键时刻掉链子，给咱们班丢分儿。我不断给自己打气：评委不评钢琴分儿的。 起先弹了，原来还挺顺的，您还给我照了相，我心里很兴奋，安下心弹完了第一首曲子。可能是心里太惊慌了吧，我拿琴谱弹其次首曲子时手哆哆嗦嗦的，手背红一块白一块，这是我惊慌时的反应。弹的时候，意想不到的事情发生了，琴谱飘飘悠悠地落到了钢琴上，拦住了我的手，我没法弹了，颤抖地把琴谱又放到了钢

2、琴上，又有一张琴谱干脆落到了地上。怎么办呢?曲子也没背下来，我慌了，没方法，只得跟着感觉弹，中间还空弹了一部分，整首曲子还断断续续的，一点都不好。同学们走过我身边时都埋怨我：“咱们班的不了第一了，都怪你!”“弹的什么呀!”我的脸火辣辣的，怪什么呢，只能怪我自己。 最终下场了，有的老师用惊奇的眼神看着我。我坐在最终一排，心里像有只小鹿似的砰砰乱跳，愧疚、懊悔、自责都怪我!让全校师生看了笑话，我忍不住哭了。这时您尊敬的李老师，走到我身边，温顺地说：“没关系，徐佳玥，这确定不是你有意的，别哭了，评委不看钢琴弹的好不好，失败乃胜利之母，下次努力!”说完您就走开了，我心里充溢了感谢。 回班后，我始终低着

3、头不敢看同学们，不敢看您。您先总结了竞赛，然后说：“今日徐佳玥没弹好，那是因为太惊慌了，就中间那一段没弹的部分，我起先还以为是老师特意支配的呢，即使没弹也没关系，恰好体现了咱们班轻唱的本领，对吧!”底下传来一片附和的声音。“这件事呢，徐佳玥很自责，没事的，明年还有竞赛呢，这点儿小事算什么呢!”我听了，心里虽然也清晰您那只是劝慰我，但那一番真诚的话把我感动了，我没弹好，您不但没说我，还用如此委婉的话来激励我。这回，我心里暖洋洋的，感觉心里的一块冰被击破了那是用爱筑起的围墙把冰击破了。虽然还有些难受，但我望向您，您给了我一个微笑，忽然，我心里有了一股春天的味道。 尊敬的李老师，我想对您说：“在我无

4、助时，是您给了我暖和和激励，在我难过时，是您给了我志气和力气!您对我们无微不至的照看，我万分感谢，李老师，我爱您!” 爱心老师事迹材料2 是谁像蜡烛燃烧自已，照亮别人前进的道路?是谁像园丁辛勤付出，呵护幼苗的成长?是谁像蔚蓝而又宽敞的大海，向小鱼们张开自己宽广的胸怀?是谁又像一望无际的天空，把苍鹰拥抱在怀中?是您，我尊敬的林老师。 林老师是我们泉州实幼的老师，她有着一头柔顺的长发，始终垂到腰间，但她上课的时候都是束成一个马尾辫。一双水汪汪的大眼睛镶嵌在一张圆圆的娃娃脸上，小巧的鼻子和粉红的樱桃小嘴，让她看起来更加的可爱，从外貌看，你就知道我有一个怎样的老师了。 第一次见到林老师我就喜爱上了她，

5、她虽然是我们小三班的班主任，但她更像是一位大姐姐，她不仅教我们画画、唱歌，还负责我们日常生活技能的培育。有一次美术课的主题是“画你们所相识的老师”，我坚决果断的就在画纸的最惹眼的位置上画了林老师的样子，我聚精会神把我所认为最美的颜色都涂在了上面，而在画其他老师时，我只草草地画了一个也许，在色调上也没有很仔细的涂。整幅画面中就数林老师最美丽了。当我兴高彩烈地把自认为是“杰作”的画拿给林老师看时，并没有看到她非常兴奋的样子，她抚摩着我的头，语重心长地说：“璐嘉，每个老师都是很棒的，都是爱你的，而且也是同等的，不能厚此薄彼呀。听了林老师的话，我深思了一会，才豁然开朗明白了她的良苦专心。 经过了这件事

6、，我更喜爱林老师了，她不仅学习上关切我，在日常生活中她还会时时指引我，在不经意间让我学会了许多学问和做人的道理。在课堂上，我仔细听讲，尽量能帮她多做一些力所能及的事儿，可我总是觉得报答不完老师对我的爱。 在毕业离别时，窗外飘起了毛毛细雨，就像我此刻的心情。我抱着既像姐姐又像妈妈一样的林老师，久久不愿松手。这时，林老师递给我一个粉色的小盒子，温顺的说：“这是我们的小隐私，回家才能拆开哦!”回到家，我迫不及待地打开了礼盒，里面竟然是一枚小印章，上面刻着一个小公主，还有我的名字。这是独一无二的，专属于我一个人的小印章。我鼻子一酸，眼泪哗啦啦止不住地流了下来，滴在我手心里的印章上。 林老师的爱，是一张

7、画，是一句训诲，是一个小礼物。这枚印章把林老师对我三年来的爱都刻在里面了。看着它，就像林老师对我的爱始终陪伴在我身边，直到现在这枚小印章我还像珍宝般保藏着。 爱心老师事迹材料3 在生活中，你肯定接受过很多人给你的爱吧!父母的爱，挚友的爱，但老师的爱更令我难忘。一个温馨的肢体动作，一句亲切的问候，都包含着老师浓浓的爱。下面我就给你讲个师爱的故事吧： 有个学生学习很差，从未得过三好生。有一次校长在台上念三好生的名字，底下的同学跟差生开了个玩笑，说：“校长在叫你呢，快去。”他信以为真，兴致勃勃地上了台，当他上台领奖时，校长很生气地对他说：“谁叫你来了，根本没有你。”台下的学生都哈哈大笑起来。他强忍泪

8、水静默地走下了台，班主任看了，连忙走过去对校长说：“对不起校长，我班里的确有他，我忘了写他的名了。”没有了奖品，班主任只好把自己的钢笔嘉奖给了他。当时同学们都讪笑老师不仔细，直到老师去世之前，才告知他真相：其实，三好生根本没有他，老师为了维护他的面子才加的，听完后，他泪流满面 老师真是太宏大了，是谁把你从一个什么都不懂的小孩，带进庄重的学问殿堂;是谁在你成果下滑时，给你刚好的激励;是谁在你受伤时，给你心灵上的抚慰。是老师，一个充溢爱的人!他们将青春和年华都奉献给了祖国的教化事业，静默无闻却从未有怨言。假如我们是花朵，您就是辛勤呵护花朵的园丁;假如我们是参天大树，您就是供我们丰富养分的大地妈妈。

9、假如我们犯了错误时，您又变成了一位严厉的长者;假如我们该放松时，您就像大姐姐一样带着我们在操场上发疯。 或许，几十年后，桃李满园的您已不再记得我。但您的爱，早已深深地烙在我们心中，永生难忘。老师，您的博爱让我泪流满面，您给的爱从不留缝隙，最终，我发自内心地说一句：“老师，我恒久爱您!” 爱心老师事迹材料4 老师的爱是初春里暖和的阳光，柔情地播洒着学问的种子。 “叮叮，叮叮”上课铃响了，同学们接连进入了教室。有的同学无精打采的趴在课桌上，有的同学兴趣盎然的交谈着，有的同学看了看课程表叹气的说：“怎么又是语文课呀”。老师走进教室，同学们才宁静下来。老师说：“同学们，这次考试，我们班考的不是很好，还

10、退了一名。最高分才130多分”。同学们听着，突然嘭的一声，一个同学的椅子倒了，同学们都浮躁起来了，一个个窃窃私语，过了好几分钟教室才宁静下来。老师说：“人总要仰视点什么，你们仰视什么呢?”老师说完静默地走了出去。 同学们见老师走了，又喧闹起来了。老师说的话有几个人记在心里呢?很多人都当耳旁风，右耳朵进，左耳朵出。但老师的话让我茅塞顿开。是呀，我在过去的岁月里又仰视过什么呢?我想老师希望我们考好，而我们又是怎么做的呢?教室里越来越闹，越来越疯狂。老师再次走了进来，她那不听话的泪水流了出来。教室里忽然万籁俱寂，同学们一个个低下了头，老师说：“同学们，老师希望你们考好，我大老远的来，很希望好好的教你

11、们，不是说每个人都能得第一名，但至少要让我感到有一点成就感啊，至少给你们老师一点点劝慰啊”。说完老师又走了出去。教室里异样的宁静，再没有一个人说话，同学们都在思索着老师的话。班长最终打破了缄默，带着几个同学到黑板写了几个字;“老师，您辛苦了”再把老师请了回来。老师看后心里很感慨，很兴奋，然后又起先讲课了。这节课没有一个人说话，或许也没有一个人开小差，同学们都很仔细。或许同学们都明白了老师的苦心，都知道了老师的真情! 老师的爱是初春里暖和的阳光，柔情地播洒着学问的种子，于是学问的园地里便春意盎然，万紫千红;老师的爱是盛夏里茂密的绿荫，无声的遮挡着潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水顺畅地流入学问

12、的海洋;老师的爱是秋天里一片片红叶，于是便迎来满园的秋色，硕果累累压满枝头;老师的爱是冬天里的一缕梅香，瑞雪寒冷笑傲自开，教会我们不畏困难，树立信念，站胜险阻，勇往直前。 人总是要仰视什么的，我们又仰视什么呢?无非是将来的身份，地位。哪老师呢?她又仰视什么呢?或许是我们的胜利吧! 在这胜利之中又隐藏着多少老师的爱呢? 爱心老师事迹材料5 在我们遇到挫折时，是谁帮我们排忧解难?是谁带领我们到学问的海洋遨游?又是谁在我们胜利时为我们喜悦?她就是我的班主任沈老师。 沈老师的脸是红通通的，像玫瑰花一样，脸蛋上的两个小酒窝相当迷人。她那双漂亮的大眼睛好象会说话似的，简直取代了嘴。当你做了不应当做的事时，

13、她就会用生气的眼神盯着你好一会儿，直到你低下头来承认错误为止;当你做了令她兴奋的好事时，她便用含笑的眼神望着你，好象在观赏一件什么珍宝似的。她总是面带笑容，讲起话来，声音银铃般的洪亮，像一首高亢奇妙的歌。 沈老师就像雨露一样滋润着我这棵“小树”，使我强壮成长。记得刚上三年级从老家四川转到育才试验学校的我，是一个害怕的女孩，说话有点刁舌，满口家乡话。上课时，举手发言我更是没有胆识，可是沈老师总是用激励的话来表扬我，使我一次次大胆地发言，回答得越来越精彩。 也正因为我这个会说四川话的小女孩，而被学校选为课本剧的演员。刚起先练习时，我特别胆怯，因为我是初次演戏，而且还是跟这么多不相识的同学一起演。因

14、此，练习中我心不在焉的，动作老是慢几拍的，那时，沈老师那双迷离的大眼睛仿佛看出了我的心事，把我叫到跟前，告知我不要胆怯，要大胆的去演。当听了沈老师的指导后，我果真好多了，一次次地跟同学协作的越来越好了。但是，在一次练习中，我当着同学和老师的面说错了剧本中的词，感到特殊自卑，以为自己比别人差，而失去了信念。可是，沈老师对我说：“不要怕，说错了没关系的，大不了再来一遍，没人会讪笑你的，要信任自己。”听了沈老师激励的话，我觉得沈老师真好，棉队学生犯了错误，不会去责骂，而是细心的指导。就是从那时侯起，我就打心眼儿喜爱沈老师。 我恒久也不会遗忘那刻骨铭心的一刻，在那一刻，沈老给我这个来自农村的孩子信念，让我英勇去面对事情。那件事依旧在我脑海中回荡，久久不能抹去。