《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学简案.doc

《《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学简案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学简案.doc（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学简案就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学简案课课题题就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课型课型自读课时课时1 课时教教学学目目标标知识与技能知识与技能积累词语了解作家及背景资料，整体把握文意，体味雨果的博大胸怀和高尚品格，揣摩文中关键语句，理解短文的深刻内涵。过程与方法过程与方法通过设置疑问明确目标揣摩品味小组研讨交流感悟拓展升华的过程培养提高学生与人交流能力、筛选信息品味语句能力、指导学生学会抓住具体语句、词语分析理解的学习方法。情感态度及情感态度及价价 值值 观观学习作家高尚的情操，教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题，激发学

2、生热爱振兴祖国的历史责任感、使命感教学重点教学重点重点把握雨果对圆明园的高度评价，对英法联军强盗行为的谴责理解作者的思想感情。教学难点教学难点（1）体会反语嘲讽的语言效果、（2）体会雨果高尚的精神品质教学方法教学方法涵咏品味法、研讨交流法、情境渲染法教学手段教学手段计算机多媒体教学环节教学环节教学内容与学生活动教学内容与学生活动设计意图设计意图设疑导入为什么现在我们只能看到圆明园的遗迹？巴特勒上尉就英法联军远征中国的胜利征求著名作家雨果的意见，身为法国人雨果是怎样答复的呢？设置悬念，调动已知，了解背景，激发情感整体感知明确目标1、作家简介：雨果一直主张人道，反对暴力2、字词检测：给予、珐琅、晨

3、曦、瞥见3、明确学习目标：欣赏品味文章语言感受学习作家精神4、谈谈你阅读这篇课文的感受和理解了解作家，积累字词，整体感知反馈了解学生对课文的理解程度揣摩品味交流分享涵咏品味语言：1、引发联想想象：你能描绘一下你想象中的圆明园么？插入圆明园视频短片 1、2、2、欣赏品味文章语言：文章中的哪些语句写的好？请朗读这些句子，认真体会作者的思想感情，小组交流,试分析这些句子好在哪里。借助下列句式表达：我喜欢（句子），因为它写出/表达了（理解）3、交流分享：赞美的语言充满了诗意，丰富优美，有想象力；讽刺语言尖锐，反语辛辣激发学生想象力、播放短片帮助学生了解圆明园及其毁灭过程。，激发学生民族自豪感，历史责任感，为学生品味理解文章语言铺垫和服务。通过朗读交流加深学生对作品内涵与情感的理解小组讨论交流感悟感受作家精神：请用词语评价雨果并从文中找出相应语句进行解说，完成下列句式：雨果是，可贵在于交流感悟：有正直的良知，公正的立场，无畏的勇气，博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。小组讨论突破难点，交流中使学生认识感受雨果崇高品格，博大胸怀。反思历史拓展升华1、痛恨侵略者的同时，我们又不禁陷入深思，英法联军为什么在中国恣意横行。2、聆听歌曲：火烧圆明园，齐读歌词通过学生表达、歌曲聆听与诵读，将课堂学习的情感体验内化，深化板书设计板书设计正直公正雨雨果果清醒博大