模范教师事迹材料五篇900字.docx

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1、模范教师事迹材料五篇900字模范老师事迹材料1 老师，是这世上最和煦的阳光，最光明的星星，最柔软的月光。是那和煦的阳光照射我们，使我们辨别是非;是那光明的星星点亮我们，使我们充溢信念;是那柔软的月光洒向我们，抚慰我着急的心灵。 假如将老师比作阳光，那么吴老师肯定是最和煦的那缕。她那漂亮的笑容，总会让人想起暖和的阳光，那么亲善，那么亲切。 一次，我带了两颗牛轧糖，一大早就在和同学“炫耀”，不过很快，那个同学就把这事上报给了吴老师。“你莫非不知道学校不允许带糖吗?”吴老师把我请到办公室，对我说。“我，我今日要拉手风琴，是怕肚子饿才带的。”我小声说明。“我知道孩子都喜爱吃糖，但是正确的场合要做正确的

2、事，学校就应当学习，不行以吃糖的，下次不要带了，好吗?”吴老师微笑着与我商议，那绚丽的笑容，如同一米阳光，教会我辨别是非。 假如把老师比作星星，那么王老师肯定是最光明的那颗。她那闪耀的大眼，总会让人想起绚烂的明星，那么淳朴，那么无邪。 以前我始终很羞涩，不愿与人沟通，可是直到我遇到了她，王老师。那天我们刚分班，王老师须要了解一下我们班同学的信息。很快就到我了，我半天才轻声挤出了我的名字。“不好意思，请大声点。”王老师用闪耀的大眼看着我，给我激励，“大声点，向大家展示你的嗓音。”不知怎的，我鼓起志气，大声的说出了我的名字。“很好，希望大家能够向这位同学学习，能够大胆些。”说完她仍旧用澄清的眼给我

3、投向赞许的目光，那种眼神，犹如明澈之星，让我充溢信念。 假如将老师比作月光，那么张老师肯定是最柔软的那束。她身上宁和的气质，总会让人想起皎洁的月光，那么娴静，那么安详。 幼儿园的时候，我的爸爸妈妈始终工作很忙，没有空来接我，总是让我呆在幼儿园里。可是那一天，爸妈始终到晚上6点钟都没有来接我，我很焦急，可是也只会哭，什么办法也没有。很快门房的张老师发觉了我，放下手中的饭盒，问我家住在什么地方，她送我。我不觉很惊异，现在已经那么晚了，老师竟然会送我，但也点了点头。老师推出了她的自行车，送我回家。在路上，灯光很暗，只有朦胧的月光照亮了前方的道路。那种宁谧，彷佛一轮明月，抚慰我着急的心灵。 时间如水，

4、冲淡了我们对一些往事的记忆，可是我信任阳光照旧和煦，星星照旧光明，月光照旧柔软，就如我们对老师恒久不变的感恩之心。 模范老师事迹材料2 在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教育我的老师。而最令我印象深刻的，是我们那亲善可亲的班主任高老师。她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我恒久历历在目。 她在我最悲伤时劝慰我，在我最低落时激励我，在我最傲慢时教化我，在我最任性时劝服我，这又何尝不是最好的老师呢? 她虽然不像最美老师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她恒久也不在张丽丽之下。 记得似乎是在二年级时，那时我学习成果特别好。因此，成果公布后我自然有点飘飘然了。她的课讲得非常不错，

5、看法肃穆又亲善，讲解并描述时简洁又清楚，但在考好之后，我上课常常思想抛锚，而每次老师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成果，一边用来训斥那位同学。而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那美妙的“乐园”中回来，并坐得端端的我知道这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象，我只好快速变得很听话似的。但在后来这个方法好像不起效了，因为我越来越傲慢，连语文课都听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。有一堂课，令我彻底的变更了。 这堂课还是她我们语文老师的课，但就当快下课时，老师提出一个好像很难回答的问题，同学们都不会回答，老师便叫起那些不听

6、讲的同学，问刚才提出了什么问题，同学们如一座座高大的山峰拔地而起。我也忐忑担心起来，因为我其实也不知道究竟问了什么。但“不幸”还是发生了，老师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的站起来，尽管我费尽心机，但最终还是无济于事，老师看不下去了，示意让我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此时的窘况和尴尬令我面红耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到问题都迎刃而解，而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用现在一样思前想后，想方设法地想出答案。我也记起了老师的训诲：才智是宝石，假如用虚心镶嵌就会更加绚丽夺目! “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算是这不朽的佳句，也无法表达我对您的崇敬!漫漫求学之路，是您谆

7、谆的教育引领我们前行;是您的关爱伴随我们长大;是您暖和的双手，牵着我们走向绚丽的将来老师啊，请接受我最真诚的心声：“感谢您!” 模范老师事迹材料3 人的一生中会遇到很多老师，父母是我们成长中不行缺少的老师，然后随着年龄的增长，我们走进学校。从今，老师便走进我们的生活中，成为我们一生中不行缺少的一部分。 每个老师都是不同的，虽然老师是好的，但是也没有一个老师是十全十美的。 他们不须要有美丽的容貌，但肯定要亲善的面对全部的学生;他们不须要有过多的话语，只要让全部的同学感到大家庭的暖和;他们不须要过多的赞美自己作为“父母”的好，而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的敬重;他们不须要任何回报，便无私的将

8、自己的全部学问传递给每一位学生 他们应当是博学多才的人，可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发觉世界，刚用语言去述说世界，刚用文字去描绘世界的无趣儿童所提出的问题的人。把我们提出的问题回答得有理有据，让我们明白得茅塞顿开的人。 我们是一群无知的孩子，我们对四周的事物充溢新奇，我们都有自己小小的幻想，也有那些“宏大”的志向，我们会把那些在大人的眼中特别无趣的嬉戏重复的玩上万次，也不会把那些在大人的眼中特别好玩的嬉戏玩一次。 我心中的好老师还要具有擅长发觉别人优点的眼睛，恰倒好处的发觉、创建每一位学生的优点，让学生去发觉：“原来每一位老师都是那么的平易近人。”然后以学生们对老师的信任来鼓舞学生们朝自

9、己真正的宏大志向而努力。我想一位好老师最应当具备的教学品质应当是有一颗酷爱教学，酷爱同学的心，这样他们才会真正投身于他所酷爱的教学事业中，才能成为一位好老师。 我心中的好老师是我们值得敬重的且让人们感谢爱戴的。他们如海边夜空中的灯塔，为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，为我们在前进的道路中指明的方向 模范老师事迹材料4 我眼中的张老师，他是一位严厉而又亲善的老师，并且他更是一个乐观而又坚毅的人。 从见到张老师的第一眼起，我就深深地被张老师所震撼：一副金框眼镜架在眼前，颇带有几分诗意与文静，一双小小的眼睛里面透露出慈爱与仁爱。老师一笑起来，好像整个身子都在笑：眼睛笑了，眉梢笑了

10、，甚至每根头发都笑了起来。老师爱笑并常笑，好像老师的生活也是充溢笑意的，以至于我们这些后生晚辈也在张老师的朗朗笑声中度过了一段又一段开心的时间 张老师是很严厉的。在上课的时候，如若有人胆大包天地做小动作，那么张老师便会手拎一根烧火棍，脚踏一对“风火轮”，神不知鬼不觉地立在你近旁。就在这时，一棍敲在你身上，令你措手不及，防不胜防。还有甚者，在课堂上大声讲话的话，张老师就会猛敲案桌，然后愤然站起，板着一副怒目圆睁、火冒三丈的样子。最终狂吼一声，那声音真可谓响彻云霄呀! 虽然老师对我们的要求特别严格，但是也不能不说老师是一个亲切亲善的人。 每当上课时，老师就会右手拿着花名册，左手推推眼镜，然后起先点

11、名。此情此景，老师就如一位威猛的将官站在沙场之上，点兵点将，威震四方。当老师念到一个好玩的名字时，老师便会不由自主地笑起来，两个小小的酒窝，粉扑扑的、甜甜的。这是真诚的，是发自内心的，不比得在那繁华的街头服务员那僵板而又虚伪的笑容。老师的笑是朴实的，是亲善亲切的。在老师对我们一番指责之后，老师总要对我们讲些肺腑之言，句句耐人寻味，引人深思。讲到动情处，老师都会发出内心的感叹，让人觉得老师是那么的亲善亲切，因为我们懂得老师的良苦专心。 老师的左手是残疾的。当我们问起这件事时，老师愣了一下，我们以为老师会悲叹往事。但是老师并没有，反而微微一笑，并给我们讲了一个动人的故事。讲罢，老师又笑了笑。我内心

12、被震撼了，老师竟是如此的乐观坚毅，何况我们呢?张老师这种身残志坚、乐观坚毅的精神值得我们学习。 张老师是一位严厉的老师，又是一位亲善的老师，更是一个坚毅乐观的人，这就是我们的张老师! 模范老师事迹材料5 “静静的深夜群星在闪烁，老师的窗前彻夜光明。” 群星暗夜里的长明灯;老师人类灵魂的工程师。是他、是她、是他这一个个好老师照亮了我成长的道路，指引了我前进的方向。假如您要问我谁才是我心目中的好老师?我会告知你： 我心目中的好老师啊!像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博学问，新奇的教学方式，和同学的密切接触。她不就是我们妈妈一样的语文老师董老师 吗! 我心目

13、中的好老师啊!他像我们一样充溢朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中慢慢耸立起形象。他让肃穆的数学课变成同学们心中的宠爱 ，让惊慌的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。他不就是我们大哥哥一样的数学老师张老师吗! 我心目中的好老师啊!她有着天一样宽广的胸怀，使得恐惊的学生重新回到自然，她的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，这不就是我们的英语老师赵老师吗! 我心目中的好老师，会以无穷的才智启迪人。他们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。让我们在幽默的气氛中，欢乐地驾驭那些枯燥的学识。 我心目中的好老师，不会放过任何一次激励我们的机会，因为在我们

14、眼里，激励是找回自信和胜利的催化剂。好老师不会太在乎我们的优点、成果是否鹤立鸡群，只要我们进步了就激励吧!我们的志气 和睿智须要您们搭建展示的舞台。 我心目中的好老师会明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚毅，有的脆弱。他们决不会轻易损害和践踏。当同学们遇到困难时，他们可以和我们谈心，用善意的行动去支持。一次关切孩子的 家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句胜利后的庆贺，一声长跑时的加油呼喊。这点滴感动也会深深烙在我们心中。 我心目中的好老师啊，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，可是您对我们的情和爱却深似大海，高如蓝天。 我心目中的好老师啊，您是一只颠簸的小舟，大风大浪里，满载

15、着学问的力气驶进孩子们那一个个心灵的港湾。 我心目中的好老师啊，您是一只红烛，平常被人遗忘，但每当断电的时候，您却自告奋勇，照亮了别人，燃烧了自己。 大海湛蓝，海鸟群飞。心目中的好老师们带着我们在学问的海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着。每位老师都在平凡中书写着真情，在真情中书写着宏大 。原来每一位把爱倾注给学生的老师都是我们心目中的好老师，他们具有着高尚的人格和情操。所以，我心目中的好老师并不是一个人，而是一个以集体，这个集体是学生们人生道路上的坐标，无论我 们是哪一个点，哪一条直线，都会恒久在坐标之上。 “静静的深夜群星在闪烁，老师的窗前彻夜光明。”那熟识的歌声又一次想起在耳边