第1课初识《奇奕画王》.doc

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1、案例名称案例名称第 1 课初识奇奕画王教学对象教学对象五年级教教 授授 者者何自江课课时时1 课时授课时间授课时间2015 年 3 月 4 日一、教材内容分析一、教材内容分析本节课的教学内容是内蒙古自治区义务教育实验教科书（四年级起点 Windows 7 版本）五年级上册活动 1 第 1 课内容。它是通过教学使学生了解奇奕画王的基本功能和窗口，学会用奇奕画王中的绘图工具绘制简单的图像，熟练奇奕画王中图库的用法，感受国产绘画软件的边界和优势；同时培养学生的自主学习、小组合作、自我创新能力。二二、学习者特征分析、学习者特征分析五年级学生已经过画图软件，学生的画图操作操作能力有了一定的基础，具有计算

2、机的基本操作技能,具备了相当的信息技术素养，也为开展的探究性学习奠定了基础。在信息技术掌握能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三，应充分发挥他们的领头羊的作用；但部分学生动手操作能力较弱，需反复练习。应加强学生基本操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；给予优等生发挥的空间，加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。三三、教学目标教学目标知识目标：了解奇奕画王的基本功能和窗口，认识画图工具。能力目标：学会用奇奕画王中的绘图工具绘制简单的图像，熟练奇奕画王中图库的用法。情感目标：感受国产绘画软件的边界和优势。四、教学重难点四、教学重难点教学重点：了解奇奕画王的基本功能和窗口，认识画图工具，能用奇

3、奕画王中的绘图工具绘制简单的图像，熟练奇奕画王中图库的用法。教学难点：认识奇奕画王中的各种绘图工具的功能和用法五、教学方法、学习方法五、教学方法、学习方法教学方法：情境导入、示范模仿法、成果展示。学习方法：任务驱动法六、教学策略选择与设计六、教学策略选择与设计让学生在明确的任务驱动下，经过自身的探究学习，完成一个个任务，达到学习目标。七、教学过程七、教学过程教学阶段教学阶段教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图及设计意图及时间安排时间安排导入1、介绍奇奕画王软件2、展示作品了解奇奕画王国产软件激发兴趣培养自豪感2 分钟一、放映演示文稿1、动手做：指导学生打开奇奕画王软件，观察窗口。1、打开奇

4、奕画王软件，观察窗口，了解基本功能。认识奇奕画王6 分钟二、认识绘图工具1、谈话：介绍绘图工具2、动手做：指导学生学用画笔工具。3、你知道吗？指导学生了解工具种类。4、动手做：指导学生学用其他绘画工具。5、你知道吗？指导学生了解不同工具的功能。1、练习使用画笔工具：（1）练习使用蜡笔工具。（2）尝试其他画笔工的效果和用法。2、阅读 4 页“你知道吗？”，了解工具种类。3、自主探究练习：学用其他绘画工具。4、阅读 4 页“你知道吗？”，了解不同工具的功能。认识绘图工具18 分钟三、用图库组图1、谈话：介绍图库。2、动手做：指导学生用图库组图。1、自主探究练习：用图库组图学会用图库组图5 分钟四、

5、认识暗房1、谈话：介绍暗房。2、动手做：指导学生添加暗房效果。1、自主探究练习：添加暗房效果。认识暗房5 分钟STS 视角指导学生阅读 7 页资料阅读 7 页资料，了解“电耗绘画的彩色输出”。2 分钟课堂小结总结归纳本课学习的知识谈本节课收获2 分钟作业课后（7）页“思考与练习”1 至2 题一、板书设计：一、板书设计：第第 1 1 课课初识奇奕画王初识奇奕画王认识奇奕画王窗口认识奇奕画王窗口认识绘画工具认识绘画工具用图库组图用图库组图认识暗房认识暗房八、八、教学反思教学反思五年级学生已经过画图软件，学生的画图操作操作能力有了一定的基础，具有计算机的基本操作技能,具备了相当的信息技术素养，也为开

6、展的探究性学习奠定了基础。因此，在本课教学上重点放在了指导学生了解奇奕画王的基本功能和窗口，认识画图工具，能用奇奕画王中的绘图工具绘制简单的图像，熟悉奇奕画王中图库的用法。本课难点是认识奇奕画王中的各种绘图工具的功能和用法，因此在这部分内容上用了大量时间让学生通过练习熟悉各种的用法。通过教学发现，在信息技术掌握能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但部分学生动手操作能力较弱，特别是对画面的布局不够合理、工具的使用不熟练。通过以上现象，在今后教学中应加强对学生设计能力培养和基本操作能力的培养，学生画图之前教师应先指导学生设计画面布局，同时对个别设计困难学生学生进行辅导；课堂教学时教师尽量少讲、精讲，点到为止，尽量给生更多上机操作时间，同时给予优等生发挥的空间，发挥协作小组作用，让优等生协助老师去帮助学困生，加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。