申报市师德先进个人事迹材料.docx

《申报市师德先进个人事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《申报市师德先进个人事迹材料.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、申报市师德先进个人事迹材料他，信念如磐，学问胜金，爱心似潮。他，用赤诚，用灵魂，用挚爱，专心血铺设人生亮色。他，上下求索，痴情不改，春风化雨育桃李，乐为春蚕吐长丝。他，善俯身倾听，言传身教，在活动中育人，在情境中育心。所以，桃李不言香四溢。他，就是徐州市铜山区郑集镇肖楼试验小学的科学老师赵成水。他生于1981年2月，高校本科学历，中国共产党党员，2000年参与工作，在徐州市铜山区郑集试验小学任教17年，郑集镇肖楼试验小学轮岗沟通1年，赵老师一心扑在工作上，专心血和汗水描绘着治教蓝图。他爱岗敬业、开拓创新的精神和品质感染着身边每一位同事。无私的绿叶作为一名小学班主任，赵老师狠抓德育教化。他深知成

2、才先成人的重要，形成了踮起脚尖看孩子的习惯。花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地垂着它的绿荫。他就像一片绿叶，在教化事业这棵大树上，如痴如醉地播洒爱的阳光，播洒才智的甘霖，播洒真挚的情愫。静默无闻地进行着光合作用，培育着花，孕育着果。不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了漂亮的鹅卵石。当起先班主任生涯时，这句名言极大的震撼了他，他深深的感到教化的真谛隐藏于此。对学生的教化应当是用一颗热忱的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。赵老师认为：师爱是一种敬重，是一股力气，是一腔激情，更是一段触及灵魂、动人心魄的教化

3、过程。作为一名班主任，他始终追求着这样一种境界：在班级里，每个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受胜利。在生活中，他像爱护荷叶上的露珠一样关爱着每个学生的成长，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至有缺陷的。他和学生是挚友，是知己，在民主和谐的氛围中，他们融为一体。凡相识他的领导、老师、家长谈起他，无不赞美：赵老师是个实干家。他把炽烈的爱全都献给了学生。学讲的尖兵在大家的心目中，赵成水是践行学讲精神的先行者、探究者。作为一名教化者，他深知自己身上的责任：要让学生在阳光下健康成长，感受生命的多姿多彩。他的工作具有丰富的创建力和科学的前瞻性，他思维敏锐、思想开放、思路清楚、思索全面

4、、总是走在课改的最前沿。作为一名小学科学老师，他深知孩子们须要的不仅是学问，他们更须要的是亲历探究自然奇妙的过程，体验其中的欢乐，激发探究的爱好，形成科学的认知。他努力将每一堂科学课都作为自己实践对学讲安排理解的一种途径，依据学生的年龄特点努力尝试新的教学方法，提高课堂效率。他认为课堂虽不须要太多的形式，但教学也忌呆板死记,所以在平常教学中很留意营造敏捷生动的课堂氛围。通过学习情景的创设，使学生在开心轻松的气氛中驾驭学问，并能举一反三，触类旁通。他特别关注孩子的个体差异，擅长倾听孩子的原创思维，注意每一个孩子的发展，注意运用赏识教化，培育学生的自信念。同时在课堂上充分发挥学生学习自主性，组织探

5、讨，要让学生真正动起来，留足够的时间沟通，允许辩论，使其在做中学,在动中学.在探讨和沟通中完成师生互动、生生互动，同时也使学习中的相互协作得到体现。他就是这样时时以自己的实际行动实践着以人为本，促进学生的特性发展的教学宗旨。逐步形成了治学严谨，师生共同探究的教学风格。丰收的硕果非常的付出，总会得到骄人的回报。赵老师先后被授予省青少年科技教化先进个人、省青少年科技教化优秀辅导老师、市青年良师、市优秀教化工作者、市十佳辅导员、市优秀辅导员、区青年优秀骨干老师、区教学能手、区教化科研先进个人、区教学先进个人等称号。先后于在江苏省小学综合实践活动老师基本功竞赛中获得二等奖，在徐州市小学科学教学能手竞赛中荣获一等奖，在徐州市中小学教学优质课竞赛中荣获小学科学一等奖。所撰写的课前打算连连看、让科学课堂更灵动起来、学生管理因型而异等7篇论文在省、市级刊物上发表或获奖从教期间，所辅导的学生有近500人次在各级、各类竞赛中获奖。白云奉献给蓝天的是一片雪白，江河倾吐给大地的是一腔澎湃，他犹如一片色泽浓郁的绿叶，在教化事业的沃野里，用师魂去诠释，用信念去写照，用学问去超越，用爱心去滋润静默奉献着自己的青春。所以，桃李不言香四溢！