校长在2021年庆祝第37个教师节大会上讲话.docx

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1、校长在2021年庆祝第37个教师节大会上讲话校长在2021年庆祝第37个老师节大会上的讲话 新爱的老师们： 叠翠流金，硕果飘香；天高云淡，秋风送爽。在举国上下庆祝第37个老师节之际，我谨代表XX县XX中学党支部和领导班子，对一年来静默无闻、恪尽职守、无私奉献在教化教学工作岗位上的全校教职工致以节日的祝福和真挚的问候！我校历史悠久、文化源远，尹宙汉碑见证了它的百年沧桑；黉学遗风，步履铿锵，建设街开出了一路桃李芳香。历任校长，励精图治，数届师生，发愤图强。示范楼里，我们研读教材，务实创新，传道授业，践行着“为将来育人，育有用之人的”希望；崇德楼里，薪火相传，滋兰树慧，立德树人，传承着“立品行求学识

2、”的校风；魁星楼里，风雨兼程，自强不息，书声琅琅，书写着“挥斥方遒报效国家”的幻想。回首往昔，一路风雨初心在，放眼今朝，斗转星移使命存。 七月芳菲尽，中考捷报传。县初中不负众望，2021中考成成果再创辉煌，全市前十、600分以上人数在XX市名列前茅。全县前十名，县初中包揽九人，全县前X名，县初中占X人，600分以上人数县初中X人。成果的取得，离不开全校师生的辛勤耕耘和不懈努力，在此请允许我再次向XX县初级中学全体教职工表示感谢！“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”！新的学期，新的征程，新的起点，学校将踏实践行“四抓四提升”方案 ，内修素养，外树形象，为XX教化事业做出更大更新贡献。 一、抓好团队

3、建设，提升管理水平 结合XX市教化系统“县管校聘”的改革东风，我校主动实行教体局相关文件精神，制定印发县初中县管校聘实施方案县初中教职工聘用实施细则等文件，把学校管理工作视为今年工作的重中之重，全面加强学校管理。围绕一个核心-“办人民满足学校”，树立一个理念-“事有人管，管而有序，序而精细”，建立健全一套制度，打造一个团结奋进的团队，全面推动我校“制度化，人文化”管理，形成科学长效管理机制。 全体班子成员要树立良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛；树立剧烈的自觉意识，时时到处做好表率，做好言传身教的教化者、教化改革的先行者，营造“领导带头干，师生跟着来”的良好教化氛围。当

4、好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的看法和建议，做到相互支持不拆台，思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责； 心往一处想，劲往一处使，在政治上是志同道合的同志，在思想上是肝胆相照的知己，在工作上是亲密协作的同事，在生活上是相互关切的挚友，从而有力地推动学校各项工作的开展。 二、抓好老师队伍，提升专业成长 抓好老师队伍建设，是我校提高教化教学质量的保障。教化大计，老师为本。抓师资队伍建设，首先要加强老师职业道德建设。以做“三爱”老师，“爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”为目标，引导老师修养道德、修养理论、修养专业，弘扬我校“敬业奉献，诲人不倦”的教风。 其次是加强培训。采纳

5、走出去参观学习，请进来传授阅历，听讲座学习理论，公开课借鉴优点，汇报课查漏补缺，研讨会解疑答惑，做课题推动实践，校本培训提升业务，挖掘亮点形成特色，青蓝结对以老带新，学会反思推陈出新等方式，对老师进行多方位培训，以促进老师队伍整体业务水平的提高。三是规范考核、奖惩制度。修订完善“县初中老师量化积分奖惩方案”“县初中老师业务提升嘉奖方案”等量化制度，以制度规范人。四是进行“最美老师”“名师课堂展播”等各类活动，以活动激励人。从而促使老师增加实力、开发潜力、形成活力、提高实力。力求打造一支学习型、专业型、探讨型、奋斗型的老师队伍。 三、抓好高效课堂，提升教学质量 高效课堂是一种教学形态，其理念在于

6、实施素养教化，促进均衡发展；其本质在于面对全体学生，关注学生全面发展；其难点在于转变老师观念，变更陈旧的教学模式；其目标在于提高课堂效率，培育学生实力。是课堂教学追求的终极目标。在全国高效课堂推广实施中，“6+1模式”，“四阶导学模式”“四时四级模式”在各地异彩纷呈，都走出了自己的高效课堂路子。我校在两年的摸爬滚打中，也总结出了一条符合县初中特色的高效课堂路子“四精准”教学模式，即“集思广益，精打算课”“因材施教，精准授课”“分类分层，精准作业”“精批细反，精准批改”，四个环节环环相扣，围绕“信任学生，解放学生，利用学生，发展学生”，变“唯教”为“唯学”，“唯师”为“唯生”，变“被动”为“主动

7、”，变“封闭”为“开放”，极大的提高了课堂效率，提升了教 学质量。 四、抓内涵发展，提升学生综合素养“五育并举，德育为首”，德育工作是内涵发展的首要，也是学校教化的灵魂。始终以来，学校坚持把“立德树人”作为教化工作的动身点和归宿点，不断创新形式，推出“1+5x”德育框架模式，1指“育德入心成德于行”的理念，5个框架指“养成教化正行为、美化环境冶情操、实践教化增活力、社团活动创特色、家校共建显奇效”，x指运用多种途径。通过“步步是风景，到处都育人”的走廊文化、楼梯文化等校内文化熏陶学生生活基本礼仪，通过丰富的德育活动激励学生“学会做人，学会生活，学会创建，学会求知”，促进学生养德框架化、常规化，

8、提升学生综合素养。 “本固才可枝繁叶茂，强师才能桃李争妍。”学校的发展依靠的是老师。如今，教化教学改革的浪潮为学校和个人的发展，都创建了大好的机遇，也提出了严峻的挑战，因此，我诚心希望广阔老师挚友接着弘扬无私奉献的精神，做一个有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，不断提高学识魅力和人格魅力，争当教书育人的楷模，共同把学校教化教学推向一个新高度，让家长更放心，让社会更满足。 有人说:教化是塑造灵魂的事业，那里面有洗心革面的大快乐。教化是使人华蜜的事业，教化应当让人充溢华蜜感。当我们把教化当作一项华蜜的事业去追求，我们就会体会到教化所给人心灵的提升与精神的愉悦。学校也将实行更加切实有效的措施，充分敬重广阔老师的主体地位，从政治上、思想上和生活上关切老师，努力为老师们创建良好的工作和生活条件，充分营造“尊师重教”的良好氛围。 最终，诚心祝福全校教职员工身体健康，工作顺当，阖家快乐!