爱与责任学校联手共创佳绩家长会讲话稿.docx

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1、爱与责任学校联手共创佳绩家长会讲话稿 爱与责任学校联手共创佳绩家长会讲话稿各位家长：今日，因为孩子们的缘分，我们又走进了群小，走进了一年2班的教室，欢迎各位！在过去的20xx年家长挚友们赐予了班级工作大力支持，在这里再次感谢各位家长。今日我们在这里召开这学期的第一次家长会。孩子入学将近一个月了，许多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学校生活如何，学习成果怎么样？学习习惯怎么样？那么借这次的家长会，我想把学生在校的一些状况和家长们共同探讨和沟通一下，让我们老师和家长一起努力把孩子培育得更好！所以，今日家长会的主要内容有以下：一、孩子们开学这段时间的在校表现。二、时刻牢抓平安教化。三、持之以恒，

2、培育孩子良好的生活、学习习惯。一、孩子们开学这段时间的在校表现我先就孩子们入学这一个月的状况谈一谈。开学之初，大部分孩子们都没能刚好从开心的寒假生活中走出来，显得自由散漫，课堂上显得有点混乱，会偷偷说话了，甚至会突然跑上来丢垃圾，有时真让人哭笑不得。我们老师们有时开玩笑说又回到了去年的九月份。不过孩子们终归长大了一岁，经过将近一个多星期的不断强调，对他们进行常规教化，我又在班内实行小组加分制，发觉孩子们懂事了很多，课堂上一点谁的名字，全组人都会说他让他坐端正，仔细听讲。这说明大部分孩子都有责任心，都有上进心。现在，大部分学生能够较快投入到课堂学习当中，都特别遵守纪律，讲文明懂礼貌，有较强的集体

3、荣誉感。但仍有个别学生不能完全集中精力，如上课倾听实力、学习实力还有待提高的有：语文学习始终很棒的孩子有：。近段时间进步比较快的小挚友：。比较被动，不能抓紧时间做课堂作业或是课堂笔记的小挚友：。在课堂上爱动比较活跃的小挚友。所以就希望家长们和我一起重点训练孩子用心致志的习惯。家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。低年级的小孩在做作业时，家长最好是在旁陪做，这样做的好处就在于可以督促小孩字写工整，握笔正确，作业做完，把学

4、习用具、书包整理好的好习惯。另外，隆重表扬常常为班级打扫卫生，整理班级贡献力气，酷爱劳动的孩子有：。了解一年级下学期孩子所处位置。孩子进入一年级下学期，一切一切都有较大改变，作为家长与我都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在低段的相对平稳期期。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点：1、学习方面：学问内容增多了，难度加大了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时

5、还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以和各位家长联系是常常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式沟通孩子在家在校的行为习惯、学习状况等各方面的表现，切磋教化孩子的方式方法。3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的

6、事情多了，起先有自己的意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很好强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力很弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，什么能做，什么不能做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。二、时刻牢抓平安教化。3月11日上午11点41分，福州市马尾区琅岐金砂小学户外黑板报墙体倒塌，造成四名小学生死亡，另一名学生在送往医院抢救无效后死亡。目前，还有两名受伤

7、学生正在惊慌的救治中。2名女生受重伤，目前正在福州市区的一家医院救治。其中一女生肾脏严峻损伤，另一位肝脾裂开，经手术，病情短暂比较稳定。当这些这么现实、这么近的案例被拿出来摆在我的面前，我的震憾和感叹是必定的！的确“当一个人，生命都没有了，吃得再好、穿得再好、学得再好，那又有什么用？！”是呀！平安才是第一重要的，只有在生命有保障的前提下，全部的一切才有意义！所以，家长无论有多忙，都不行以因为忙，而忽视了对孩子的监护！家长无论多么不得闲，都不能无视对孩子的平安教化！孩子过公路、孩子用小手去插或拔电源、孩子玩火种、孩子在水边玩耍，还有孩子沉迷网络。这些，都存在着极大的平安隐患，做家长的，都应当极其

8、重视，一忽视就有可能成千古恨！“珍爱生命，平安第一”平安重于泰山，我们要始终把平安放在首位。学生在校内外应留意的交通（有些孩子由老年人接送，经常出现不能准时接送、或请人顺带孩子的现象，存在很多平安隐患）、防溺水、防火、食品卫生、传染病尤其是甲型H1N1流感、人身平安等平安教化和防范工作，向家长作具体的说明和说明，明确了学生家长和学校各自应担当的平安教化监管责任，希望家长或监护人树立平安第一思想，要以孩子的生命平安和身体健康为重，切实担当起监护人的责任，提高平安防范意识，加强平安监管，时刻提示孩子留意平安，杜绝悲剧的发生；要强化心理健康教化，常常与孩子沟通，进行心理疏导；要刚好了解孩子的表现，关

9、注孩子接触的人和物；关注孩子的日常饮食卫生，注意饮食平安、防止食物中毒尤其要提高孩子们平安自我爱护实力等。开学初我们已经与家长签定了学生平安责任书，共同建立学生平安监管体系，构建未成年人平安和谐的成长环境。举例如何教化孩子：1、关于火灾可以通过生动好玩的童话故事让孩子记住玩火的危急性和如何平安逃离火场。（故事可以编的短小一点，主要是把重点插进去）2、关于不要跟生疏人走可以在和孩子强调重要性，然后进行提问看孩子如何回答，最终进行“考试”。（比如父母躲起来，让同事扮演生疏人和孩子说话，看看孩子怎样应变，然后再赐予指导）3、关于和父母丢失了怎么办可以常常考考孩子，让她记住父母的姓名、手机号、和具体的

10、家庭地址等等。4、关于用电、烫伤等等一要常常在生活中通过遇到的实例让孩子有深刻的印象。学校的基本要求：零花钱，不带零食玩具。在校留意平安：不靠近围墙、猛跑、做危急嬉戏等。接送：准时到点接送，感冒不进校：影响其他同学，自己听课效率也不高，争吵：不要越过老师私下解决（有家长找家长）关于语文学习单单就语文教学的须要而言，我将一如既往的实行“两条腿走路”一方面，传授教材所涉语文基础学问；一方面，想方设法培育和提高学生的课外阅读实力。家长如有意帮助孩子，也须从这两方面着手。哪一方面有所欠缺，都会影响到学生在班级的进步速度。有不少家长可能会问该如何在课外阅读方面帮助孩子，这也是我谈这个话题的缘由之一。下面

11、是我的建议，其排列的先后体现了层次渐渐提高的依次。一、二项是最至少的，之后的几项，家长可以依据自己的条件、实力、爱心、耐性，尽量做到比较高的等级。1、给孩子一个宁静、文明的学习环境，这是孩子的权利。2、带孩子到书店，与他一起选购读物。一次买一两本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再买。依据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。3、我们的课外作业不多，留出的.时间正好用来读书。家长依据孩子的程度，每天指定肯定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌），要求读得精确流利。一般不宜限定读书时间而不管读的效果，那样会使孩子养成“磨洋工”的坏习惯。4、倾听孩子述说读书的内容和体

12、会，共享他的欢乐，热忱地赞扬他、激励他。只与他的昨天作纵向比较，不提超出实际的要求，不要拿别的孩子来贬低自己的孩子。5、家长自己养成阅读健康书籍的习惯，身教的作用恒久大于言传。到了不用您督促，而是孩子催着您买书、借书、订书的时候，您的孩子已经上路了。那个时候的到来，每人各不相同，有的在二年级，有的在三年级，有的在四年级，而有的家长可能早就不耐烦了。老师与学生却在不懈地努力着。这是一个爬坡的过程，无论吃力还是轻松，作为孩子的父母，在这一阶段都不应当做一个“事不关已”的旁观者。您说对吗？目前作业：听写，预习，背诵默写，写字课堂，每课一练，写话，订正，读好书，看课外书。不要课外添加作业造成厌学。另外

13、，每天我都会布置阅读和颂诵课文，请家长刚好检查孩子是否读熟背出，现阶段的阅读有个别孩子们可能还有些难度，朗读的要求是：预习的内容读五遍，复习时可读多几遍读书时声音要洪亮，请家长要强调：读出声音，声音洪亮。希望家长本着对孩子负责的看法去仔细督促孩子家庭作业。我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新学问的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，假如家长不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺瞒、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业

14、，进而提升至对考试，对学习都不负责的看法。三、持之以恒，培育孩子良好的生活、学习习惯一年级是孩子养成教化的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关切照看他人。除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特殊留意孩子学习成果的提高。那么怎么有效提高学习成果呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，仔细与否、刻苦与否、时间支配、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从

15、以下几个方面进行培育：第一、要教化孩子学会合理支配时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加以指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、新奇心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来背诗，下午放学后先做作业，晚饭后读书等等，都应当给孩子规定一些详细时间、任务，并使这些活动为孩子接受，渐渐成为习惯。其次、要教化子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的

16、作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素养提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难驾驭真知的。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。第三、要帮助孩子驾驭科学的学习方法。小学阶段许多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习的方法有许多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当帮助老师指导孩子扎实完成这四步。第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼

17、惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不行小看这些，这是看法问题，这些毛病假如说在最初还不非常明显的话，那么进入中年级就会严峻影响孩子的学业进步，我们家校肯定要相互协作，帮助孩子克服，让孩子养成仔细负责的看法，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就大快朵颐地玩。在语文课程方面，由于我们的教材推行“大量识字”及“提早阅读”；一年级识字“二千个”为主要目标，由于“识字”为先，“识字”就可以“阅读”图书，大量“阅读”就能学会大量“词汇”，学会组织大量“词汇”就能书写文章，继而对“写作”产生深厚的爱好。在培育孩子的良好习惯中，千万要留意不要“省小事费大事”。重视课前的预习家长挚友们可能已经留意到其次册语文书

18、中须要认读的生字有550个，须要会写的生字足有250个，而且课文都特殊长，和第一册语文书中的文章相比，难度陡然加大。每天晚上我都会布置让孩子读课文，朗读三五遍，假如孩子读得不娴熟应当多读几遍，圈画生字，标注段落。课前的预习是特别重要的，它是孩子其次天学习的基础和保障。希望家长挚友们也能重视此项工作。在这儿，我向家长说一下，晚上孩子读了几遍课文，可能并不娴熟，我们可以激励孩子一遍比一遍读得娴熟，使他保持读书的爱好；您也可以让孩子当小老师，让他领着家长读书。早上，假如孩子能早醒，可以在我们做早饭的时候，让他起来早读，在巩固昨天朗读的内容。关于识字的问题，尽管一年级的学问程度还不深，但是新课标的识字

19、量却很大，共有550个要求相识的生字。每一篇课文后“我会认”中要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很简单把新课的生字记会。我们可以尝试给孩子做生字卡片。可以让孩子们打算两个盒子，一个上面写着“我会认的字”，一个上面写着“我不相识的字”。每天预习课文时，家长挚友给孩子做本课的生字卡片，并让孩子分类放入两个盒子中，信任每一课的十几个生字中孩子总要相识一两个，甚至更多的，读了几遍课文之后，他肯定还会再相识一两个，其次天到校后学习了课文，课堂上再认认字，中午回家后让孩子拿出昨天

20、不相识的几个生字卡片再认一认，相识的放到“我会认的字”的盒子里。因为人的“遗忘曲线”，所以在家做到每天用生字卡检测，日日用生字卡检测，周周检测，加强巩固，避开遗忘。过了一段时间后，应当刚好巩固一下识字成果，让孩子把“我会认的字”的盒子里的生字卡片拿出来再认一认。信任时间长了，孩子“会认”的字肯定会越来越多。由于本册书中课文长，识字量大，所以平常我一般在单元教学一半的时候布置“听写词语”的作业，一个单元听写小测两次。孩子有了胜利感，这样，识字也有了乐趣，孩子们看着盒子里的生字卡片越来越多，也肯定会很兴奋的。另外，让孩子多阅读，多看书，不但有助于孩子语文素养的提升，也有助于孩子识字量的增加。在此，

21、我们班的家长都很协作我的，在此特别地感谢大家，更希望大家今后更加支持我们老师的工作。帮助孩子养成良好的学习习惯。比如督促孩子形成良好的作息规律。让孩子养成时间意识除了把握作息时间，还应让孩子做作业不拖拉，在规定的时间内完成（孩子做事拖拉的最干脆的一个缘由就是没有时间观念，建议家长挚友可以给孩子买个小闹钟，当他在做每一件事情时，给他限定需完成的时间，定个闹铃。比如刷牙洗脸，规定八分钟完成；做作业十五分钟完成等。这些时间的规定可以事先和孩子商议，双方约定好，充分敬重孩子的看法，不必一起先就让他那么快，但肯定要坚持一段时间，千万不要嫌麻烦，不断提示孩子，坚持是一种优秀的品质，坚持这样督促他一段时间，

22、三个星期，一个月后，信任孩子会有进步的）。另外，还要特殊留意不要让孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯特别有害，这说明他做事情不用心，就像“小猫钓鱼”一样。建议家长在孩子写作业的时候，关掉电视，拿走零食和玩具，让他在规定的时间内读完课文，完成作业。养成“先写作业再玩”的习惯。家长要常常关注孩子的学习作业状况，同时要培育孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。培育孩子仔细细心的习惯，如让孩子做完作业自己检查，看清题目，仔细书写、计算等。孩子写字时，必需严格要求，每一个笔画都要按要求写，哪一笔该写在线上，哪一笔长，哪一笔短都要按规定写，这对以后的发展特

23、别有益。假如不在小学低年级就养成仔细用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要仔细对待这一点。还如帮助孩子培育正确的坐姿、读姿、写姿，爱惜书本，听他人说话时用心致志，晚上写完作业立刻把自己的学习用品整理好，每天早晨在家读读书，背背课文然后上学。（班里的大多数孩子经过一个学期的训练，都能做到晚上完成作业后自己整理书本。但也有极个别的孩子间或出现把书、作业掉到家里的现象，虽然次数不多，但这也说明孩子的习惯并没有养成。这还须要我们家校共同努力。）提升写作实力喜爱阅读使孩子驾驭的语言文字实力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成果，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作的

24、实力。扩展人生阅历有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，心情上较为平稳和开心。树立远大志向爱阅读的孩子视野远大，心胸广袤，因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验和启悟，因此能从多角度看待问题，学好做人。受到人格熏陶爱阅读的孩子有悲天悯人的仁爱心，能为他人着想，怜悯别人的不幸遭受。家庭、学校和社会上的人际关系，都可从书中学习。培育想象实力书中世界广袤无限，充溢想象、新奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子志向远大，幻想无穷，给他们带来无限的创意。养成独立思索实力阅读可培育批判性思索实力，书中困难的认证及情节，孩子都能边读边汲取，边分析边理解，阅读让

25、孩子具有独立思索的实力。享受人生的欢乐阅读是人生最大的欢乐之一，一书在手，乐以忘忧，只有爱阅读的孩子才可自得其乐。摘编自怎样为儿童选书看电视、上网为什么不能取代阅读？看电视会将儿童陷入一种着迷的状态，他们会成为“电视虫”，看电视这一行为本身就会对儿童的发育产生影响，会对儿童的思维、语言、想象力、感觉阅历、体能、情感及社会行为有负面影响。看电视是一种被动行为，没有促进儿童分析思索实力提高的功能。留意力集中的时间较短，也更简单患上留意力缺失多动症。此外，还影响学习成果乃至受教化水平。目前很多孩子痴迷上网，满意于“浅阅读”、“消遣阅读”、“快餐化阅读”，“动漫化阅读”。“网络阅读”不能取代传统阅读，

26、因为阅读包含一种极具创建性的想象力，是其他脑力活动所不能及的。没有深度的阅读会使人心智枯竭、心灵生锈，假如传统阅读消亡，人类很大一部分想象实力也会随之消逝。电视和网络是双刃剑，在给孩子带来五彩缤纷世界的同时也造成了大量的“黑色污染”、“黄色污染”、“灰色污染”，使一些孩子沉迷于虚幻的电视、网络世界里不能自拔而受毒害。我们有责任在网络“出版”大发展的年头，教化好孩子如何阅读传统的书籍。我们的做法家长挚友们现在都特殊注意对孩子的阅读爱好与阅读习惯的培育。周末，家长陪孩子逛书店的多了，到新华书店和丹尼斯时，常常能看到静心阅读的孩子与家长。家长是孩子的第一任老师，酷爱阅读的家长在潜移默化中也会影响自己

27、的孩子，使孩子爱上那浓浓的书香墨迹。平常，我们激励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，每天早读时会领读孩子们课文，中午来学校孩子们完成作业后进行阅读，课前为孩子读故事，引发孩子们的阅读爱好，信任只要我们共同努力，在孩子年龄尚小，各种行为习惯没真正养成时，耐性细致地陪着他们，当习惯成自然时，自有一种“水到渠成”的喜悦感。为孩子打算几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。对于一个学生来说，他第一应当酷爱的，就是读书。因为这是他的责任。”“家庭智力生活背景，即书籍在家庭生活中所占的重量于学龄前，便在很大程度上确定了儿童智力生活的状况。”现在他们站在同一起跑线上，看起来没有差别

28、六年之后，他们将会不同。“不同”的缘由有许多，最重要的，就是孩子的阅读实力拉开了距离。当然我们的孩子还只是一年级，我们不是要求他现在就读好多书，我们的目的是要养成他们喜爱读书的好习惯。读书是一辈子的事情，重要的是日日不间断和兴趣盎然。只要孩子在读，只要他这周比上周进步了，就值得兴奋，就应当激励，最终他一样可以拥有值得傲慢的阅读实力这些好习惯一旦养成对孩子将终生受益，诚然，习惯的养成非一朝一夕之事，但我们可以渐渐来，从现在起先，督促他们，使他们渐渐形成一种规律。最终我用这句话和大家共勉：人在年轻的时候千万不要借口工作忙而忽视对孩子的教化的关注。在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡！写给天下有孩子的父母格林。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页