Lesson19教学设计1.doc

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1、人教新版四年级英语下册人教新版四年级英语下册UnitUnit 4 4 ThereThere areare sevenseven daysdays inin a a weekweekLessonLesson 1919 教学设计教学设计教学目标教学目标:1.通过连续问答游戏，掌握以下语句：How many days arethere in a week?There areWhat are they?They are2.在句型操练中认读单词：day，week，Sunday，书写 day和 Sunday 两个四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。3.学唱歌曲 Days of the Week，在

2、欢快的音乐节奏中，加深对本课内容的理解掌握。教学重点教学重点:通过连续问答游戏，掌握以下语句：（1 1）HowHow manymany daysdays areare therethere inin a a week?week?ThereThereareWhat are they?They are（2）培养学生的文化意识了解中国的习惯是：星期一是一周的开始；英美国家的习惯是：星期日是一周的开始。教学难点：教学难点：(1)学唱歌曲 Days of the Week，在欢快的音乐节奏中，加深对本课内容的理解掌握。(2)在句型操练中认读单词：day，week，Sunday，书写day 和 Sunda

3、y 两个四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。课前准备课前准备单词卡片、教学挂图、录音带。教学过程教学过程1.设情导入(Warm-upRevision)课前出示课件，问学生：May I ask you some question?-How many students are there in you class?-How manyboys and how many girls?-How many classes do you havetoday?-What are they?TimetableMonTueWedThuFri1MathsMathsMathsMathsChinese2Engl

4、ish ChineseChineseChinese Chinese3MusicScienceScienceMusicEnglish4Chinese PEEnglishPEScience5Chinese ArtComputerArtMaths6Chinese ChineseChineseChineseHow many classes do you have today?What are they?出示一张课程表给学生一些提示，即复习了上单元的内容，又轻松的过度到下一课。2.设趣导学(Presentation)1)教师拿着 week 的生词卡片让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数天数：one

5、 day，two day，three day，four day，five day，six day，seven day，接着教师总结说：Seven days is a weekThere are seven days in aweek这两个句子教师可以多重复几遍，以便让每个学生都有时间理解 day 和 week 的含义。最后教师领读 day 和 week两个生词。2)教师领读句子 There are seven days in a week.然后问学生句子的意思。3)学生能正确理解 There are seven days in a week.的意思后，教师进步提出问题：How many day

6、s are threein a week?利用图片和身体语言启发学生说出There areseven days in a week。4)用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、学生回答等多种形式，反复练习对话：How many days are three in a week?There are seven days in a week5)接下来学习一周 7 天的具体说法，这是本单元生词的主要内容，教师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序，不定完全按课本单词的出现顺序学。一周 7 天的英语说法发音并不困难，经过几次重复以后，学生正确听、说、认读应该不是问题；因为单词比较长，因此

7、对写的要求应该有阶段性，不要集中在一起。本课要求学生能听懂一周 7 天的具体说法就可以。6)教师播放录音，让学生边听录音边模仿，可以多重复几遍。7)教师带领学生尝试一起说出一周 7 天的英语单词。8)找接受较快的学生单独说出周 7 天的英语单词。9)把学生分成 8 个人一组，分角色演练对话内容。10)学习歌曲 Days of the week，让学生在悦耳的旋律中重现一周 7 天英语说法。11)教师示范板书本课的四会单词(可以具实际情况选择)，要求学生观察模仿，并在练习本上练习。12)以小组为单位，学做单词和词组卡片，然后在班内展示，教师适时给予评价。13)唱英文歌曲 Days of the week，巩固所学重点词汇，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。3.设疑导究(Practice)教师把单词卡片发给各组，要求听到指令后即做出反应，如，听到 How many days are there in a week?后，拿着卡片的几位学生都站起来，听到指令 What are they?后，站着的学生依次回答后再坐下。4.布置作业：认真书写本课的单词和句子。板书设计：Lesson 19How many days are there in a week?There areWhat are they?They areDay Sunday，