班主任主要事迹材料.docx

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1、班主任主要事迹材料班主任主要事迹材料在我们平凡的日常里，大家对事迹材料都再熟识不过了吧，依据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。写事迹材料的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的班主任主要事迹材料，希望对大家有所帮助。班主任主要事迹材料1XX年师范毕业我还不到二十岁，转瞬在这所农村中学走过了十二个春秋。十二年风霜雪雨，十二年苦辣酸甜，从没动摇我对教化事业的追求，没有削减我对学生的炽爱。因为我爱教化事业，我爱我的学生。教了十二年书的我，担当了十一年的班主任。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德

2、、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、融入学生，用真诚和爱心打动他们。第一次带学生春游，路上我们一起骑自行车，一起唱歌，一起在草地上打牌走棋，一起合影。那时在学生心里我不是严厉的老师，而是一个亲切的大哥。第一次元旦晚会，我又带着学生在教室的包饺子晚会。看着学生吃吃着饺子，看着节目，华蜜和欢乐都洋溢在他们的脸上。虽然到晚会结束，我觉得很累，但心里真的很快乐。第一次作为领队带学生参与学校田径运动会，我是那么兴奋。每天早上带着学生进行队列训，一个星期下来，嗓子嘶哑，腰酸背疼，我感觉累并欢乐着。运动会那天只要有我们班学生的项目，我总是在

3、旁边激励，呼喊助威，学生下来也和我击掌欢呼。最终我们得到年级总分第一名。第一次我和学生集体受罚，是那么的深刻。那天因为我有事，课间操没有在学校，或许由于物理老师托堂，我们班十几个没到操场做课间操。我回来后，校长找我反映了状况。我很生气，把全班学生叫到操场，要学生像部队军人一样在烈日下站一个小时。我自己也不例外，纹丝不动站在哪里。许多学生看到班主任也受罚，他们真正体会班级荣誉与我们班每一个人都有关。许多的第一次让学生喜爱上我这个班主任，也情愿找我谈心。2、以身作则，用细腻心熏陶学生。班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提

4、前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作安排，期末总结，每天晨会，每周班会，平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写等工作都要到位。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢？作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、英早读各支配人负责、早操由体育委员负责；学习

5、上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人马上补课。大扫除后刚好总结，表扬先进，指出不足。我发觉班上有些成果好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解实力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教化：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在

6、我的教化下，转变了看法，变得酷爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。3、换位思维，用宽容心激励学生。我这三年都带九年级的班主任，我深深理解现在学生读书的艰辛。每天早晨，5点半钟就要起床，洗涮吃饭以后，懵懂之中起先一天的晨读。接着是上午4节听老师授课，接着是吃午饭，午休（很少有学生能午休，因为有时老师要收作业），接下来是听下午的3节课，放学以后，再吃饭，接下来又是晚自习3节课，消化各科的所学，处理各科的作业。时间不够的，再接着接着熬夜，据我了解，每天晚上学生很少有在11点钟以前睡觉的，再看看作业，语文，数学，英语，物理、化学，、各门学科，遮天蔽日，学生每天除了听讲，练习

7、，背诵，操练，还要应付一月一次的考试，有时还会更多。就这样日复一日，周而复始。这就是他们应当有的生活吗。我感觉到了悲伤，尤其是看到他们疲乏麻木而又不得不学习的面容时，内心深处涌起一种无可名状的悲伤。我不知道和他们说些什么好，我只能告知他们，现实就是这样，你必需面对，你也只能面对。你变更不了现实，那你只能变更自己，为了能考上好的中学，你必需入这个地狱。可是，回头回味一下自己的话，我发觉了我的残酷，他们才十几岁，每天就应当过如此单调乏味的生活。虽然九年级时间很紧，我还是坚持每星期上一节班会，有时给一节课搞活动。对有厌学心情的学生，多给激励，少些指责，宽容学生的特性化思维。4，苦中寻乐，用平常心陶冶

8、学生。做一名班主任不简单，做一名优秀班主任更不简单。有人可能会埋怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有许多人都不情愿当班主任，我认为你现在假如是班主任，就不要埋怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求欢乐。我们要欢乐的工作，欢乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极心情，要学会自得其乐。以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项困难的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。班主任主要事迹材料2我是一名贫困山区的女老师，从教20年来，我从小学到中学，始终担当班主任工作。虽然我的工作清贫，工资

9、微薄，宿舍简陋，虽然我的头发由青丝变成白发花白，然而，我无怨无悔。因为，我一想到那一张张雅气未脱的脸，那一群群朝气蓬勃的身影，我就觉得我的生活是充溢了阳光。把关爱植于学生众所周知，2002年xx中学升大冶一中的学生数为零，2002年秋，我被学校支配带初三数学兼班主任。我清晰地记得，当年接手这个班的情境，校领导语重心长对我说：“xx中学的希望寄予给你了，你肯定要挑好这个“担子”，甩掉压在茗中老师的心中石头，不要让xx人民悲观。”那段时间我把学校当成自己的家，把学生当成我自己的孩子，记得有一个学生叫xx，父亲长年治病、卧床不起，母亲因为家庭中经济困难改嫁了。那段时间x同学感到天空都是灰色的，甚至有

10、了弃学的念头，这一切没有躲过我的眼睛，我发动全班同学为其捐款，又为他付各种费用200余元，并把困难上报学校，学校又为他免去学杂费。生活上到处关切他，把x同学接至家中，让儿子与他一起吃住，隔三岔五地买奶粉、鸡蛋、排骨改善生活。我还为xx同学买学习资料，吃穿与儿子共享。xx同学在日记中写道：彭老师就象我的妈妈一样关切我，爱惜我，我肯定要好好学习回报我的老师。2003年中考，xx同学以565分的成果考入了大冶一中，我所带的班级有十二人考入一中，二十人考入大冶试验中学，最终甩了“光头”的帽子。虽然我是一名数学老师，但我在改作业本的过程中会经常写给学生一大片红色的文字，也经常会送去一段温馨的问候。“用灰

11、色眼睛看世界，世界恒久是灰色的，用透亮的眼睛看世界，用主动的方式去争取，或许不肯定都有满足的结果，但我们会发觉更多的真善美初三考试次数频繁，每次考后，我对每一位学生的试卷都要做具体的分析，对考得好的、有进步的学生，我会在考试卷上写上一段庆贺的话、激励的话，对考得差的同学我也会仔细地写一我对考试的相识：一次考试的失败算不了什么，分数也不肯定代表你的实力，我看的是你的实力;别灰心，从哪摔下去就从哪爬起来;下次，别摔在这里。因此，xx同学曾在作文中写道，或许将来我不能成为数学家，但彭老师在通往数学的道路上猛推一把，使我这样钟爱数学，我要感谢我敬爱的彭老师，那一年数学竞赛，xx同学获得国家级二等奖。赠

12、人玫瑰，手有余香，我不事声张的爱心举动，不仅给学生上了人生的启蒙课，也收获了感动和快乐，很多家长想方设法把孩子住我的班上送，他们说：“进了彭老师的班，我们就放心了”。每逢年雪片般学生的来信和逢年过节的电话，让我沉醉在欢乐之中，使我一次次地觉得，我的生活阳光绚丽。对学生的敬重换来家长的信任我喜爱家访，每接手一个班级，在半年时间内会个个家庭走到，去年中考前夕，我发觉我班的xx同学上课常常走神，经常踩着钟点进校，成果大幅度下降，经过家访，得知xx同学经常以早熬炼、在校做卫生等借口早出晚归，我一下子找到了问题的根源，没多说什么，其次天一大早忍着网吧老板的脸和不恭的言语，把整个xx和陈贵的网吧找了底朝天

13、，最终在第十个网吧发觉胡和其他同学正玩得热火朝天，我轻轻一拍肩，他们一下子呆住了，我什么都没说，大步流星地向学校走去，三个孩子也跟在后面，“宽恕交们吧!”来到办公室，他们请求我，“我可以宽恕你们，也可以替你们向家长保密，但你们必需有改正的.详细行动。”在讲解并描述一番道理后，给了他们一次机会，也给了他们一颗定心丸。信任产生了力气，奇迹产生于平凡行动，期未考试成果揭晓，xx同学名列全年级总分第一。其他两位也进入全校前二十名。事后得知真相的家长们感动不已，“彭老师，假如当时由我们处理，真不知会有什么后果，你为我们如何教化子女上了一堂生动的课，你不仅是学生的老师，也是我们家长的老师。”我深信“眼中无

14、朽木，精雕可成材”的道理，热忱关注每一个学生，尤其是后进生，我认为他们有悖常理举动的背后肯定有内心的创痛，因此，对每一个学生的每一进步都刚好、恰如其份地赞美、激励。同时，也很注意体察学生学习生活的每一个细微环节，绝不放弃他们心灵上的每一个污点，也绝不放过任何一个教化机会，从坐、立、行到生活看法，从课堂听讲到课外活动，我总是实行外松内紧，无为中有为的策略义不是刻意地训导学生，而是让学生在实践中辨别是非，明白事理，获得进取的动力和信念，曾经的后进生许细朋深有感受地说：“每次不留神犯错误时，首先想到的不是家长的责罚，而是彭老师那着急的眼神，我们有意识地克制自己，忍耐、忍耐，没想到我们真的变了样，虽然

15、我们没考上志向的中学，但我恒久感谢彭老师。力求做一个好女儿、好妈妈在爱的天平上，往往事业方面加注的砝码多，留给家庭的缺憾也多，2003年中考前处，我父亲突发高烧，神志不清，生命危在旦夕，想着生我养我的父亲，我伤心如绞，但想到班上六十多双眼睛正期盼着自己，我作出了苦痛的决择。“爸，女儿对不起你”我哽咽着离开病床，把照看父亲的担子托付给姐姐，自己一头扎进课堂，和学生作最终的冲剌，当年，我担当的毕业班成果全校遥遥领先。2004年，我爱人常常到乡下收农业税，乡下人忙，每天躲税，每晚到十一二点才回，抚育儿子的重担全落在我一个人身上，为了班上的学生，我几年牺牲全部的休息、消遣时间也无暇去管儿子，许多时候由

16、于没时间做饭、买菜，只得和儿子到街上吃快餐，甚至干脆给钱买袋便利面解决问题，吃的解决了，晚自习时间，我几乎每天都要去督促学生自习，可儿子的学习辅导又成问题。儿子在家没人辅导，我又想出一个方法，每天晚自习，把儿子带到办公室，我上完自习后再辅导儿子，这样一来，十岁儿子每晚都要在十点钟左右才睡，偶有时晚了，儿子会指着学生的名字说，你找某某谈话吧!高山钟情于跋涉者，成果钟情于勤奋者。近几年来，我连续五年年度考核优秀，被评为湖北省数学优秀辅导师、大冶市优秀班主任。是的，老师则个清贫的职业，在山区，农夫对老师很敬重，而在工薪阶层中，很多人去鄙夷只知道“吃死水”的老师，以至有些老师外出时不敢称自己是“老师”

17、，而我不同，张口闭口说自己是老师，有人笑我憨，把一个穷老师喊得贼响，而我则回答：“我为我选择老师职业骄傲，我的生活因学生而充溢阳光。班主任主要事迹材料3我1993年7月毕业于香山师范学校，在香山小学担当语文教学工作，兼任班主任。自任教以来，我责随意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成果优，能潜心探讨小学语文教学，在工作中大胆探究实施素养教化的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，主动实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注意引导学生探求新知，培育学生自主探究实力和合作精神，创

18、新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。能主动参与各种教研活动，担当各类教学公开课，撰写教学论文，参加省市教研课题探讨。我主动学习教化教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，注意吸取教研教改前沿信息，在教学中留意突出学生的主体地位，大胆实践素养教化理论。将时间都用在教化教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求仔细制订好教化教学工作安排，依据学生的特性，实行不同的方法，留意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐性、细致的辅导工作。平常与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心挚友。在课堂上，充分调动学生的主动性，使学生对

19、学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高学生的学习成果。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好子女。我担当班主任工作15年中，我能创建性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作阅历。班级管理有方，有安排、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成果高。在班级管理中，我能主动实践“正面教化理论”，注意用爱心和耐性感染学生，因材施教，主动热忱地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，肃穆仔细，一丝不敬的良

20、好学习习惯、健全的品行和健康的人格。我留意在实践中养成学生道德观念。通过各种社会实践活动，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。留意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教化，我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，养成了班级文明礼貌、团结友爱、诚恳守信、遵纪遵守法律、勤奋好学的精神风貌。工作中，我能主动指导培育年轻老师多人，使他们脱颖而出，多次获得省、地、县的嘉奖。并坚持多年出满勤。我就是这样一个普一般通的老师,十几年如一日，勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页