班主任个人工作述职报告2021.docx

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1、班主任个人工作述职报告2021班主任个人工作述职报告一 高二年级学习生活立刻就要接近尾声，再开学的话就是高三了。在这关键的半年里作为班主任的我做了很多工作，在不断地摸索中总结了许多阅历，也存在很多不足。现总结如下： 一、作为一个班级要有一个共同的奋斗目标 开学初学校实行了德育系列评比活动，借助这股东风，很多班级都尽快的行动起来，在这方面我的行动显得慢了，结果在“雅室奖”评比检查中，前两次减得分许多，虽然后来零减分，但是也没被评上。所以要在原有班训、班风的基础上，结合学生的实际以及本年学习的特点，确定本年班级的奋斗总目标及阶段性目标，学生据此再确定个人的奋斗目标及实施安排，统一思想，激发同学们为

2、实现目标而努力拼搏。班主任也要有超前意识，凡事都要想在前面。 二、在管理中发挥团队优势，与任课老师多沟通，齐抓共管 常常与本班科任老师保持联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项教化教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题。学生的教化不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，刚好、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话短信等各种途径同家长保持常常联系，沟通学校教化和家庭教化，发挥家长在学生教化中的作用。 三、增加凝合力，形成团结，互助互爱的班集体 对于一个班级来说，有凝合力，形成良好的班风极为重要通过班会、团活动、校运会等活动不断将这个

3、新集体建设成为一个团结和谐、奋勉进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。在原有班委会的基础上民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍。 四、持之以恒促进学风建设，争取学习成果的进步 本年作为班主任我下大力气抓学风，强调“班风好学风好成果好”的关系，课堂上抓好45分钟，晚自习保证专注、高效的学习，早自习和晚自习要提早到教室绽开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通沟通，刚好发觉问题、解决问题。加强学法指导，解决学习中遇到的疑难问题。重视各科

4、老师组织的每一次考试。 五、塑造学生自主管理和自主学习 作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了实力熬炼的机会。事实上，学生经过初中三年和中学一年的磨炼，具备了管理实力，喜爱为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培育，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入中学，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应当从被动学习转变主动求知。 总结了以上的得与失，吸取阅历教训为即将到来的高三做打算。力争在以上阅历的指导下，高三有一个良好的起先。 班主任个人

5、工作述职报告二 一、班级学生状况 我们信息科学学院_年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的爱好以及第一学年的学习进展状况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从_级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学生。 二、班主任常规工作 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大

6、二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、对生活自理独立实力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚起先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任原委要担当哪

7、些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。 于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就起先从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但事实上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就起先留意视察、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作安排。 班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组

8、织为管理思想，以质的探讨方法为探讨指南，以信息环境建设为协助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。 1.大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，做好高校班主任工作安排，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予高校的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教化的结果，学生步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习看法上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生高校四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的

9、方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就起先培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会变更的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存实力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的闲聊等等。 帮助学生形成独立自主探究协作学习的实力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习实力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培育上科学

10、发展观的指导和应用作用。 2.大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟学生的沟通、了解和视察的基础上。学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，比较典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题事实上也是我们高校生一个综合素养的详细体现。 如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培育安排谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)： (1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立

11、社会责任感，敢为人先) (2)科技精神和人文关怀;(创新、探究、务实、独立、批判、法制) (3)协作实力;(理解差异、敬重差异、沟通、领导) (4)思维实力;(对问题有深刻见解、多角度看问题) (5)科学方法;(事半功倍，用数据说话) (6)信息实力;(效率) (7)外语实力;(要自主、创建性地进行外语学习) (8)表达实力;(书面表达、思维表达、口头表达) (9)关注社会、关注国际科技发展 (10)体育熬炼，健康体魄;(让熬炼成为生活的一部分) 董校长对高校生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略

12、的应用主要就是针对日常生活中学生这些实力和习惯的养成而采纳的，是在对学生状况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、闲聊等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。 大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教化工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。 最终我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习详细学问还有重要的地位来管理，做好班主任工作安排，提升管理品质。 班主任个人工作述职报告三 一、 教学工作 听从学校支配，不论是教好班还是教平行班，都尽力搞好本职工作，做到三

13、仔细：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，想方设法提高学生成果。 帮助班主任做好学生的思想工作，常常与学生沟通，融洽师生关系，刚好了解学生的各方面的动态，依据学生的不同性格特点、爱好爱好做工作，常常激励、鞭策、劝导学生为了美妙的明天要明确读书的目的，端正学习看法，不遗余力搞好学习，将来走向社会少懊悔，不懊悔。 我认为：教化教学是一个老师的首要工作，无论何时何地都应当把它放在首要位置。 二、 政教处工作 1接着推行了“班级量化管理”，对正教风、浓学风起到了很大的作用，象卫生、劳动、黑板报、活动、守纪、拾金不昧等方面已形成了自觉行动。学生们的班集体荣誉感是特别强的。郝冬英老师班上的罗鑫同学、饶晶同学

14、分别捡到60元钱50元钱交到了政教处，潘应鹏老师班上江万涛同学捡到50元钱交到了政教处。 2常常召开班主任会，刚好与班主任沟通反馈状况，特殊是平安，逢会必讲，随时关注学生在校内外个方面的动态，发觉问题刚好利用课间操时间训话，宣扬教化。 3卫生工作，坚持每天一小扫，每周一大扫，由学生会组织检查、督促、量化打分。乱扔纸屑是令人头痛之事，本人常常在操场上留意视察，抓到乱扔纸屑的学生就做细致的劝服工作，这一举措起到了肯定作用。厕所内的苍蝇、蛆虫较多，本人多次在厕所撒呋南丹杀灭，为师生们有一个良好的卫生环境尽了自己一点微薄之力。 4组织学生参与文教局实行的各项活动及学校的各项活动，组织实行了校运会、元旦

15、文艺汇演，组织了学生体检、捐款等。 5帮助庐山区电视台来我校摄制“教化天地”节目，参与了小学庆“六.一”活动。 6其他日常工作繁杂琐碎，不燥不烦，仔细对待，尽力做好。 三、工会工作 1实行了“师德师风”演讲竞赛，旨在树立新时期良好的师德师风形象，呈现我校良好的师德师风面貌，营造良好的师德师风学习氛围，促进我校师德师风学习氛围的形成。 2组队参与了文教局组织的“教职工七人制足球赛”。 3实行了_老师退休座谈会。 4组织教工登山活动，登莲花洞英雄坡，让老师们在惊慌繁忙的工作之余，到大自然中去休闲放松。 5年前组织慰问了退休老师、特困老师，每年的妇检工作按要求进行，参加了学校大政方针的探讨，对学校的

16、款待费予以督促签证。 6老师生病住院或家属去世，无论天晴下雨，放弃自己的大事小事，义无返顾地前往探望或吊唁，把组织的暖和送给教工。 7充分发挥老老师们的阅历、威望、特长作用，充分发挥中年老师中流砥柱作用，充分发挥年轻老师时间充足、精力旺盛的作用，利用他们的激情，施展他们的聪慧才智，放手让他们工作。 以上是一年来本人做的一点点微乎其微的工作，我知道与学校的要求及同志们的期望相距甚远，今后我将加倍努力。 感谢大家！ 班主任个人工作述职报告四 本人一向奉行的宗旨是：老醇厚实地做人，严于律己，乐于助人，甘于奉献；脚踏实地的做事，肯于钻研，精于业务，忠于事业；豁达大度的处世，淡于名利，尊于领导，友于同事

17、。 一、教学工作 听从学校支配，不论是教好班还是教平行班，都尽力搞好本职工作，做到三仔细：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，想方设法提高学生成果。 帮助班主任做好学生的思想工作，常常与学生沟通，融洽师生关系，刚好了解学生的各方面的动态，依据学生的不同性格特点、爱好爱好做工作，常常激励、鞭策、劝导学生为了美妙的明天要明确读书的目的，端正学习看法，不遗余力搞好学习，将来走向社会少懊悔，不懊悔。 我认为：教化教学是一个老师的首要工作，无论何时何地都应当把它放在首要位置。 二、政教处工作 1接着推行了“班级量化管理”，对正教风、浓学风起到了很大的作用，象卫生、劳动、黑板报、活动、守纪、拾金不昧等方面已

18、形成了自觉行动。学生们的班集体荣誉感是特别强的。郝冬英老师班上的罗鑫同学、饶晶同学分别捡到60元钱50元钱交到了政教处，潘应鹏老师班上江万涛同学捡到50元钱交到了政教处。 2常常召开班主任会，刚好与班主任沟通反馈状况，特殊是平安，逢会必讲，随时关注学生在校内外个方面的动态，发觉问题刚好利用课间操时间训话，宣扬教化。 3卫生工作，坚持每天一小扫，每周一大扫，由学生会组织检查、督促、量化打分。乱扔纸屑是令人头痛之事，本人常常在操场上留意视察，抓到乱扔纸屑的学生就做细致的劝服工作，这一举措起到了肯定作用。厕所内的苍蝇、蛆虫较多，本人多次在厕所撒呋南丹杀灭，为师生们有一个良好的卫生环境尽了自己一点微薄

19、之力。 4组织学生参与文教局实行的各项活动及学校的各项活动，组织实行了校运会、元旦文艺汇演，组织了学生体检、捐款等。 5帮助庐山区电视台来我校摄制“教化天地”节目，参与了小学庆“六.一”活动。 6其他日常工作繁杂琐碎，不燥不烦，仔细对待，尽力做好。 三、工会工作 1实行了“师德师风”竞赛，旨在树立新时期良好的师德师风形象，呈现我校良好的师德师风面貌，营造良好的师德师风学习氛围，促进我校师德师风学习氛围的形成。 2组队参与了文教局组织的“教职工七人制足球赛”。 3实行了_老师退休座谈会。 4组织教工登山活动，登莲花洞英雄坡，让老师们在惊慌繁忙的工作之余，到大自然中去休闲放松。 5年前组织慰问了退

20、休老师、特困老师，每年的妇检工作按要求进行，参加了学校大政方针的探讨，对学校的款待费予以督促签证。 6老师生病住院或家属去世，无论天晴下雨，放弃自己的大事小事，义无返顾地前往探望或吊唁，把组织的暖和送给教工。 7充分发挥老老师们的阅历、威望、特长作用，充分发挥中年老师中流砥柱作用，充分发挥年轻老师时间充足、精力旺盛的作用，利用他们的激情，施展他们的聪慧才智，放手让他们工作。 以上是一年来本人做的一点点微乎其微的工作，我知道与学校的要求及同志们的期望相距甚远，今后我将加倍努力。 感谢大家！ 班主任个人工作述职报告五 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和协

21、作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，我接着仔细落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则，坚持紧跟班，总结一个学期来的工作，我认为应当重点抓了以下几个方面的工作。 一、统一思想，决战高三 1、高二结束时，依据以往的阅历，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的详细要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，刚好与同学们沟通。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想打算。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序始终比较正常。 2、加强对学生的心理辅导：a)学会做人，b)正视自己，c)学会解压，d)诚恳守信。发觉问题，刚好找学

22、生谈话，给须要帮助的学生刚好的辅导与关切，尽量把问题处理好。 二、加强班级管理，深化了解学生，以身作则 _班是一个一般班，而且是个文科一般班，事实上，就是个强化班。学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去探讨各种问题，以此放松学生惊慌的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校。对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。我要求学生早上6：00到校，我就肯

23、定在6：00之前到，要求学生晚上10：30回家，我就10：30回家。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都刚好的向我汇报，以至于我能够刚好驾驭班级动向，调整好班级的各项事情。 三、抓两头带中间，督导艺术生，促进整体发展 调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬;同时利用每次模拟考的成果，进行个案分

24、析，与学生面谈，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。对出外学习的艺术生，要求他们每周日来学校，沟通学习状况。并与艺术老师保持周周联系，亲密关注学生动向。 另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是学问获得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心

25、情调控到的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳激励、明志能使学生保持长久的学习的动力。 四、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。 五、还有许多该做而没做的事 高考越来越近，还有许多事是须要我在短短的几个月之内做的。首先，是与学生的

26、个别谈话比较少。有时候怕耽搁学生的学习时间，看到他们在教室里宁静的看书，就不想打搅他们了，有些时候，学生的心结假如不打开，会产生后遗症，所以要加强对学生的了解与沟通。其次。与学生家长联系不多。基本上是学生家长来电话，而自己主动联系的比较少。一来怕学生家长接到电话担忧，二来更主要的是意识上不够重视，没有把这一资源有效利用起来。 一学期来，我班同学在几次大考中表现特别好，目前复习备考已进入良性循环的轨道。行百里半九十。高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰难。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作，力争取得更好的成果。 以上工作的落实还有很多不足之处，今后仍须接着努力，多向有丰富阅历的班主任学习，努力把工作做到更好。 班主任个人工作述职报告2021