美术学科带头人申报材料.docx

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1、美术学科带头人申报材料 篇一：学科带头人的申报材料 学科带头人的申报材料 本人袁荣，2022年7月毕业于怀化师专英语教化专业，并于同年9月到板山学校任教。2022年调入水宽中心小学任教至今。自从工作以来，我都担当不同年级的英语教学工作。在政治思想方面，多年以来，我坚持党的基本路途，酷爱社会主义祖国，忠诚党和人民的教化事业，仔细贯彻执行教化方针，主动贯彻实施素养教化。关切国家大事，遵纪遵守法律，主动参与各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观，人生观影响学生，教化学生。有较高的师德修养，具有较强的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关切爱惜学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，一

2、贯模范履行老师职责，爱岗敬业、爱校如家，最大可能地赐予学生人文主义的关怀。总之，我在思想上严于律己、奉公遵守法律、教书育人，为人师表，主动要求进步，始终以为党的教化事业奉献毕生精力，作为自己努力的方向。 在教化教学方面，我深钻教材，刻苦磨练对英语学科具有较系统的，扎实的理论学问和较丰富的教学阅历。为适应新课改的须要，我仔细学习新的教化理论，更新教化理念，主动参与校本培训。留意从书本中吸取养分，立足“用活教材、用活用新理念”，把教化理念和教学实践结合起来，并虚心向校外的同行们学习，努力提高自己的业务水平。在教学过程中，广泛涉及各方面学问，形成了自己的教学风格。我深深地体会到教学工作的主要环节是：

3、备课、上课、辅导和反馈。近年以来，我仔细备课，始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条；坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不奢侈有限的教学时间，努力提高学习效率。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。留意课后的反思，使自己的教学能更上一层楼。在近几年中，我担当不同年级的英语教学工作。课堂上留意时刻视察学生的反应，调整自己的教学。课后做好作业的批改和评讲，保证学生学习学问的落实，从而举一反三，融会贯穿。做好对学生的辅导，刚好解决他们在学习中遇到的问题，平常更是常常留意自己专业学问的学习，力争做一个学习型老师。我在教学过程中开展生动活波的“课前三分钟”活

4、动，活动内容有“每日一佳句”，“英语口语对话”，“精彩小故事”等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的英语语言表达实力。主动营造校内学习英语的大环境，激发学生学习英语的爱好。组织学生开展有益的课外活动，成立英语活动小组，如：唱英语歌，背单词，英语角，朗读竞赛。这些活动极大程度地丰富了学生的英语其次课堂生活，极大地激发了学生学习英语的爱好和热忱，也提高了学生对英语学习的相识。另外，我主动参加开展教学教研工作，提高自己的专业水平。我深知要做好一名好老师不能只会教，还要能进行教学探讨来提高自己的理论水平，把握英语学科的新动态，以更好的指导教学。 在荣誉方面，经过我多年的努力耕

5、耘，取得了一些成果。2022年撰写的论文“中小学英语教学连接问题的相识和看法”荣获县级一等奖。2022年撰写的论文“浅谈如何培育小学生良好的英语学习习惯”荣获县级叁等奖。2022年5月参与县教学竞赛获三等奖。2022年11月在学区教学比武中获一等奖。2022年撰写的论文“浅谈如何提高农村小学英语课堂教学课堂效率”获市级二等奖。2022年撰写的论文“浅谈小学英语阅读教学”获市级三等奖。2022年9月被评为校级优秀老师。 回顾走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科带头人，成为新课程改革的引领人，成为教化创新与教学方法改革的带头人今后我将在学校领导的关注与支持下，把今日的工作成果当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己。篇二：十佳学科带头人申报材料 十佳学科带头人 申 报 材 料 学校:新村逸夫小学