第4课各种各样的形5.doc

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1、第 4 课各种各样的形课题：人美版一年级上册第 4 课各种各样的形课时：2 课时一、教材分析本课属于“造型表现”领域。主要是通过观察和记忆生活中各种物体，了解和发现各种各样形状的组合利用，引导学生关注生活中的美术现象。通过观察分析和教师讲授，初步掌握利用简单形状概括物体的方法。通过欣赏优秀作品，学习利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法。在掌握知识与方法的基础上，尝试使用剪、撕、卷等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。二、教学目标1、知识与技能：了解和发现生活中的物象可以用不同形状进行概括，初步掌握观察和概括的基本方法，能用形的概括组合方法，表现自己喜欢的物象。2、过程和方法：在观察、体验

2、活动中，学习概括生活中物象的方法。3、情感、态度和价值观：在学习过程中培养学生关注生活、热爱生活的情感。三、教学重难点1、重点：学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形式完成一幅粘贴画。2、难点：剪、撕、卷方法的综合运用。四、教学过程设计教学环节教师活动学生活动教学意图教学准备教学课件、课本、彩色纸、剪刀、胶水课本、彩色纸、剪刀、胶水导入新课播放课件，让学生观看并快速说出形状名称：长方形、圆形、三角形 出示课题：各种各样的形运用简单的语言说出各种形状的名称明确课题。激发学生学习兴趣。讲授新课1、教师出示各种不同形状的图片让学生认识各种各样的形。问题（1）：这些形状会让你

3、想到些什么呢？问题（2）：你还认识哪些形？2、创设情境，师生互动。问题：我们周围各种事物都是由不同的形状组成的，同学们你们认真观察过吗？3、引导学生看书回答问题。根据老师出示的图形说出相应的图形名称。看课本，欣赏同学优秀作品，交流构思。学生直观地了解到，多种图形通过多种组合方法，能组合成生活中的更多物象。培养学生探究的学习能力。根据学生年龄特点创设情境。4、看书第 13 页，欣赏学生的优秀作品。5、播放课件，学习课 件 的 示 范 步骤、方法。6、教师示范步骤及方法。步骤：想剪摆贴。制作方法：剪、撕、卷。7、出示作业要求。动手用剪、撕、卷等方法将彩纸变成不同形状进行组合，贴出自己喜欢的物象！观

4、看教师示范。学习作业步骤及制作方法。明确作业要求，准备完成作业。了解更多不同的组合方法，使知识面更丰富、更广阔。为了更好地完成作品进行构思。开阔眼界，激发灵感，辅助解决教学难点。明确作业要求。艺术实践辅导学生完成作业。注意不同层次学生的需求，有针对性地进行辅导。辅导要点：1、剪出的形状大小合适。2、所表现物象要突出特点。3、粘贴的方法。4、鼓励有创意地大胆表现。学生进行艺术实践。将学习的知识灵活运用，利用各种各样的形状，大胆表现生活中的物象，课堂评价展示、评价作业。评价要点：1、形象逼真、漂亮。2、制作整洁、牢固。对自己的作品进行评价并展示。培养学生赏析作品的能力。教学反思教学反思：这是一节一年级的造型表现美术课，旨在让学生初步掌握观察和概括的基本方法，认识生活中的物象都可以通过不同的形状进行概括。能用概括组合的方法，表现自己喜欢的物象。基本的几何形体学生都认识，难点在于如何运用这些简单的形体进行组合。因为这节课是用彩纸来拼贴，所以在用铅笔画好组合型物象后，我又领学生将自己的画分解成一个个的小图形，并用彩纸做好小图形进行组合。这样分解-组合-再分解-再组合的形式虽然比较费时，但是对于学生的理性认知与分析有着重要的作用。通过一节课的学习，学生们通过看教师的分析与自己的尝试，打消了学生对美术绘画的畏惧心，培养学生知识迁移的能力。