七年级下unit2教学设计.doc

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1、凤台四中专业性有效教学设计凤台四中专业性有效教学设计学学科科EnglishEnglish课课题题7B7B Unit2Unit2 WhatWhat timetime dodo youyou gogo totoschool?school?SectionSection A(1a-2c)A(1a-2c)时时间间Feb.24th.2014Feb.24th.2014主讲教师主讲教师FangFang ManMan教学课时教学课时1 1 课时课时课课型型听说课听说课教教学学目目标标目标目标：通过多媒体展示图片和课堂操练等活动，引导学生掌握常用的有关日常活动的表达词组和时间表达法；能够熟练运用用 when 和

2、what time引导的特殊疑问句询问别人日常作息安排。重点：重点：1.掌握常用的有关日常活动的表达词组和时间表达法，例如 get up,get dressed,at six thirty 等等。2.能够熟练运用 when 和 what time 引导的特殊疑问句询问别人日常作息安排。难点：难点：引导学生理解、掌握常用的时间表达法。诚诚心心有有效效预预习习写出下面短语的英语表达1、起床（）2、去上学（）3、穿衣服（）4、刷牙（）5、吃早饭（）6、洗澡（）7、在晚上（）8、在早晨（）9、迟到（）信信心心有有效效导导入入导入目标：导入目标：活跃课堂气氛，调动学生积极性；导入新课。导入方式：导入方式

3、：图片导入导入内容：导入内容：多媒体展示有关日常活动时间的图片，引导学生学习常用的有关日常活动的表达词组和时间表达法。精精心心有有效效精精讲讲精讲目标：精讲目标：学生通过听说训练，能掌握并运用本节课的词汇和句型。词汇：usually,get up,get dressed,brush teeth,etc.句型：What time do you usually get up?I usually get up at six thirty.When do you go to work?I usually go to work at eleven oclock.精讲方式：精讲方式：启发式、活动式教学精讲

4、内容：精讲内容：1.利用多媒体展示图片，教学新词汇：usually,get up,brush teeth 等,引导学生注意语音规则。2.呈现简单常用的时间表达方式，引导学生操练并掌握。3.呈现目标句型，注意 when 和 what time 引导的特殊疑问句的区别。What time do you usually get up?I usually get up at six thirty.When do you go to work?I usually go to work at eleven oclock.专专心心有有效效精精练练精练目标：精练目标：巩固本课知识点(单词、句型)，更好的掌握目

5、标语言。精练方式：活动式、习题式精练方式：活动式、习题式精练内容：精练内容：1.根据图片说出日常行为的英语表达。2.根据时钟说出时间点。3.Pair-work 口语训练，实际操练习得重点句型4.1a,2a 和 2b 进行听力训练。舒舒心心有有效效巩巩固固用所给词的适当形式填空1、What time(do)he usually(go)to bed?2、Scott(work)very long hours.3、His parents usually(get)up at five.4、Its time(go)home now.小小结结和和设设计计作作业业小结：小结：总结本单元的重点句型，帮助学生准确

6、有效掌握。G Grammarrammar focus.focus.作业：作业：Make a survey about your father or mothers daily activities.Then write a short report.谈论你父亲或母亲的日常作息安排,写一段小短文。例如：My father gets up at.He goes to work at.He goes home at.教教学学后后记记凤台四中专业性有效教学设计凤台四中专业性有效教学设计学学科科EnglishEnglish课课题题7B7B Unit2Unit2 WhatWhat timetime dod

7、o youyou gogo totoschool?school?SectionSection A(2d-3c)A(2d-3c)时时间间Feb.25th.2014Feb.25th.2014主讲教师主讲教师FangFang ManMan教学课时教学课时1 1 课时课时课课型型听说课听说课教教学学目目标标目标目标：引导学生掌握常用的有关日常活动的表达词组和时间表达法；能够熟练运用用 when 和 what time 引导的特殊疑问句询问别人日常作息安排。重点：重点：1.掌握常用的有关日常活动的表达词组和时间表达法，例如 never,early,radio station,funny 等等。2.能够熟

8、练运用 when 和 what time 引导的特殊疑问句询问别人日常作息安排。难点：难点：引导学生理解、掌握常用的时间表达法。诚诚心心有有效效预预习习根据句意及提示完成句子1.He(总是)sleeps very late.2.My mother is busy.She(工作 all day.3.Tom is never(迟到)for school.4.We need to(锻炼)every day.5.Mary(通常)gets up at six thirty.信信心心有有效效导导入入导入目标：导入目标：活跃课堂气氛，调动学生积极性；导入新课。导入方式：导入方式：复习导入导入内容：导入内容：

9、1.使用 when 和 what time 引导的特殊疑问句询问学生日常作息安排。2.复习常用的时间表达法。精精心心有有效效精精讲讲精讲目标：精讲目标：学生通过听说训练，能掌握并运用本节课的词汇和句型。词汇：never,early,radio station,funny,etc.句型：What time do you usually get up?I usually get up at six thirty.When do you go to work?I usually go to work at eleven oclock.精讲方式：精讲方式：启发式、活动式教学精讲内容：精讲内容：1.教学

10、新单词 never,early,radio station,funny 等,引导学生注意语音规则。2.使用 always,usually 和 never 对 when 和 what time 引导的特殊疑问句进行回答。专专心心有有效效精精练练精练目标：精练目标：巩固本课知识点(单词、句型)，更好的掌握目标语言。精练方式：活动式、习题式精练方式：活动式、习题式精练内容：精练内容：1.常用的时间表达方式。2.习题3a，练习使用always,usually和never 对when和whattime 引导的特殊疑问句进行回答。3.2d，role-play,在实际情境中练习使用重点词组和句型。舒舒心心有

11、有效效巩巩固固句型转换句型转换1.The students begin lessons at eight oclock.(就划线部分提问)do the students begin lessons?2.Anna eats breakfast at seven thirty.(改为一般疑问句)Annabreakfast at seven thirty?3.Rick always goes to school at seven fifty.(改为否定句)Rickto school at seven fifty.小小结结和和设设计计作作业业小结：小结：Grammar focus，有节奏地朗读。总结本

12、单元的重点句型，帮助学生准确有效掌握。作业：作业：1.Recite the conversation of 2d.2.3c.Intervew three of your classmates.Find out what time they dothese activities.Then give a report to the class nexttime.教教学学后后记记凤台四中专业性有效教学设计凤台四中专业性有效教学设计学学科科EnglishEnglish课课题题7B7B Unit2Unit2 WhatWhat timetime dodo youyou gogo totoschool?sc

13、hool?SectionSection B(1a-2c)B(1a-2c)时时间间Feb.26th.2014Feb.26th.2014主讲教师主讲教师FangFang ManMan教学课时教学课时1 1 课时课时课课型型阅读课阅读课教教学学目目标标目标目标：通过课堂操练，继续学习对“日常作息时间”的询问和表达；通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。重点：重点：1.三种常用的时间表达方式。2.能听懂学习到的日常活动的时间按排。3.通过阅读短文，综合学习运用本单元所学习的句型句式，提高学生们的综合英语水平。难点：难点：1.三种常用的时间表达方式。

14、2.通过阅读短文，综合学习运用本单元所学习的句型句式，提高学生们的综合英语水平。诚诚心心有有效效预预习习翻译翻译1.早睡_2.进行体育运动_3.散步_4.有时 _5.半小时_6.或者.或者_7.看电视_8.对.有益 _9.品尝 _10.healthy(反义词)_信信心心有有效效导导入入导入目标：导入目标：活跃课堂气氛，调动学生积极性；导入新课。导入方式：导入方式：复习导入、提问导入导入内容：导入内容：出示一个可以转动时分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“Whattime is it?”。Ss:Its six oclock./Its seven twenty.复习三种常用的时间表达方式，

15、帮助学生们用 past 和 to 来回答时间：Its twenty past six.(1)数字表达法：按照时间的顺序，用数词先说“时”，再说“分”。如：six thirty六点半；seven fifteen 七点十五分；nine fifty-five 九点五十五分。(2)文字表达法：先说“分”，再说“时”，中间加介词 past(半点或半点以内，表示“超过”)、to(半点以上，表示“差”)。如：ten past five 五点十分；。quarterpast seven 七点一刻；half past nine 九点半；a quarter to twelve 十二点差一刻，即十一点四十五分。精精心

16、心有有效效精精讲讲精讲目标：精讲目标：学生通过听力、阅读训练，掌握并运用本节课的词汇和句型,提高综合运用英语的能力。词汇：half,past,quarter,homework,run,walk,clean,etc.句型：When does Tom usually get up?He usually gets up at half past five.I either watch TV or play computer games.It tastes good.精讲方式：精讲方式：启发式、活动式教学精讲内容：精讲内容：1.教学新单词 half,past,quarter,homework,run,

17、walk,clean 等,引导学生注意语音规则。2.呈现目标句型，然后学生操练。When does Tom usually get up?He usually gets up at half past five.I either watch TV or play computer games.It tastes good.3.2b 文章重要知识点。专专心心有有效效精精练练精练目标：精练目标：巩固本课知识点(单词、句型)，更好的掌握目标语言。精练方式：活动式、习题式精练方式：活动式、习题式精练内容：精练内容：1.1a.Match the activities with the time of t

18、he day.2.进行听力练习 1c 和 1d。3.完成阅读任务 2c，提高英语阅读技能。舒舒心心有有效效巩巩固固翻译下列句子翻译下列句子1、我一般在早上 6：30 左右吃早饭。_ _2、学校 9：00 点钟开始上课。_ _3、晚上我要么看看电视，要么玩玩电脑游戏。_4、你通常几点到校？_ _5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？_小小结结和和设设计计作作业业小结：小结：总结本单元的重点句型，帮助学生准确有效掌握。作业：作业：1.Recite the article of 2b.2.Finish the exercises of workbook in section A&B.教教学学后后记记凤台四

19、中专业性有效教学设计凤台四中专业性有效教学设计学学科科EnglishEnglish课课题题7B7B Unit2Unit2 WhatWhat timetime dodo youyou gogo totoschool?school?SectionSection B(3a-selfB(3a-self check)check)时时间间Feb.27th.2014Feb.27th.2014主讲教师主讲教师FangFang ManMan教学课时教学课时1 1 课时课时课课型型复习巩固课复习巩固课教教学学目目标标目标：目标：1.复习“日常作息时间”的询问和表达。2.通过多种形式的训练来训练学生们综合运用英语表

20、达自己的或对方的作息时间安排和活动计划。3.学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间，并能够运用所学知识对某一活动进行合理安排。4.通过写作练习来达到提高学生们的综合表达能力。重点：重点：复习“时间的询问和表达法”以及它在具体事务中的运用。难点难点：运用数词表达时间；通过写作练习来达到提高学生们的综合表达能力。诚诚心心有有效效预预习习翻译翻译1.起床_2.穿衣服_3.过着健康的生活_4.做家庭作业_5.对有益_6.散步_7.吃早餐_8.上学_9.去睡觉_10.在周末_11.迟到_12.淋浴_信信心心有有效效导导入入导入目标：导入目标：活跃课堂气氛，调动学生积极性；导入新课。导入方式：导入方式：

21、复习导入导入内容：导入内容：1.Have a dictation of the new words and expressions learned yesterday.2.Let some Ss read the passage aloud.精精心心有有效效精精讲讲精讲目标：精讲目标：复习本单元的词汇、语法和句型,提高综合运用英语的能力。词汇：get dressed,brush teeth,always,funny,etc.句型：I usually at/from to.After that,I.Then I.精讲方式：精讲方式：启发式、活动式教学精讲内容：精讲内容：1.复习本单元的重点词汇。

22、2.3a.呈现目标句型，将句子排序。I usually at/from to.After that,I.Then I.3.3b.写出自己的日常作息安排，完成书面表达。4.Self check.专专心心有有效效精精练练精练目标：精练目标：巩固单元的知识点，更好的掌握目标语言。精练方式：活动式、习题式精练方式：活动式、习题式精练内容：精练内容：1.3a 排序。2.3b 完成书面表达3.练习 self check舒舒心心有有效效巩巩固固假如你是李雷，根据下列时间表，写信向 Tom 介绍一下你早上的活动.来源来源:Zxxk.Com_get up来源:Zxxk.Comruneat breakfastgo to schoolschool starts6:306:457:008:008:40小小结结和和设设计计作作业业小结：小结：总结本单元的重点，帮助学生准确有效掌握。作业：作业：1.Recite 2b on page 11.2.Finish the exercises of workbook in self check.教教学学后后记记