六年级学生小学信息技术调查问卷.doc

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1、六年级学生小学信息技术调查问卷六年级学生小学信息技术调查问卷同学们，为了让老师了解你们的信息技术教育现状，更好地满足你们的兴趣要求，我们对你们进行问卷调查，本次问卷采用不记名方式，请各位同学按自己的实际情况和想法如实填写。谢谢你的合作和支持！请在符合自己情况的选项下面划“”，如果有多项选项符合你的情况，可以选择多项。时间：性别：1、你喜欢信息技术这门课吗？A.喜欢B.一般C.不喜欢2、你认为学习信息技术重要吗？A.很重要B.不是很重要C.一般D.浪费时间与生命3、你去上信息技术课的目的是什么呢？（可以多选）A.为了能通过考试B.为了帮助其他学科的学习C.为了扩展自己的知识D.为了上网E.其它4

2、、你对小学信息课中计算机的应用怎么样？A.不会B.一般C.很好5、小学信息技术中 word 的使用程度如何？A.不会B.一般C.熟练6.您认为上信息技术课时，老师讲授的时间最好是几分钟，上机操作时间最好是几分钟A.教师讲授时间 5 分钟,上机时间 35 分钟B.教师讲授时间 10 分钟,上机时间 30分钟C.教师讲授时间 15 分钟,上机时间 25 分钟D.教师讲授时间 20 分钟,上机时间 20分钟E.教师讲授时间 25 分钟,上机时间 15 分钟F.教师讲授时间 30 分钟,上机时间 10分钟7、你喜欢以下哪种方式上课呢？A.全由老师讲B.自已先学、不懂的由老师讲C.全部自己学，独自完成作

3、品D.和同学合作学习，完成作品8、课堂上的内容你感到A.条理很清楚、各个知识点连贯，一气呵成B.有些混乱，各个知识点孤立，不知道学了能干什么用C.说不清楚9、你对下列哪些方面比较感兴趣？A.文字处理排版B.编程C.动画D.其他：10、你对下列哪些比较擅长A.文字处理排版B.编程C.动画D.其他：11、你的打字速度怎么样？A.还好，我自己很满意B.不是很快，但我会加快练习的C.很慢，连键盘分布都记不清12、你对计算机的组成及简单工作原理掌握程度如何？A.不知道B.知道一些C.掌握13、你会使用网络邮箱吗？A.没用过B.会使用14、你会用搜索引擎查阅需要的资料吗？A.不会B.会一点C.经常用15、

4、如果在网上遇到一些不道德、不健康的内容，你会怎么样？A.只当没看见，关闭B.随便看看C.报告老师D.介绍给其他同学看16、对于信息技术教师课堂上课情况，你感到A.满意B.一般C.不满意D.非常不满意17、上信息技术课时，你做得最多的事情是（可以多选）A.玩游戏B.上网C.画图D.听音乐E.打字F.QQ 聊天G.做作品H.听讲L.指法练习L.其它_18、请你给信息技术教师提点意见（可以多选）A.认真上课B.增加动手时间C.让我们自己学习D.让我们自己玩 多给我一点指导E.其他六年级学生小学信息技术调查分析报告六年级学生小学信息技术调查分析报告一、调查的背景随着小学阶段信息技术课程的完结，正对小学

5、六年级学生给他们做一个全面的剖析。信息知识增长速度越来越快，不管是任何阶段任何年龄的学生都应该清楚自己的能力和知识范围是。同时，在知识经济时代，存放在计算机和网络中的信息正在持续、快速地增长着，因此随着技术的发展，我们必须学习采取更有效的方式获取各种信息以及处理、加工各种信息。运用现代科技所创造的多媒体与网络技术环境和条件，对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践活动。利用信息的快捷性、参与性、交互性极大的扩大了学习者的认识领域，使资源共享成为现实。为了帮助学生更好地自主学习的探讨，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，特在他们即将踏入初中阶段之际，特在信息技术方面给

6、他们一个自我了解、自我审视的机会。二、本次调查的范围：本问卷根据它的特点主要针对枣庄镇中心小学六年级甲乙两个班 65 个同学进行的。其中男生 40 人，女生 25 人。调查内容包括：基本数据、操作能力、应用能力及软件应用等四个方面，涉及了十八个具体小项。对调查的结果分别从“课程教学”、“学生应用网络教育”两方面进行分析。三、调查结果分析：（一）学生基本情况分析：小学的信息技术课程内容主要包括计算机基础常识和简单操作、操作系统简单操作与使用、汉字输入及简单文字处理、绘图、教学软件或益智性教学游戏软件的使用等。我校在小学阶段的信息技术教学主要是培养孩子的计算机兴趣和意识，把计算机作为一种工具，使用

7、教学软件或教学游戏软件开展计算机辅助教学，用于开发孩子的智力，培养学生很好的信息素养。根据统计资料显示，我校学生家庭有电脑的比例比较低只有 30%左右，所以对于调查的结果不容乐观。（二）操作能力分析：题目年级人数1 12 23 36 67 78 89 9101016161818六年级58.5%的喜欢、6.5%一般10%的认为很重要、20%认为不是很重要、35%认为一般58%为了上网，7%为了帮助其他学科的学习50%选A、10%选 E、2%选 C、3%选 F40%选A、10%B、5%选C、10%选 D42%选 A、15%选 B、8%选C20%选A、5%选B、35%选C，5%选 D20%选A、5%

8、选 B、35%选C，5%选 D20%选A、30%选B、5%选C、10%选 D10%选A、22%选B、33%选D65（三）应用能力分析：题目年级人数4 45 5111112121313141415151717六年级40%的一般、20%不会、5%很好50%选 B、5%选 C20%选 A、37%选 B、8%选 C30%选 A、26%选 B、9%选 C53%选A、12%选 B11%选A、49选 B、5%选 C10%选A、20%选 B、26选 C、9%选 D42%选择ABF10%选择CGEL13%选择 DH65(四)学生电脑操作基本能力及实际应用结果分析：由分析结果显示，我校六年级学生整体对信息技术的掌握和应用能力还是很不理想，学习的实际操作动手能力都是很差。再调查中还显示女生动手操作及应用能力远远不如男生。正对以上调查分析，我校信息技术课程还是要加以重点强调，在以后的课程中要重新设定，以提到学生的认知能力、动手操作能力为重点。