2022年最新有关幼儿园教育教学工作计划三篇.docx
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1、2022年最新有关幼儿园教育教学工作计划三篇 师恩难忘,老师在时间中塑造出了一个个人生峰巅,老师良好教态就是要亲善可亲,教化目的是教化的核心问题,所以老师要做好安排。以下是范文社网小编为大家整理的2022年最新有关幼儿园教化教学工作安排三篇相关参考资料,希望能帮助到大家,欢迎你的阅读。 篇1 一、指导思想: 以科学发展观为指导,仔细贯彻二期课改理念,围绕幼儿园三年规划、园务工作安排和本园实际状况,坚持以“幼儿发展为本,以老师专业化成长为本”的理念,不断更新教化观念,加强教化教学探讨,提升老师的教化教学水平,以“植根民俗文化,彰显办园特色”为目标,优化一日活动,进一步完善园本课程,促进幼儿健康成
2、长,推动教学改革。 二、状况分析: 优势: 1、老师整体的保教水平比较平衡,老师的工作主动性及工作责任心比较强。 2、我园拥有区级学科带头人一名、区级骨干老师一名,园学科老师5名,多名老师在区级教学评比中获一、二、三等奖,为我园的保教工作开展奠定了扎实的基础。 3、本园的园本课程探讨已有较长一段时间,初步构建“民间艺术教化园本课程”框架,良好的园所氛围正在形成,为课程的特性化实践奠定基础。 4、在家长调查问卷中发觉,老师的工作得到了家长的确定,家长满足率比较高,社会上的声誉也不断提高。 弱势: 1、近一两年来涌入了大批的新老师,这部分新老师在班级管理及家长工作等方面缺乏肯定的实践阅历,须要进行
3、带教和扶持,同时,这部分老师对民间艺术接触不多,须要供应培训机会,提高老师的民间艺术素养。 2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病,如:常规资料的检查监督机制等,在这方面须要进行进一步的完善。 3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性,在教研组管理与指导方面须要加强力度。 4、本园是一所老园所,地方较小,硬件条件相对较差,因此许多配套设施须要更新,使一部分工作的开展带来了困难。 三、工作目标: 接着加强理论学习,关注老师队伍建设,提升老师的专业水平;进一步加强教学常规管理,注意教研组建设的有效性,提高本园保教质量;完善园本课程,彰显艺术特色,优化一日活动。 四、主要工作与措施: 接着加强理论
4、学习,加大培训力度 1、深化学习指南、指南解读等理论书籍,通过业务大组学习及教研组学习,针对幼儿的年龄特征等进行学习,并做到烂熟于胸,能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔试。 2、重点学习上海市幼儿园保教质量评价指南和新老师成长手册,结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习,进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平,引导老师关注幼儿,关注自己的教化行为,关注自己的专业发展,运用到工作实践中。 改进常规工作检查监督机制,落实一日常规工作的开展 1、增加进班老师的责任心。 (1)组织老师学习新三年规划,幼儿园常规管理制度及幼儿园工作手册,明确工作要求与规范。 (2)通过一日三巡、常常巡察各班的
5、保教工作开展状况,刚好发觉问题刚好解决,为老师提高有效的指导策略。 (3)要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范,做到人到、心到,每月做出正确的评价和考核,并刚好反馈刚好调整。 2、增加听课的有效性。 (1)新老师成长课必需由带教老师、教研组长听课指导。 (2)老师自荐课加强研讨的力度,确保每一个听课老师参加研讨,通过听评课提高老师研讨分析实力。 (3)老师相互观摩听课,须上报教研组长,教研组长听课指导须上报保教主任。 3、各类安排的有效落实 每月制定的各类活动及安排按期完成,严格根据安排落实,教研组长协作保教主任完成各项活动,保证各项活动的开展质量。 关注老师队伍建设,促进老师专业化成长 1
6、、新老师培育 (1)学习新老师成长手册,帮助新老师尽快熟识本职工作,能顺当地开展一日活动。 (2)依托工作室为载体,接着开展成长课与自荐课活动,进行相关的技能技巧比武以及园内汇报课,帮助新老师尽快成长。 (3)接着为新老师配备带教老师,增加带教老师的责任心,从各方面关注新老师,使其尽快适应工作岗位。 (4)为新教室供应各类民间艺术培训的机会,增加老师的民间艺术素养。 2、三年内老师 (1)立足于本职工作,找寻自己的特色。依托名师工作室,挖掘新老师的特色,并刚好为她们供应相应的培训机会及学习机会,为她们的成长搭建舞台。 (2)借助于幼儿园社团的开展,为这部分老师压担子,提高她们的组织实力,大胆探
7、究教化工作的新思路。 (3)学习提高操作、运用媒体的实力,进一步提高运用现代教学媒体的实力。 (4)接着加强青年老师的基本功训练,提高青年老师组织教化教学活动和评价的实力,独立自主完成教学活动。 3、阅历型老师 (1)增加阅历型老师的工作主动性,挖掘她们的优势,如:民间艺术社团方面、班级常规管理方面等,通过开设讲座及讲授等方式,调动这部分老师的主动性。 (2)激励老师接着参与各类进修,始终保持与时俱进的脚步。 4、骨干老师 (1)发挥骨干老师的引领示范作用,如定期进行公开活动,进行讲座等。 (2)发挥她们的辐射作用,要求上好示范课、进行课题探讨、带教有成效、主动参与各类评比活动,保质保量完成任
8、期内的义务。 抓好教研组建设,提高幼儿园保教质量 1、通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式,提高教研组长的管理实力。 2、增加教研组活动的实效性,通过园长、保教主任参研、教研活动展示、优秀教研组评比等方式,切实发挥教研组工作的作用。 3、通过参与区幼儿园教研组建设专项指导工作,相互学习及沟通,进一步积累教研组建设的阅历,提高教研活动的实效性。 3、围绕上海市幼儿园保教质量评价指南绽开学习,尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标,为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据。 五、关注幼儿的一日生活,进行幼儿园嬉戏活动的开展与指导的专题探讨: 1、合理调整各年龄段一日作息时间的支配,保证户外活动、体
9、育活动、嬉戏活动等时间,充分发挥各嬉戏室的功用,进一步彰显民艺特色。 2、教研组围绕保教专题,结合本组教学实际,从不同的切入点开展相应的探讨。 3、利用业务学习、教研活动等,组织老师学习此方面的理论文章,提高相识。 4、各教研组形成肯定的资料。例如:组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。 六、教科研并进,进一步完善园本课程建设: 1、确立以儿童发展为中心的教化理念,营造充溢民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境,突出民俗化的课程环境。 2、在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上,进一步补充和完善幼儿园资源库,尤其是特色课程活动方案和课件,不断寻求民俗文化与新课程的融合点,充溢园本课程,体
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