语文教师工作报告.docx
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1、语文教师工作报告语文老师工作报告在经济飞速发展的今日,报告的运用频率呈上升趋势,报告中涉及到专业性术语要说明清晰。为了让您不再为写报告头疼,以下是我帮大家整理的语文老师工作报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。语文老师工作报告1我的实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习老师,语文教学自然是重点。我实习的班级高x(xx)班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们运用的又是我所不熟识的新教材,这些都让我颇感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要
2、而又迫切的问题。思索之后,我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利,学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习起先的两周,我便用心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。指导老师也很负责,很热心地告知我怎么听课,在课堂上如何视察学生,如何针对不同的状况作出适当的反应,从而提高教学效果。总的来说呢,指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生,用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生,主要就是采纳老师点拨法,即设问析疑。所谓设问析疑,是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题
3、,最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑,在加上适当的探讨,某些课文再结合文体特点,采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教化学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本事,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂,赐予他们的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践,我发觉这种教学模式有颇多好处,详细的说有助于学生思索多方面的看法,增加学生思维的敏捷性,发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的实力,有助于发展学生分析和综合的实力,激励学生用心地有礼貌地倾听
4、,使学生的想法和体验得到了敬重,使学生成为学问的共同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生的创建性、口头表达实力、应变实力以及学生的主动性。在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交状况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们厌烦传统的语文教学,他们不喜爱老师垄断课堂。明显,指导老师的教学方法是非常适合他们的。新教材也是我须要探讨的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性。指导老师在课余,还教我如
5、何去探讨教材,如何去备课。他要求我先熟识课本,然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮助,或者与高考相关的文章,去编写教学案。要选择对学生有帮助的,或者与高考相关,这就要求我了解学生的须要,了解高考的要求和趋势,工程量可谓浩大,但不行否认这是必需的。好的教学当然是能够满意学生须要的教学,这种须要可能是现实的参与高考的须要,也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的须要,而满意后面一种须要对于语文学科来说是很重要的,当然,前一种须要也是不行忽视的,终归这是一个极其现实的问题,不是单单一个“应试教化”的指责所能躲避的。了解了学生的须要,高考的形势之后,便起先着手编写教学案。指导老师告知我,教学案是老师
6、和学生一起运用的,不同于一般的备课,除了要体现教学思路,还要给学生留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的,对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材非常熟识,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,非常地费脑筋。在备课方面,指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的学问,详细的用到的学问,自己应当非常熟识,记在脑中。上课的时候不是照本宣科,而是依据课堂的进展状况,适时调整教学。在指导老师的帮助下,我在语文教学这个方
7、面的实习可以说还是胜利的。班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教化者,也是一个班级的设计者,除了正常的教化教学工作外,还负责沟通协调好任课老师和学生的关系,任课老师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读状况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要时常到班级外面转上一圈,检查学生的上课状况,有时候还要帮助任课老师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。此外,班主任还要指导班干组织班会活动动,指导班级活动的开展,同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间,我除了学习、实习那些每日的必修
8、课,也曾指导组织过一次班会活动,主题就是“感动中国xx年”。首先是让大家观看cctv“感动中国xx年”的视频录像,然后由学生发言,谈谈他们的感想,然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文,我想这次班会是胜利的,每个同学都得到了一些感动,受到了触动。时间过得真快,短短的八周实习生活已经结束了。回想当时,我满怀激情与斗志,在暑假找课件、打算教案、练习一般话等等,于9月20日奔赴xxx中学,心中特别激烈与兴奋,但也有一丝的惊慌与担心我能否完满结束教化实习。事实证明,尽管当中有苦有累,但我能为我的教化实习画上了一个完满的感叹号。教化实习是一次累与欢乐交织着的实践。我始终信任“梅花香自苦寒来
9、,宝剑锋从磨砺出”这一诗句,要想得到很好的熬炼,就必需有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦,才会有的收获,才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作,从熬夜奋战到课外活动,无不体现着累与欢乐交织着。语文老师工作报告2本人张冰,女,34岁。1994年毕业于汕头高校中文系,20xx年获华南师范高校文学院教化硕士学位。20xx年12月被评为小学语文高级老师,20xx年8月调入南海市第九中学任教语文。我酷爱教化事业,有奉献精神,工作看法端正,爱岗敬业、无私奉献,十多年如一日,静默耕耘在讲台上。现将我履行职责状况作汇报如下:我在业务上精益求精,先后通过了一般话水平测试一级乙等、广东省老师信息技术高级考
10、试、心理健康教化B证培训、广东省中小学综合实践骨干老师培训,还考取了华南师范高校语文学科的教化硕士。平常坚持潜心研读有关文献,博采众长,长期坚持刻苦钻研教材、教法,力求不断提高自己的教化、教研水平,成果颇丰。对教材的处理力求匠心独具,对学生的引导力求谆谆教导,把每一节课都上成精品课是对自己的要求,经过长期的不懈努力, 练就了一身过硬的教学本事,教学成果卓著,任教班级考试成果能保持在全年级前列,课堂教学更是深受学生欢迎.我长期在任教班级开设对联雅座、摄影作文讲座、作文论坛,对于激发学习爱好、创设浓郁的语文学习氛围起到了主动的作用。有效消退了学生对于写作的畏难心情,学生写作热忱高涨,写作水平明显提
11、高。我还主动投身到教学探讨工作中去,作为主要负责人主动担当了广东省十五规划课题:运用性评价提中学小学生作文实力的探讨的工作,课题探讨工作的切实开展多次受到市、区教研员的充分确定,本校也被定为该课题的试验学校。我仔细探讨儿童心理、生理特点,在考取以“教得轻松,学得扎实”的教学风格和语文教学要“三着力”(着眼于学生的整体发展,着力于语文实践活动,着重于语言的内化进程)的教学思想赢得了学生和同行的广泛好评。20xx年4月,我入选南海市教化视导团赴三灶中学指导教学,同年6月底,又担当了中考改卷题组长的工作;在20xx年11月荣获南海市中学语文老师基本功竞赛一等奖;撰写的论文:对话式作文评价管见发表于全
12、国中文核心期刊语文教学与探讨20xx年第五期,在“本刊关注者”栏目隆重推出。该论文还荣获中语会举办的其次届“语文报”杯全国初中语文教学论文大赛国家级二等奖及珠海市20xx年度教化教学论文评比二等奖。论文落实听力训练,优化听力策略发表于广东教学探讨20xx年其次期。论文听力障碍成因及对策的分析于20xx年4月荣获中国教化学会语文教学法专业委员会主办的语文教学探讨论文二等奖。论文MP3 VS 嬉戏机于20xx年9月荣获“健康杯”全国中小学心理健康教化优秀成果评比三等奖。我还主动探究切合学生实际的综合实践活动形式,设计的案例:小学生课外体育活动现状调查荣获广东省20xx年度小学综合实践活动课程优秀教
13、学案例评比二等奖,入选广东省小学综合实践活动教材 综合实践活动资源包。我在培育青年老师方面也不遗余力,平常常常通过集体备课、听课、评课等形式与同年级本科组的青年老师张晓莉、唐慧敏老师共同探讨教材教法,本着多视察、多指导、多确定的原则,充分发挥中年老师的传、帮、带作用,使这两位青年老师快速成长,很快适应了日常教学工作并取得了良好的教学效果,在20xx-2006学年度的全市统测中,本年级平均分在原香洲区属中学中名列第一。在班级管理方面, 我能以身作则、言传身教,不仅视自己为课本学问的传播者,更要求自己在立身做人诸方面成为学生的楷模,用高尚的追求、显明的爱憎、严谨的治学和百折不挠的奋斗热忱去陶冶学生
14、的情操,铸造学生的品行,因而深受学生爱戴。班级内部能形成团结互助、主动上进的良好精神风貌,学生学习目的明确,学习看法端正,学习主动性高。多次荣获校文明班称号。在我的词汇中,从来没有“差生”二字,学生也从来没有好与坏、先进与后进之分;我始终认为 “亲其师、信其道”,老师不经意的一句话,一个充溢爱意的眼神,一个稍微的动作,都会在他们的心弦上弹出一个音符来。”我深切地体会到,当学生看起来最不行爱的时候,恰恰是学生最须要爱的时候。在14年的教学生涯中,我始终用阳光般的笑容、春风般的话语,把思想工作做到学生的心坎里;用敬重和信任,铺设着师生之间心灵沟通的桥梁。人无完人,我在工作中难免有这样那样的疏漏和不
15、尽人意之处。如在常规管理中的教化方法上仍有说教的痕迹;在学生管理上,还是表扬的少,指责的多,没有做到两手都硬;在发挥学生会作用,调动学生干部主动性,参加学校管理、监督、检查方面有待加强等。今后我会不断用更高的标准要求自己,争取做一名新课程引领下的优秀的人民老师。春华秋实是桃李生命运动的轨迹,而培桃护李则是园丁生命活动的轨迹。从登上讲台的那一天起,我就把提高教书育人的质量和效率作为实现人生目标的重要手段。三尺讲台虽小,但对我来说,它是我生命中最重要的舞台,我愿为之付出毕生努力!语文老师工作报告3本学期,我在学困生转化工作过程中,依照安排,依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实 学困生转化 的内容
16、,安排中要求达到的目标基本能实现。现将一学期来的工作总结如下:一 、实行详细的转化措施,提高学困生的学习成果。1 、对学生实行 “一帮一”的措施。“学生一帮一”即得才兼备的学生帮助一个学有困难的学生,利用课余、休息时间赐予适当的学习指导与帮助。2、 老师利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周一周二和周四进行学困生的辅导,老师除平常课堂多关注,课间刚好辅导和利用周三 五后放学的时间特地辅导,并刚好总结学困生转化的胜利阅历,在班级中树立典型,信任榜样的力气是无穷的,以典型诱导学困生的学习动机。3、 取得家长的协作,刚好与家长沟通,给家长供应必要的教化方法的建议和看法。学校提倡老师到学生家里去家访。
17、二、改进教学方法,指导学法,切实提高学困生的学习爱好。当代杰出的教化心理学家布鲁纳曾经说过,培育学生的学习爱好,就要使学生认为这个学科值得学习。那么,老师应当做的就是激发学生学习爱好,引导学生自悟明理,感受学习的爱好和学习的重要性,从而使学生自觉的投入到学习中去。1 、仔细备课,仔细上好每一节课。老师只有自己做好充分的打算,在课堂上才能挥洒自如,课堂语言才能 生动好玩,这样的课堂才能受到学生的喜爱,才能 激发学生的爱好,爱好是最好的老师,有了学习的爱好,才可能谈到提高学习成果。2 、课堂教学要留意联系生活实际,新课程改革提倡在生活中学习,生活到处有数学,生活到处有语文。借用生活中的实际事例,更
18、简单为学生创设学习的情景,更简单吸引学生的留意,学生只对自己感爱好的学问有爱好。3 、应用多媒体协助教学,充分吸引须要帮助的学生的留意力,留意运用艺术性的教学语言,运用生动形象的多媒体画面来引导学生进入主动的学习状态,思维状态。4、 教学中留意贯彻面对全体因材施教的教学原则。老师在课堂教学中既要关注那些学习状态主动的同学,更要关注那些须要帮助的学生,讲授新知与反馈练习都要分层设计,保证优生吃饱的状况下,也肯定要让学困生尝到学习胜利的喜悦。平常作业和月考测也可依据本班状况实行分层考测的方法,帮助学困生找到学习的自信。总之,让每一个学生都能学有所长,是我们学校教学的目的。为此学校做出了很大努力,这
19、些须要帮助的学生也有了明显的进步,但这项工作是一项要常抓不懈的工作,还是存在着问题,有待改进。但是我们信任只要能教学得法,能持之以恒,让每一片花瓣都散发馨香绝不是幻想。语文老师工作报告4尚行勤耕、真爱博学小学老师年终述职报告时间飞逝,转瞬间,一年又过,作为一名尚在耕耘的老师,我收获着,我付出着。今年,我担当着四(1)班的语文教学兼班主任工作,仔细做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。一、做一位尚行勤耕的人民老师在师德上严格要求自己,仔细学习和领悟党的十八大精神和有关教化的重要思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,酷爱学生,敬重学生。我主动参与各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周末我利
20、用书籍、报刊、网络等资源仔细进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教化好学生,老师必需先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、做一位真爱博学的语文老师。我主动参与校本教研活动,按时参与学校和教研组组织的教研学习。我仔细备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,争取多听课,从中学习别人的特长,领悟优秀老师的教学艺术。平常上课严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺当完成了教化教学任务。教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表
21、现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习主动性。主动和同年级老师担当多次同课异构等活动,参加学校各项书法、做课等竞赛,在“预习”“班级文化”的校级课题中主动参加,并独立申报胜利关于“学困生”的一二五课题。在日常学困生辅导中,能做到分层教学,因材施教,刚好反思,在理论指导下进行反复实践,得出真知!三、做照亮学生童年的金色阳光。创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来,成为学生受教化的园地。我知道,任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。信任在领导和同志的帮助下我能不断地加以克
22、服缺点,我也将一如既往地尽自己的力气为教化事业的发展做出贡献。语文老师工作报告520xx20xx学年度第一学期即将结束,回首一学期语文教学工作,总结了一些胜利的阅历,同时也存在这一些怀疑,现将本学期的语文教学工作做如下总结:首先,我仔细学习新课程标准及相关的理论学问,在已有教学阅历和教学方法的基础上,深化探讨和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,相识自己的不足,找出自己与优秀老师的差距,虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步。其次,我仔细备课,主动,细心地钻研教材,针对不同学生的特
23、性差异,寻求最佳的教学方法因材施教。教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。学生是学习的主子,新课程提倡老师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的特性特点,每个学生的接受实力都存在肯定的差异。因此,在教学中,我认仔细真地备课,深化地钻研教材,针对不同学生的特性差异,即备教材又备学生,找寻不同的教学方法对他们因材施教。此外,在课堂教学中,我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习爱好,培育他们良好的学习习惯,调动他们学习的主动性,充分突出学生的主体性,
24、使学生们渐渐对语文学习充溢爱好,向40分钟要质量。经过一个学期的努力,学生们的语文实力,素养及语文水平都有不同程度的提高,语文成果也有很大的进步。第三,做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文,让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我依据优生与中下生接受实力和学习要求的不同实行了一些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更了解语文,更喜爱学习语文。激励他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外学问,扩大他们的视野,因
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