2021年乡镇小学学生五项管理工作实施方案汇报材料和中小学生学校作业管理实施方案和总结汇报材料汇编.docx

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1、2021年乡镇小学学生五项管理工作实施方案汇报材料和中小学生学校作业管理实施方案和总结汇报材料汇编2021年乡镇小学学生五项管理工作实施方案汇报材料和中小学生学校作业管理实施方案和总结汇报材料汇编 为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。一、目标要求 1.作业管理：努力减负增效，作业不出校门。2.手机管理：来校不带手机，回家限制手机。3.睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。4.读物管理：轻松欢乐阅读，绿色健康上网。5.体质管理：加强体育熬炼，创建健康校内。二、作业管理 1.提高课堂教学效率。创设

2、高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。2.严格限制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间限制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。3.提高课后延时服务工作水平，确保一、二学生作业不出校内。4.细心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培育学生的创新精神和实践实力，不布置机械重复性作业，杜绝惩处性作业。5.合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。6.仔细批阅作业。老师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。7.重视培育学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业

3、书写，学会仔细审题，提高单位时间作业效率和正确率，自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。8.关注学习差异。提倡分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。9.逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习须要的作业形式，定期将作业上传资源库。10.加强作业检查考核。教育处每月对各科作业的设计、布置和批阅状况进行具体检查，刚好发觉和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀老师作业阅历，展评优秀学生作业。三、手机管理 1.加强教化宣扬，引导学生充分相识过度运用手机（包括电脑、平板）的危害，提高学生自我管理实力和自律自控品质。2.加强家庭教化宣扬指导

4、，告诫家长引导家长履行家庭教化主体责任，不让孩子将手机带入校内和课堂，在家限时、平安、理性运用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。3.引导家长亲密关注孩子手机运用的内容和时间，坚决禁止手机嬉戏，限制运用手机的时间。指导、激励和指导家庭制定手机运用管理公约，引导学生在家期间养成正确运用手机的良好习惯。4.充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，供应家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。5.努力提高教化教学质量，激发学生的学习动力，老师不得运用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。四、睡眠管理 1.合

5、理制定作息时间，学生每天早晨6:30前起床，晚上9:00前就寝，养成早睡早起的好习惯。2.严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成果。3.建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理支配学生一日生活常规，教化学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。4.加强宣扬教化，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教化。5.每年5月到9月实行夏季作息时间，每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生足够睡眠时间。五、读物管理 1.加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要仔细核对审定书目，不盲

6、目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。2.加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和举荐优秀读物充溢班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。3.定期检查微机室电脑，刚好清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等刚好检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。4.开展书香校内活动，加强日常好书举荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有肯定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。5.引导学生和家长从正规书店选择读物，不要选购和

7、运用盗版读物，不要选购和运用与社会主义核心价值观相违反的读物资料，净化学生购书、读书环境。六、体质管理 1.上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育熬炼1小时制度，切实增加学生体质。2.每学年实行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建篮球特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。3.加强体育社团建设。开发更多的篮球、足球、田径类社团活动，逐步带动更多的学生喜爱运动、参加运动，增加体质。4.仔细开展每学年学生体质健康测试，仔细分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。5.严格开展每学年学生常规体检，

8、建立体质健康档案，并依据体检数据开具健康处方。对特别体质和体检异样学生建立特别档案，做好特性化管理。6.加强硬件建设，学校每年拨付不少于5%的公用经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，定期开展场地和器材的平安检修，满意师生体育熬炼的需求。七、组织机构 学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。组长：职责：制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。副组长：职责：参加制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。成员：及全体班主任。详细分工： （教育主任）负责体质管理（总务主任）负责睡眠管理（副教育主任）负责读物管理（副教育主任）负责睡眠管理（副教育主任）负责手

9、机管理办公室设在教育处，为办公室主任，全面负责此项工作。2021中小学学生手机管理实施方案 中小学手机管理实施方案1 为爱护学生视力，让学生在学校用心学习，防止沉迷网络和嬉戏，促进学生身心健康发展，小学部依据教化部办公厅印发的关于加强中小学生手机管理工作的通知经学校探讨制定校内手机管理实施方案，详细方案如下： 一、筹备打算阶段（3月8日至3月12日） 1完善实施方案，形成可持续性管理机制。2配备班级手机收纳袋。手机收纳袋根据“便利、好用”的原则，采纳布袋并设置对应姓名条的方式。3合理划分手机归纳袋在教室的存放区域。二、宣扬发动阶段（3月15日至3月19日） 1召开班主任主题活动通气会，统一思想

10、、提高相识、坚决信念。2各班级要加大宣扬力度。利用班会课时间召开“做文明学生、拒绝手机进课堂”的主题班会，形式不拘一格，人人发言，辩证学生带手机进课堂的危害，达成共识，形成班级自律，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入课堂，并形成班级或学年组长效机制。3学校印发关于学校开展“禁止学生携带手机进课堂”致家长的一封信，营造氛围，加大师生、家长的知晓率。4向学生家长公布班主任电话，告知家长有急事可干脆通过班 主任联系学生，同时班主任要加强与家长的沟通。三、自查自纠阶段（3月22日至4月2日） 1各年级组按制度组织自主清查活动。2各班级组织清查活动，严禁学生课堂运用手机。四、实施禁带阶段（4月5日

11、至期末） 1各班级收存关于学校开展“禁止学生携带手机进课堂”给家长的一封信回执，并对特别状况进行统计，同时对学生进行深化细致的疏导工作. 2教务处、政教处组成巡查小组对各班进行检查。3加大值周巡查力度，在课堂巡查中发觉有学生持有、运用手机的，坚决予以收缴，并按相关规定处理。4任课老师等有关人员发觉学生持有、运用手机的，可干脆没收移交班主任，由班主任根据相应程序处理。五、总结巩固阶段 1总结好的做法，适时调整治理策略，坚持不懈。2学校通过学生座谈、不定期抽查等方式跟踪各班级治理状况，并刚好通报相关状况。3表彰先进。对在本次活动中表现好的年级、班级和优秀学生干部赐予嘉奖。中小学手机管理实施方案2

12、为实行教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知精神，进一步爱护学生视力，做好预防学生沉迷网络嬉戏的教化工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定学生手机管理实施方案。一、学校日常 手机管理领导小组：组长：校长副组长：分管校长组员：德育主任、安监主任、教育主任、各年级组长 二、管理细则： 1.学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、智能电话手表、嬉戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备(充电器、充电宝、耳机等)带入校内，禁止带入课堂。2.假如学生有急事须要联系家长，可以借用班主任、任课老师的手机；如家长有事找学生，请家长干脆拨打班主任或其他老师电话，由老师代为转告。

13、如有急事发生，老师会主动联系家长。3.确有特别状况须要在校内运用手机，家长须要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，须要运用的时候去班主任处领取，运用完毕后马上交班主任接着保管，并在放学后还给学生。4.如发觉学生在校期间，未经允许运用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并刚好告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发觉学生运用手机，有权询问状况，并刚好将状况通报给班主任。5.学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带运用手机，班主任在活动前和活动结束后应刚好收回代为

14、保管。6.进入校内的智能电话手表，请家长根据在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看短信息；玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。7.学校教职工对违规运用手机的学生，要马上当场制止，进行指责教化，并视违规严峻状况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理看法。8.若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人担当。三、保障措施： 1.学校通过线上线下平台进行宣扬小学学生手机管理实施方案，提高家长和学生的相识，指导家长监督学生在校外科学合理运用手机，强化自律自强和自我教化意识，促进学生身心健康发展。

15、2.校外手机运用建议A.运用时间：周一至周五，无特别须要，不运用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。B.运用内容：运用平安健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的状况下不进行网购或发送大现金的红包等。“学生入校禁用手机”和“学生正确运用电话手表”，学校旨在通过此规定，防微杜渐，接着为学生营造风清气正的生活学习氛围。请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并协作我校的教化管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，欢乐成长。中小学手机管理实施方案3 为预防全校学生沉迷网络和嬉戏，

16、加强儿童青少年近视防控工作，促进中小学生身心健康发展，依据教化部等部门关于印发中小学生负措施的通知教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知、省中小学生减负实施方案和市教化局关于切实加强中小学生手机管理工作的通知精神，希望广阔家长能够与我们协同合作，共同努力做到以下几点： 一、提前申请 学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校内，假如的确有须要将手机（电话手表）带入校内的，必需经过家长同意、向学校提出书面申请后方可带进校内。二、统一管理 学生进入校内后，将手机（电话手表）统一交由班主任管理，放在指定位置，禁止带入课堂及其其他场合，未经允许，不行私自取回，若无照实上报者，一经发觉，无论是否

17、运用，学校马上赐予收缴代管。三、刚好联系确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校，家长如遇到紧急状况，请与班主任或者科任老师联系，班主任刚好解决学生与家长通话需求，保证学校应急联络，学生须要联系家长，可借老师电话或保安固定电话进行联系。四、作业管理学校加强课堂教学和作业管理，老师尽量通过板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。五、教化引导通过国旗下讲话、班队会活动、电子屏、讲座等多种喜闻乐见的形式加强教化引导，让学生科学理性对待并合理运用手机，提高学生信息素养和自我管理实力。六、家校沟通家长以身作则，在正确运用手机方面为孩子树立榜样，引导学生一起了解过度运用手机的危害

18、和加强管理的必要性。家长履行教化职责，加强对孩子运用手机的监督管理，形成家校协同育人合力。中小学生手机运用管理工作方案 为切实加强中小学生手机管理，预防中小学生沉迷网络和嬉戏，加强青少年近视防控工作，促进学生身心健康成长，依据教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知、公室关于转发教化部办公厅关于加强中小学学生手机管理工作的通知、关于转发公室关于转发教化部办公厅关于加强中小学学生手机管理工作的通知的通知、关于转发教化部办公厅关于加强中小学学生手机管理工作的通知的通知教科体文件精神，结合我校实际状况，特制定学生手机管理工作方案如下： 一、组织管理学生手机运用管理工作领导小组组长：副组长：成员

19、：领导小组下设学生手机运用管理工作办公室在政教办，负责日常管理工作。学生手机运用管理工作办公室组长：副组长：成员：各班主任及科任老师 二、学生手机运用及管理方法 1.原则上学生不得将个人手机带入校内，确需带入校内的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应交各自班主任统一保管，禁止代入课堂、寝室等，周末或节假日再交由学生带回家中。2.为保障学生与家长的应急通话需求，班主任、任课老师不得在上课期间让学生接打电话，利用课余时间进行电话回覆，如遇特别紧急状况由班主任老师代接进行口头转述。3.设立班主任沟通热线，对于无手机的学生，家长遇到紧急状况可以通过班主任电话或微信刚好联系到学生。4.手机须要充电

20、时，由班主任统一到指定地方（教研室）进行充电，不得将手机交由学生自行充电。5.班主任通过电话、班会、家长会、班级微信群等多种形式做好家校沟通工作，加强教化和引导让学生科学理性对待合理运用手机，杜绝出现学生节假日期间过度、泛滥运用手机，形成家校协同育人合力。6.班主任及科任老师要加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。7.对于未刚好上交手机或隐藏手机的学生，一旦发觉马上没收手机交于家长马上带回并对该生进行警告和指责教化。三、此规定从发布之日起执行。2021年中小学学校作业管理实施方案和总结汇报材料2篇 中小学学校作业管理实施方案为贯彻教化部办公厅关于加强义务教化学校

21、作业管理的通知和省教化厅关于进一步加强义务教化阶段学校学生作业管理的看法、市县教化局文件要求，进一步规范学校教化教学管理，全面提高教化教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生健康成长和全面发展，特制定学校作业管控工作方案。一、指导思想各校要把握作业育人功能。作业是学校教化教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各校要遵循教化规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学安排，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固学问、形成实力、培育习惯，帮助老

22、师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教化质量。二、详细要求 （一）严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内支配适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要限制书面作业时间总量。（二）创新作业类型方式。学校要依据学段、学科特点及学生实际须要和完成实力，合理布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业。激励布置分层作业、弹性作业和特性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。切实避开

23、机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。（三）提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素养教化导向的基础性作业。老师要提高自主设计作业实力，针对学生不怜悯况，精准设计作业，依据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教化行政部门要常常性组织开展作业设计与实施的老师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评比与展示沟通活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的探讨与指导。（四）分层次布置作业。要敬重学生学习的差异性、阶梯性，科学、系统、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习，刚

24、好整理和巩固所学学问，反思学习的收获和问题，养成良好的学习习惯。提倡“基础作业+拓展作业”模式，适应学生的不同实力水平和特性化发展须要，分层布置作业。提倡老师自主编制作业，合理改编作业，杜绝不加选择地以翻印配套练习或以套题、成章、成册、成本布置作业的现象。分层作业应侧重于学生的特性差异，实施过程中遵循学生自主选择的原则，杜绝等级在无形中越拉越大，造成群体卑视和学生自尊心损害的现象发生。（五）加强作业完成指导。老师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培育学生自主学习和时间管理实力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。（六）仔细批改反馈作业。老师要

25、对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地刚好反馈，特殊要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，激励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。（七）不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教化观念，切实履行家庭教化主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理支配孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感爱好的体育熬炼和社会实践；不额外布置其他家

26、庭作业。（八）加强作业管理。要探究运用信息技术手段管理学生作业。应用信息化、智能化、大数据生成作业、批改作业，反馈作业完成状况，切实减轻老师的负担。作业布置要紧扣课程标准和教学进度，不得超越课程标准，超越教学进度、超越学生实力布置集体性学生作业；不得布置要求家长完成或须要家长代劳的作业，不得要求家长批改老师布置的作业，不得要求家长通过网络下载并打印作业，不得将家庭作业变成家长作业；不得布置“繁、难、偏、旧”的作业，不得布置重复性作业，不得以增加作业量的方式惩处学生。三、保障措施 （一）加强组织领导。各学校要切实加强对作业管理与评价工作的领导，将作业管理作为减轻学生负担、提升教化理念、提高教化质

27、量、完善教学常规、改进教教学管理的重要抓手，科学构建作业管理机制。学校要成立以校长为组长的作业管控领导小组，制作作业管控方法，明确校长、教务主任、班主任、学科老师职责，层层压实责任。（二）加强督导检查。各学校要制定切实可行的作业管理细则和评价标准，要明确年级、班级的作业协调责任人，负责把关各学科作业布置的数量和质量，关注各学科作业量的均衡，对发觉的问题刚好改进。作业管控领导小组要定期检查和统计本校作业总量和批改状况，分析作业质量，每学期至少开展一次有关作业状况的专项检查。建立督查制度，实行定期检查与抽查方式相结合方式，肃穆查处加重学生负担的行为。对出现违规行为的老师个人，将记入老师个人诚信档案

28、，按有关规定赐予相应处理。学校出现违规行为，对学校和校长赐予通报指责，取消学校及校长当年评先、评优资格；削减中考配额指标等惩罚。（三）加强舆论宣扬。各学校要主动宣扬在作业管理方面的好阅历、好做法，通过多种方式学习沟通，取长补短，共同提高。要建立良好的家校合作关系，通过多种形式提高家长和社会对新教化理念的相识和理解，主动引导家长理性对待孩子成果和作业量，明确家长在家庭作业中督促者角色。发挥舆论宣扬导向作用，关注学校长远发展和学生全面发展、终身发展，为切实减轻中小学生过重课业负担营造良好社会氛围。2021中小学校落实五项管理规定工作实施方案和工作总结 学校落实学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工

29、作实施方案为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，依据教化局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际状况，制定“五项管理”工作实施方案。一、健全组织，明确分工成立“五项管理”工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任读物管理负责人：领导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任 二、学习宣扬，驾驭政策首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、老师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣扬，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形

30、式主动教化引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。三、明确重点，制定方案 （一）作业管理。严格执行省义务教化阶段学生作业管理“十要求”和市义务教化阶段学生作业管理指导看法。1老师要科学合理设计和布置作业，注意学生核心素养的养成。培育学生良好的学习习惯。2切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，根据教学安排开展教学活动。严禁强制或示意学生订阅教辅材料等行为。3老师必需限制作业总量，必需精准布置作业，严禁布置惩处性、重复性作业。严禁老师在微信群、QQ群等布置家庭作业。必需亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成果和排名。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六

31、年级家庭作业总量不超过45分钟。4学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。老师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。5家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。刚好将学生家庭作业完成状况反馈给老师。（二）手机管理。抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校内，确需带入校内的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生须要运用的时候去班主任处领取，运用完毕后马上交班主任接着保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生

32、将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间,必需关闭手表手机电源,此期间禁止运用手表手机。学校老师对违规运用手表手机的学生,要马上当场制止,进行指责教化,赐予口头警告并当场收缴手表手机。假如学生有急事须要联系家长，可以借用班主任或任课老师的手机;如家长有事找学生，请家长干脆拨打班主任电话代为转告。（三）睡眠管理。睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注意学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间10个小时。小学生上午第一节上课时间是8:20，要求学生每天晚上9：20前睡觉。系统、科学、合理制定学生的睡眠安排，引导学生自觉遵守，形成习惯。发

33、挥家校合力，提倡家长科学监督学生睡眠完成状况，刚好了解学生睡眠动态。（四）读物管理。进一步明确课外读物进校内各环节的责任主体,全面把握课外读物进校内状况,细致排查各类风险源,做到深化研判,精确运行,刚好处置。肃穆查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、老师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教化局审核，防止问题读物进入校内。把课外读物进校内管理工作纳入日常监管范围。（五）体质管理。按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育熬炼，保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，在确保小学一二年级每周4课时、三至六年级每周3

34、课时。学校每天下午支配30分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程；保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位精确。做好近视防控；任课老师要监督并随时订正学生不良读写姿态和握笔姿态；学校每年依据学生的身高改变状况，根据标准调整一次课桌椅高度；学校教室采光和照明严格执行中小学校教室采光和照明卫生标准（GB793-2010）要求，学校教室照明卫生标准达标率100。每月轮换一次学生座位。合理运用多媒体设备，每节课运用时间不能多于30%。四、落实责任，注意实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高相识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。1.每项工作都有专人负责。分工明确，责

35、任到人，有详细措施。2.召开全校老师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。3.“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题刚好整改。将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作总结 依据教体<<关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的通知>>要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结，现将有关状况报告如下： 一、总体要求 （一）提

36、高思想相识。抓好学生“五项管理”，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广阔家长的烦心事。学校要站在为国家培育高素养建设人才的高度，增加工作使命感责任感紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作。（二）加强宣扬引导。加强“五项管理”，是促进学生健康成长的有效路径，也是学校提质发展的必定要求。学校要加强宣扬引导，推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社会氛围和良好的教化生态。（三）强化督导问责。学校校长是“五项管理”的第一责任人，加强对学校“五项管理”落实状况实行督导检查，对未仔细开展“五项管理”或工作履职不到位的个人肃穆追责问责。（四）刚好总结上报。学校在开展“五项管

37、理”工作中好的阅历和做法要刚好梳理总结。二、工作措施 三、1.切实减轻学生课业负担。将学生减负工作纳入学校教研工作，主动转变老师思想观念和家长教化观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增加学生作业的有效性和针对性，做到少而精，从源头上减轻学生作业负担。2.重视学生睡眠状况。我校在注意学生德智体美劳全面发展的同时，相识到课堂的高效率，还须要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠状况是关键，为做好和改善学生的睡眠状况，须要借助青春健康教化进校内活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教化学生养成良好

38、的作息习惯。3.规范学生手机、电话手表管理。加强学生电话管理工作，学校主动动员部署，科学引导，家校联动，确保管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣扬检查力度。4.加强学生读物管理工作。近年来，我校主动营造书香校内环境，加大资金投入改善了图书室，增加了大批小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了深厚的阅读氛围，主动组织师生参与各级各类读书征文竞赛活动，并取得了较好成果。5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、保证学生每天熬炼一小时，增加学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质状况进行分析，通过实行针对性的训练方式，还刚好向家长、学生反馈，通过熬炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还非常重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼保健操，将学生眼保健操状况入班主任工作管理。