第一课第一节教案.doc

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1、第一单元 让爱驻我家 内容标准二1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。二2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。三4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神 文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教育目标一、情感、态度、价值观 情感、态度、1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主

2、动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。二、能 力1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。三、知 识1.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。第一课 相亲相爱一家人 教学重点：教学重点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。

3、教学难点：教学难点：引导学生学会与父母沟通是本课教学的难点。教学方法：教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。课时安排：课时安排：本课计划用 2 课时授完。第一课时（课时）第一课时（总第 1 课时）教学内容：教学内容：讲述本课第一个项目?家，温馨的港湾。教学过程：教学过程：（一）情境导入：情境导入：导入语：导入语：家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。岁月流逝，光阴似箭，渐渐地，父母脸上失去了脸颊上的润泽，换来了儿女的长大及其独立意识的增强。2父母充满爱意的叮咛，在有些儿女眼里却成了恼

4、人的唠叨，幸福的家庭出现了不和谐的音符。为什么会出现这 种情况？我们该怎样认识父母的爱，报答父母的养育之恩，如何搭建与父母沟通的心灵之桥，让自己的家爱意 融融，温馨永驻呢？第一课的学习会帮助我们了解、认识这些问题，会帮助我们从中找到解决这些问题的方法。接下来就让我 们带着这些问题进入第一课的学习吧。板书课题：板书课题：第一课 相亲相爱一家人（二）教学活动过程：教学活动过程：一、家，温馨的港湾1、我有一个温馨的家、（见教材 P3-4 页图片材料）（指导学生看图，或让学生展示反映自己家庭温馨场景的照片）情境活动一：情境活动一：写一写：写一写：看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的

5、美妙词汇：。说一说：说一说：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享：。教师讲述：教师讲述：家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。家，是一个充满亲情的地方。家庭生活中可以说没有多少惊天动地的大事，可就是那些平凡的家庭小事让 我们感受着家庭生活得温馨和幸福。家，对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的 岸。读一读：（见教材 P4 页材料）读一读：（教师朗读或指导学生朗读歌词，从中体会感受作者对家的无比眷恋和热爱。）2、不忘父母养育恩、（1）体会父母的养育之恩）情境活动一：情境活动一：大增的故

6、事（见教材 P5 页材料）（指导学生阅读材料，思考并回答问题）想一想：想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？谈一谈：谈一谈：父母是如何关爱自己的？教师讲述：教师讲述：从呱呱坠地的婴儿到蹒跚少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在我们身上花费多少心血，倾注 多少情和爱。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱（板书）。父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，交给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我 们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。我们成长的每一步都浸透着父母的心血。面对父母为我们的付出，我们该怎么做呢？（2）回报父母，

7、孝敬父母）回报父母，情境活动二：情境活动二：真情回报（见教材 P6页材料）（指导学生阅读材料，仔细体会自重儿子对母亲真挚的爱）想一想：想一想：父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？（指导学生讨论回答，讲的要具体）教师讲述：教师讲述：3“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。对父母的养育之恩我 们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。相关链接：（见教材 P7 页材料）相关链接：（指导学生阅读相关链接材料）指导学生看图?妈妈你洗脚（见教材 P7 页）指导学生看图 说一说：说一说：图中的事例告诉我

8、们了什么？（孝敬父母是我们应尽的义务，我们应该从小培养孝敬父母的好品德，自觉承担孝敬父母的责任。）（3）孝敬父母的基本要求）（指导学生阅读教材，找出那些词句是对我们提出的孝敬父母的要求。）板书：孝敬父母的基本要求：板书：孝敬父母的基本要求：孝敬父母，就是要尊重父母，热爱父母，回报父母教师讲述：教师讲述：孝敬父母对我们提出了基本的要求，那就是：要尊重父母，热爱父母，回报父母。其中尊重是基本态度，热爱是情感基础，回报是行动体现。议一议：议一议：我们在生活中应该怎样孝敬父母呢？探究活动：探究活动：我们可以这样孝敬父母（见教材 P8 页）（指导学生认真完成下列栏目）父母要远出门时，我会：父母在工作中遇到烦恼时，我会：父母生病时，我会：父母给我提出意见和建议时，我会：。生活中，我还可以做到：。相关链接：相关链接：（见教材 P8 页材料）教师讲述：教师讲述：孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。我们应该从小养成孝敬父母 的好品质，自觉养成孝敬父母的行为习惯。（略。教师可以按板书小结本课主要内容）（三）课堂小结：课堂小结：（四）课堂练习资源与学案P6 页：7、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事写出来。8、父母是如何关心自己的？请列举 2?3 件事。我的理解与认识?9、父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩？