二年级语文上册第九周《语文园地二》第一课时教案.docx

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1、二年级语文上册第九周语文园地二第一课时教案二年级语文上册语文园地三第一课时教案 二年级语文上册语文园地三第一课时教案 【教材分析】 语文园地三支配了6个板块内容。 “识字加油站”支配了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。 “字词句运用”由两部分组成：第一部分是同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；其次部分让学生体会关联词“一边一边”的用法，并学习用这样的句式说话。 “写话”以学生喜爱的玩具为主题，写一写玩具的样子和好玩之处，让学生有话可说，有话可写。 “展示台”呈现了积累词句的三个角度：有词语，有成语，还出名言警句，旨在提示学生可从不同角度积

2、累词句。两处小泡泡提示学生要多积累词句，积累的好词佳句可以共享。 “日积月累”支配的是唐代诗人胡令能的小儿垂钓，这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态，表现了天真的童趣。 “我爱阅读”支配了王二小一文，通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。 【教学目标】 1给学生供应充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。 2让学生具有运用字典独立识字的实力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3熟读并背诵古诗小儿垂钓，培育阅读和积累古诗词的爱好。 4接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。 【重点重点、难点】 1展示自己在课内外积累的字、词、句。 2

3、熟读并背诵古诗小儿垂钓，培育阅读和积累古诗词的爱好。 【课前打算】 1制作多媒体课件。（老师） 2打算自己要展示的字、词、句卡片。 【教学时间】3课时 【教学过程】 第一课时 一、识字加油站。 1请孩子们说说自己在生活中积累相识的字、词、句都有哪些？ 课件展示： 弹钢琴练舞蹈唱京戏 画图画捏泥人下围棋 滚铁环荡秋千滑滑梯 自由认读，领读，齐读，指名读。 2请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外相识的字、词、句。 二、字词句运用。 1.比一比，填一填。 第一组：园圆 园花木等的地方。例如：公园、花园、菜园等。 圆本义指圆形。例如：圆球、圆形、圆桌等。 其次组：只支 只和支在作量词的时候，适用的范

4、围不一样。 只可以用于人身体或动物身上的某些成对的器官。例如：两只耳朵。还可以用于动物，例如：一只山羊、一只小鸟。 支可以用于杆状的物品。例如：两支铅笔。也可以用于歌曲、乐曲。例如：一支歌。 第三组：进近 进表示进入，走进。例如：进门、进出。 近表示距离短。例如：远近、近处。 第四组：带戴 带常用来表示带领或者带子。例如：带领、细带。 戴常用来表示把物品加在人身体上。例如：戴手套、戴帽子、戴眼镜。还可以用来表示敬重。例如：爱戴。 同学们，请依据刚才的分析，完成书中对应的习题。 同学们，谁来把你的学习成果与大家共享共享？ 预设：【课件出示：花园圆桌一支笔一只鸭远近进出带领爱戴】 只支进近带戴】同

5、学们，相识它们吗？一起读。 三、朗读感知，仿照造句 1课件出示三个句子，学生自由练读，读准字音，读通句子。 【课件出示：官员们一边看一边争论。爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。老师一边说，一边拿着笔在纸上写。】 同学们，请自己练读练读，读准字音，读通句子。 同学们，一起来读读这三个句子，边读边思索：这三个句子有什么特点？ 预设：都含有“一边一边”。 【课件标识】【课件出示：小女孩唱歌跳舞和小花猫钓鱼听音乐图片】 同学们，请看图说句子，用上“一边一边”。 预设：小女孩一边唱歌一边跳舞。小花猫一边钓鱼一边听音乐。 同学们，请联系自己的生活，运用“一边一边”自由造句。 同学们，谁来把你的造句与大家共享共

6、享？ 四、作业 读熟今日学习的内容。 部编版二年级语文上册语文园地二第一课时教案 部编版二年级语文上册语文园地二第一课时教案 语文园地二 教学目标： 1让学生学会运用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2具有运用字典独立识字的实力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3熟读并背诵对联，培育阅读和积累对联的爱好。 4接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1让学生学会运用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2熟读并背诵对联，培育阅读和积累对联的爱好。 课前打算： 1制作多媒体课件。（老师） 2打算字典。（学生） 课时安排：2课时 第1课时 一、读儿歌，导入新课。 1学生读儿歌： 葡萄架，高又高

7、，上边挂着紫葡萄。 狐狸望见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 2你们在读的时候，有没有不相识的字？有不相识的字我们怎么办呢？ 3提示新课：查字典。 二、学习用部首查字法查字典。 1学生自由读查字典四步法， 巡察。 2请同学汇报用部首查字法的四个步骤。 3老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出部首检字表页码上的部首书目、检字表、正文，告知学生应怎样看正文中的注音及说明，让学生明白，查字典必需按肯定步骤进行，才能查到要查的字。 4练习 （1）查一查下面的部首在检字表的哪一页。 艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） 酉（ ） (2)数一数下面的字除去部首还有

8、几画。 葡（ ） 紫（ ） 狸（ ） 笨（ ） 酸（ ） 5实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不相识的字。 6检查学生完成状况。 三、老师小结，布置作业。 编辑举荐：小学1-6年级各个版本语文教案汇总 提示： 小学数学试题、学问点、学习方法 尽在“”微信公众号 部编版二年级语文上册语文园地一第一课时教案 部编版二年级语文上册语文园地一第一课时教案 语文园地一 教学目标： 1通过名词和动词的学习及课外阅读相识生字，积累新词。能用有时候有时候?、在在在在来描述自己的日常生活。 2规范学生生字的书写。 3熟读并背诵古诗梅花，培育阅读和积累古诗的爱好，进一步感受梅花的精神。 4有主动识字的愿望，接

9、着培育爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1通过名词和动词的学习及课外阅读相识生字，积累新词。 2有主动识字的愿望，接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。 课前打算： 制作多媒体课件。 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时 一、识字加油站。 1发觉识字方法，激趣识字。 学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发觉了什么？ 指名说一说，然后小组采纳不同行式进行熟读这些字词。 2出示生字学生认读。 3识字嬉戏开火车。 二、字词句运用。 1读一读： 迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头 2在小组内演一演。 3每一组词请一个小组的同学上台演示。 4句子练习。 （1）学生自由读一读书上的两个句

10、子。 （2）同桌相互用有时候时候、在在在在来说一句话。 （3）请同学在全班沟通练习说句子。 三、书写提示。 1先视察，同学们相互提示写的时候应当留意些什么。 2请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。 3学生书写，老师巡察指导。 4进行全班评比。 编辑举荐：小学1-6年级各个版本语文教案汇总 提示： 小学数学试题、学问点、学习方法 尽在“”微信公众号 部编版二年级语文上册语文园地八第一课时教案 语文园地八 教学目标： 1学习依据生字的特点和构造进行识字，相识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。感受中国汉字的趣味，激发学生对汉字的宠爱。 2规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、野。

11、3相识象声词，了解他们的作用，并能依据句子的意思选择恰当的词语。 4熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。 5有主动识字的愿望，接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。通过阅读，体会酸葡萄心理。 重点难点： 1学习依据生字的特点和构造进行识字，相识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。 2熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。 课前打算： 多媒体课件。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、识字加油站。 1学生相识两个偏旁部首：厂、穴。 客厅厨房 车厢大厦 鸟窝 窑洞 窗帘 空间 2自由读一读含有这两个偏旁的生字。 厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘 3看看这些字有什么共同点？ 4你还

12、知道哪些厂、穴旁的字？说一说，写一写。 5先同桌沟通，再全班沟通。 6师：你们觉得我们国家的汉字好玩吗？ 二、字词句运用。 1试着读一读，看谁能将这些字读准。 猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。 （ ），雨不停地下着。 （ ）鸟儿在树上地叫着。 2你知道这些像声字都表示的是什么的声音吗？试着说一说。 3在上面选择正确的象声字填在句子中。 4请同学汇报。 5拓展：我也会选填象声字。 （1）吃中午饭时，突然飞来一群小鸟，（ ），叫个不停。 （2）看着不争气的小明，妈妈生气极了，只听（ ）的一声，小明的脸上多了五个手指印。 （3）上班高峰堵车了，只听（ ），喇叭声响个不停。 三、书写

13、提示。 会写生字领、群、船、野。 1先视察，同学们相互提示写的时候应当留意些什么。 2老师提示： （1）先看后写，才能削减修改次数，确保页面整齐。 （2）有些字，左右两边的宽窄差不多，写的时候要均衡。 3请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。 4学生书写，老师巡察指导。 5进行全班评比。 四、谈感受，说收获。 编辑举荐：小学1-6年级各个版本语文教案汇总 提示： 教学技巧、热点好文、老师资料、老师必读 尽在“”微信公众号 部编版二年级语文上册语文园地四第一课时教案 语文园地四 教学目标： 1通过视察火车票让学生相识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法相识生活中的生字。 2教化

14、学生相识比方句，了解比方句的特点，学习运用比方句。 3让学生学会联系句子了解词语的意思。学会运用词语。 4让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。 5学习我的发觉，让学生了解颜色的分类。 6积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。 7接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1通过视察火车票让学生相识生字：昌、铺、调、硬。 2让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。 3积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。 课前打算： 老师：打算好课件 学生：打算一张火车票或其他车票。 教学时间：3课时 教学过程： 第1课时 一、谈话引入。 1师：孩子们，你们所相识的字是从哪

15、里相识的？ 2孩子们沟通各自的识字方法。 3引入新课。 二、识字加油站。 1视察大屏幕上的车票，说说上面有哪些不相识的字。 2相识上面的生字：昌、铺、调、硬、卧、限、乘 3读生字：同桌读、抽生读。 4拿出课前打算的车票，和同桌一起看看上面还有哪些不相识的生字，想方法认一认。 5探讨：在生活中，我们可以从哪些地方相识新字。 三、字词句运用。 1看看图上画的是什么？像什么？说一说。 2试着说一说。 3学习句子： （1）弟弟的鞋像鸟窝。 （2）爸爸的鞋像小船。 4读词语： 柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 5你能用刚才那样的句子也说说上面这些物体吗？ 6学生全班沟通。 （1）柳条像姑娘的发丝。 （

16、2）云朵像羊。 （3）枫叶像邮票。 7师：你有哪些理解词语的方法？ 8读句子，理解句子里词语的意思。 隐藏：即隐藏，这里指小灰兔藏在草丛里面。 苦恼：困难，拿不定办法，心烦。 流连忘返：这里指山水像画一样美，让人流连其中，舍不得返回。 四、今日，你有什么收获？ 编辑举荐：小学1-6年级各个版本语文教案汇总 提示： 小学数学试题、学问点、学习方法 尽在“”微信公众号 部编版二年级语文上册语文园地六第一课时教案 语文园地六 教学目标： 1通过相识生活中的车船的方式，相识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 2学会依据词语的意思揣测多音字的读音。 3要求学生熟识句号、感叹号、问号，驾驭句号、感叹

17、号、问号的用法、作用及书写。 4学习我的发觉，会通过视察、对比、分析等方法识字。 5积累关于励志的名言，培育阅读和积累励志名言的爱好，进一步感受名言的魅力。 6接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1通过相识生活中的车船的方式，相识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 2要求学生熟识句号、感叹号、问号，驾驭句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。 课前打算： 多媒体课件。 课时支配：二课时 教学过程： 第一课时 一、识字加油站。 1学生借助拼音相识生字。 轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 2读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。 3探讨：你还知道哪些车或船？ 下雨车，下雨车

18、，边下雨 来边唱歌。 洒水车 长长一条龙，走路轰隆隆， 跨河又钻洞，呜呜向前冲， 载客又运货，运输立大功。 火车 用脚踩，不须要用汽油的车。 自行车 要排队等，一个一个投币 才能坐的车。公共汽车 失火的时候肯定须要它帮忙。 消防车 抓坏人的时候，警察就会开着它出来。 警车 小挚友真棒！都猜对了 4小结识字的方法。 二、字词句运用。 1读一读，看谁读得准。 2看谁能给这些多音字注上拼音。 3师出示正确的拼音，生检查自己的注音状况。 4说一说，我们学过的多音字还有哪些？ 5我会选一组多音字说话。 6请同学沟通汇报。 7感受标点符号的奇妙。 句号：表述完整的一句话。 问号：用于问题的末尾。 感叹号：

19、又称惊羡号、叹号，用于句子结尾，表示惊异。主要用在感叹句的句末，表示剧烈的感情。 8学生试着给3个句子打标点。 （1）一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 （2）我们去公园玩 公园花真多呀 （3）这棵树的叶子真惊奇 是什么树呢 9想一想一般以什么词结尾的句子打问号？什么词结尾的句子打感叹号？ 10你能说一句问句和感叹句吗？ 三、我的发觉。 1先视察，再读一读，并说说你有什么发觉？ 巴 -把 爸 吧 包 -饱 抱 炮 方 -放 防 房 青 -清 晴 情 马 -妈 蚂 吗 2请学生汇报自己的发觉。 3体会形声字的特点。 4感叹中国汉字的魅力。 四、我的收获。 编辑举荐：小学1-6年级各个版本语文教

20、案汇总 提示： 小学数学试题、学问点、学习方法 尽在“”微信公众号 部编版二年级语文上册语文园地七第一课时教案 语文园地七 教学目标： 1通过相识熟识的事物相识生字，相识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。 2相识象声词，了解他们的作用，并能依据句子的意思选择恰当的词语。 3了解关于每天气的成语，并感受天气的改变莫测。 4了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。 5联系生活实际，视察图画。 6培育学生通过合志向象，完整讲解并描述故事的实力，并能将讲解并描述的故事用通顺的语言进行描述。 7通过对比，识记简单写错的生字。培育学生归纳、整理易错字的习惯。 8熟读并试着背诵数九歌，了解冬至过后的数九节

21、气。体会人们憧憬、酷爱春天的情感，感受生活的 课前打算： 多媒体课件 课时安排：四课时 第一课时 一、识字加油站。 1请孩子们借助拼音读一读、认一认。 2读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。 3按肯定的标准将这些词语分类。 4师：你们觉得我们国家的汉字好玩吗？ 二、字词句运用。 1试着读一读，看谁能将这些字读准。 复习用部首查字法查字典步骤。 第一步：确定所要查的字的部首，数出这个部首有几画。 其次步：在部首书目里找出这个部首所在的页码。 第三步：根据页码，在检字表中找到所查字的部首。再数数除去部首还剩几画，就到相应的位置找到所要查的字和在正文中的页码。 第四步：根据页码，在正文中查到

22、所要查的字。视察它的拼音和意思及组词等。 2根据刚才的方法，学生自行动手查：亏、申、丹、州、乃。假如有不会查的，可以请教老师或同学。 3学习描写天气状况的词语。 （1）请学生借助拼音自由拼读。 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 （2）你能说说这些天气来临时的情景吗？ （3）这些天气状况，你喜爱哪些？不喜爱哪些？为什么？ （4）你还知道哪些描写天气状况的词语？说一说。 （5）我会选择其中的一两个说话。 3学习拟人句。 （1）自由读句子。 我要把自己藏起来。雾把自己藏了起来。 风拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚

23、走了。 （2）你感觉这些句子好玩吗？好玩在哪些地方？ （3）感受句子的特点：把雾和风当作人来描写，给予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不 仅可以使描写的事物生动形象，而且能显明地表现作者对所描写的事物的感情。 （4）我也来写写拟人句。 （5）请同学汇报沟通。 三、老师总结并布置作业。 编辑举荐：小学1-6年级各个版本语文教案汇总 提示： 教学技巧、热点好文、老师资料、老师必读 尽在“”微信公众号 部编版二年级语文上册语文园地五第一课时教案 语文园地五 教学目标： 1学习区分识字的方法，相识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 2规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。 3积

24、累关于语言的词语，学会运用形容词：瘦长的、洁白的、茂密的、绿色的。 4熟读并背诵古诗江雪，培育阅读和积累古诗的爱好，进一步感受古诗的魅力。 5有主动识字的愿望，接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 学习区分识字的方法，相识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵；熟读并背诵古诗江雪，培育阅读和积累古诗的爱好。 教学打算：多媒体课件 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、识字加油站。 1学生借助拼音相识生字。 锋（刀锋）（锐利）蜜（采蜜）（蜂蜜）蜂（蜜蜂）（黄蜂）幕（开幕）（闭幕）扫（扫地）（打扫）慕（艳羡）（仰慕）墓（扫墓）（墓地）抄（抄写）（抄录）炒（炒菜）（吵闹） 2读生字：自

25、己读、同桌读、开火车读、全班齐读。 3学生动手连线。 4细致视察这些生字，看看有什么发觉？ 5学生汇报自己的发觉，小结识字的方法。 二、字词句运用。 1读一读，猜一猜词语的意思。 一言不发 不言不语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 2你可以将这些词语进行分类吗？试试看。 3选两个说一句话。 全班沟通。 读句子。 （1）瘦长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵洁白的小花。 （2）茂密的枝叶向四面绽开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 6和同桌用瘦长的、洁白的、茂密的、绿色的说话。 7全班沟通所说的句子。 8补充句子。 （1） 天空飘着 气球。 （2） 池塘开满 荷花。 9学生

26、汇报。 三、书写提示。 1先视察，同学们相互提示写的时候应当留意些什么。 2请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。 3学生书写，老师巡察指导。 4进行全班评比。 编辑举荐：小学1-6年级各个版本语文教案汇总 提示： 小学数学试题、学问点、学习方法 尽在“”微信公众号 人教版小学二年级语文上册语文园地一第一课时教案设计 人教版小学二年级语文上册语文园地一第一课时教案设计 语文园地一教案 教学目标： 1、通过名词和动词的学习及课外阅读相识生字，积累新词。能用有时候有时候?、在在在在来描述自己的日常生活。 2、规范学生生字的书写。 3、熟读并背诵古诗梅花，培育阅读和积累古诗的爱好，进

27、一步感受梅花的精神。 4、有主动识字的愿望，接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 教学建议 1、通过名词和动词的学习及课外阅读相识生字，积累新词。 2、有主动识字的愿望，接着培育爱阅读，爱积累的好习惯。课前打算： 1、制作多媒体课件。（老师）2、制作生字词卡片。（学生）教学过程： 第一课时 一、识字加油站。 1、发觉识字方法，激趣识字。 学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发觉了什么？指名说一说，然后小组采纳不同行式进行熟读这些字词。2、出示生字学生认读。3、识字嬉戏“开火车”。二、字词句运用。1、读一读： 迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头2、在小组内演一演。 3、每一组词请

28、一个小组的同学上台演示。4、句子练习。 （1）学生自由读一读书上的两个句子。 （2）同桌相互用“有时候时候、在在在在”来说一句话。 （3）请同学在全班沟通练习说句子。三、书写提示。 1、先视察，同学们相互提示写的时候应当留意些什么。 2请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。3、学生书写，老师巡察指导。4、进行全班评比。 部编版二年级上册语文园地八（第一课时）语文教案 部编版二年级上册语文园地八（第一课时）语文教案 【设计理念】 二年级孩子的思维特点是以形象思维为主，他们更简单接受和理解直观形象和感性认知。因此本次教学，我们在各种情境创设中，培育孩子的学习爱好。老师“先扶后放”，

29、引导孩子发觉语文学习的规律，自主探究分类识字的方法，拟声词的构词特点，动物成语的结构规律等。让孩子能联系生活，学会学习，学的好玩，学的有效。 【教学目标】 1. 能通过分类的方法自主相识“狼、猩、鹤”等十个生字。 2. 能依据拟声词的构字特点揣测读音，初步学会在语境中运用拟声词。 3. 能初步学会积累含有动物名称的成语，达到熟读成诵。 【教学重难点】 能依据拟声词的构字特点揣测读音，初步学会在语境中运用拟声词。 【教学过程】 课前热身 1我就是佩奇，来和我打打招呼吧。 2.今日我想和你们去动物王国相识更多的新挚友，你们情愿吗？那我们立刻动身，去语文园地八看看吧。 一、识字加油站（认一认动物生字

30、词） （一）动物名称 1.出示动物名称和拼音 2.去掉拼音、图片读 (二) 动物分类 1.请四人小组立刻拿出分类图一边探讨一边分组。 2.展示分组成果（展示多组成果） 3.小结分类方法 （三）归类识字 过渡：感谢你们，这样一分类，我记起来就真的简洁多了。 1.读兽类词语，找发觉。 （1）想想他的种类，看看他的字形，你有什么发觉呢？ PPT：兽类 狼 猩 （2）像这样带有反犬旁的字还相识哪些？ 预设： 狐 狸 猫 猪 （3）原来反犬旁的字一般都和兽类有关。 2.找寻其他种类字形的特点。 小结：原来分类可以让我们记得更快，认的字更多，分类识字真是识字的一 个好方法。（板书：分类识字） 二、字词句运

31、用（用一用趣味拟声词） 过渡：动物王国里不仅有新挚友，还有很多大自然中奇妙的声音，我们一起去听一听吧。 （一）猜读音 1.（PPT：出示“唰”）师：你们猜这个声音怎么读？ 2.出示拼音检验读音是否正确。 3.你是怎么猜的呢？ 小结：真棒！原来相识汉字我们有很奇妙地方法，可以借助一个字里的其中一个部件去揣测这个字也许的读音。（板书：揣测读音) 4.接下来这些字，你能用这样的方法猜猜他们的读音吗？ 小结：同学们你们知道吗，像这样能依据它的读音揣测整个字音的部件，在形声字中我们把它叫做声旁，声旁就是表示读音的部件。 （二）说发觉 1.再读词语 2.视察字形，说说发觉。 预设（1）字数 （2）字义 （

32、3）字形 小结：这种模拟自然界而造的词语，就叫拟声词也叫象声词（PPT：拟声词）而拟声词的字里往往都有口字旁。 （三）学运用 1.哪个声音是你很熟识的呢？你平常都在什么时候听到过？ 预设：哗拉哗啦是下雨的声音也可以是流水声；嘟嘟嘟是电话打通的声音；吱呀是开门的声音；叽叽喳喳是鸟叫的声音。 过渡：小挚友平常都是会留心视察的孩子。能够知道这么多的声音，大自然就是这样的绘声绘色。 2.你看，这些句子，你能用怎样的拟声词把它送到里面？ 3.有感情朗读 小结：声音无处不在，正确地运用拟声词会让句子变得更生动。 三、日积月累（记一记动物新成语） 过渡： 这些声音真好听，你听动物们也忍不住一展歌喉，加入这些

33、多姿多彩的世界呢！ （一）成语理解 1第一组成语 （1）对对子读成语 （2）在这玩的过程中，孩子们，你么发觉了什么？每个成语当中都有两种动物，两个意思相近的表示动作的词。 2其次组成语 （1）复习旧知“井底之蛙”。 （2）看图猜成语，说意思。 （3）读读句子，连连线。 3.第三组成语 （1）学法迁移。 刚才我们是怎样学的呢？抓住哪个字就能知道整个成语的意思？（是的，抓住了一个“之”字，我们就明白整个成语的意思。）读读下面这组动物成语，你觉得可以抓哪个字呢？ （2）抓“如”字，理解成语意思。 小结：感谢你小挚友，教会我抓住一个字，就能理解整个成语的意思，我们再来读一读这些带有“如”字的成语吧。

34、（二）成语记忆 小挚友们真能干！刚才我们记住了好多好多成语！现在，动物成语都躲到我的背后去了，你还能读出这些成语吗？ 小结：驾驭了学习成语的方法，就能帮助我们积累成语啦。（板书：成语积累） （三）成语拓展 举荐动物成语故事书 四、小结（说一说学习的收获） （一）学生自由说这节课的收获 （二）老师依据板书小结 1.学会用分类的方法去相识汉字。 2.学会了依据字的部件揣测读音。 3.学会了运用拟声。 4.还积累了很多好玩的动物成语。 （三）预报下节课的内容 其实在语文园地八里还有很多好玩的故事呢，下节课我们接着学习。 编辑举荐：小学1-6年级各个版本语文教案汇总 提示： 小学数学试题、学问点、学习

35、方法 尽在“”微信公众号 二年级语文上册树之歌第一课时教案 二年级语文上册树之歌第一课时教案 【教材说明】 本课介绍了各种树的名称和特点，学生在朗诵儿歌的过程中学习树的名称和不同树种的不同特点，学会区分树的种类，相识它们的特征。 本课设计时围绕课文内容，注意学生识字实力，帮助学生辨别树的种类，拓展学生的学问，让学生树立爱护树木的意识。 【学习目标】 1.会认15个生字，会写10个生字；正确、流畅地朗读课文。 2.学习树的名称和特点，树立爱护树木的意识。 【学习重点、难点】 识字、写字和学习树的名称和特点，树立爱护树木的意识。 【学前打算】 1.制作多媒体课件和教学图片。（老师） 2.搜集不同种

36、类的树叶，与同学们沟通共享；预习课文，自学生字。（学生） 【课时支配】2课时 【教学过程】 第一课时 一、展示成果，导入新课。 1.让学生自由沟通自己的成果，邀请几位学生上台展示自己搜集到的树叶，提问：你们知道这都是哪些树的叶子么？ 2.板书课题：树之歌 自由沟通自己带来的树叶，展示自己的成果。 二、图片引导，学习生字。 1.出示图片，学习图片上树的名称。 2.自己学习生字词。 3.检测生字状况。 （1）指认生字，沟通识字方法。 （2）开火车认读生字。 （3）树名竞赛，看谁认得多。 4.学习树的名称，识记树木的名称。 5.认读生字、词语，视察老师范写，写准生字词。 6.学生竞赛。 树木名称我会

37、拼。 梧桐（）松柏（） 银杏（）枫树（） 三、齐读课文，试背课文。 采纳多种形式的读背。 四、作业设置 1.书写生字。 2.背熟课文。 二年级语文上册妈妈睡了第一课时教案 二年级语文上册妈妈睡了第一课时教案 【教材分析】 妈妈睡了这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅安静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么匀称。孩子静静的看着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么动情。课文表达的是母子之爱：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的干脆视察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子视察时的想象来反映的。课文的字里行间都流露着深切的母子情。 【学情分析】 有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使付诞生命也在所不惜，这就是母爱。而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱，自己却浑然不觉。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语言朴实，是对学生进行关爱父母感恩父母的一篇好教材。因此，教学中要做到： 1着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，感同身受，体会亲情的美妙。 2以爱呼唤爱。引领学生走进自我，体会现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回