英雄雨来第一课时教学设计.docx

《英雄雨来第一课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英雄雨来第一课时教学设计.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、7-17-1 英雄雨来英雄雨来第一课时教学设计教学目标教学目标:1.认识本课的个生字，了解新词的意思。2.练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。3.在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。教学重点：教学重点：1.快速阅读文本，把握课文内容。2.品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。教学难点：教学难点：综合运用自己所知道的关于苏武的知识，并加以适当联想，使习作内容丰富生动。教学准备：教学准备：幻灯片。教学过程：教学过程：一、导入课文、解题请学生讲述历史上小英雄的故事。王二小、小兵

2、在张嘎等二、初读课文1.提出阅读要求：2、把不理解的词语画出来。为什么说雨来是个小英雄？请大家默读课文。二、检查初步默读课文的效果检查对课文内容的了解情况：这篇课文说的是什么时候，什么地方？（指导看抗日根据地地图。）雨来的爸爸是干什么的？当时在芦花村发生了什么事？雨来有什么英雄事迹？三、检查生字新词的学习情况泥鳅（qi）你们看见过泥鳅吗？它是什么样子的？（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。）门槛什么叫门槛？（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。）晌（shng）午注意“晌”的读音。什么叫晌午？你们查过字典吗？（晌午就是中午。）枪栓 劫难 趔趄（liqi）漩涡（xunw）注意“漩”字的读音。嘟（d）嘟囔（nng）囔注意“囔”字，不要读成 lng。四、布置作业：巩固字词。