高一记叙文写作专题（课件52张 ）.ppt

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1、记叙文写作专题一,不知道写什么,不知道怎么写。,大家怕写作文的原因大致有两个：,一是没有一颗敏感的心，不懂得感恩，找不到触动心灵的人和事；二是没有一双观照生活的慧眼，不懂得观察，无法寻找和选择触动心灵的人和事；三是没有深刻的立意，不懂得体悟，写不出触动心灵的人和事。,第一，要有一颗真心敏感而懂得感恩。【片段赏析】 A哑巴母亲（教材P57）,第二，要有一双慧眼找触发点，抓动情物。【片段赏析】 踮起脚尖 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。 没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步走来，温暖我的心。 “又踹了被子!” 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去,自始至终，家中的

2、灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。 拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。 这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道湿了一大片 朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么?我有父母踮起的脚尖!,第三，要有一个立意技巧那就是小处着笔，深处开掘。【短文赏析2】父亲（教材P58）,完成课后练习题三令人难忘的细节（第59页）中的写作练习。 如果你写下的是喜悦，那就让读者陪着你笑； 如果你写下的是忧愁，那就让读者陪着你伤感； 如果你写下深深的痛苦，那就让读者为你默默地流泪。 总之，就是要写出

3、触动心灵的人和事，让动人的瞬间定格，成就生命的永恒。,学习目标：,记叙文的常用模式,记叙文的开头结尾,第一种，最常见的模式，可称作“层层深入式”。开头概括事件开端事件发展事件高潮结尾,（开门见山入题）,我发现女孩也可做“太阳”(点题)应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。,题目:女孩也可做“太阳”,（概括事件开端）,不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月亮”，言之意自然是：太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气，每当男孩唱起男儿当自强这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！几个月前，物理老师告诉

4、我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”，缩头缩脑地就是不作声。我想：当一回“太阳”的机会来了！报名时，老师也投来疑惑的目光。,（事件发展）,下课后，那几名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地说：“有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！”“我会的！”我扔下一句话，于是一头扎进预赛的准备中。此后，我才体会到什么叫真正的苦。我有点想偃旗息鼓了，耳边却又回荡着那几位“太阳”的声音：拿不回一个奖就回家当傻丫头！傻丫头？不，我要捧着奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳！于是我满怀信心，重抖精神，熬夜验算；我在图书馆里寻觅一本本资料，我到老师身

5、边求解一道道难题，我到实验室里观察一个个变化。但我并不感到苦和累，因为我始终想着：要为女孩争一口气，我要证明：女孩子也可做太阳！ (扣题),（事件高潮）,学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老师投来赞许的目光，那几位男生和我擦肩而过，“傻丫头”自然不再说，脸上也露出一丝善意的微笑。,（照应开头）,我用我的行动证明女孩子能够做太阳(点题) ，女同胞们，你们说是吗？我们既然存在于这个世间，就要勇敢地撑起这“半边天”，不要被另外“半边天”小瞧，当然，男孩子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢？,第二种：比较常见的模式，可称作“内容并列式”或“

6、橱窗展览式”第一段：开头第二段：并列内容段a第三段：并列内容段b第四段：并列内容段c第五段：结尾,（概括性开头，直接入题。）,发现(开门见山)生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着,（并列内容段a）,妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地“播放”着。终于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。这时，我发现（扣题）早已倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。,（并列内容段b）,

7、爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。他总说：“我相信孩子。”我听了这话，精神上有了一种莫名的动力一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现（扣题） ，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。,（并列内容段c）,奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现（扣题）她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。,（抒情、议论，照应开头。）,发现，使我看到了妈妈

8、的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。发现， （点题）,记叙文开头训练,从起跑线赢起,背影,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,济南的冬天,对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，真得算个宝地。,西花厅的海棠花又开了,春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。,我与父亲不相见已二年余了，

9、我最不能忘记的是他的背影。背影对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有 风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，市像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。济南的冬天春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。西花厅的海裳花开了,记叙文开头的作用,1.点 题 2引出下文,怎样开篇点题 第一，点题的句子尽量安排在开头一段的后半部分。 第二，最好直接运用文章题目里的字来点题。,转眼间，毕业在即，我却

10、忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” 合作,以尝试为例归纳常见记叙文开头方法,开门见山式开头（直接入题）,唉，今天爸妈又不在家，吃点什么呢？我一边想，一边从柜子里拿出了一把挂面，随手扔在锅里煮了起来。我呆望着锅里那“扭动”的面条，真想找点开心的事做啊！这时，电视里大厨的身手划过我的脑海，对了，可不可以把面煮出点花样呢？我跃跃欲试。,悬念式开头（激发读者兴趣）,每个人的生活中都有许多次：“第一次”，我也不例外。至今，我还记得那次尝试过程中发生的一件可笑的事呢！,运用修辞方法开头,爱迪生经过了无数次的尝试，最后发明了电灯；贝尔经历了无数次的尝试，最后发明了电话；陈景润经过

11、无数次的计算，最后验证了歌德巴赫猜想。在日常的生活中，如果想要取得成功，必定要经过千百次的尝试。这是我从几年前的那次尝试中体验到的。,引用名言警句、歌词俗语开头(作为引子、提示主题),1“凡事都有第一次”，这是人们最常说得一句话。是啊，如果什么事都不愿意去尝试，那就什么事也做不成。星期六的早晨，我就在家大胆的尝试了一把，做了一件以前从来没有做过的事。,2人们都说：“失败乃成功之母”。这句话听起来十分有哲理，只有从失败中获取经验，才能有所成。而在这个过程中需要尝试。如果不勇于尝试，那就不会感受到成功的喜悦。而那次尝试，让我体会到了成功的喜悦。,抒情，议论法开头(以情动人,以理感人),1 在人的一

12、生中会有许多次尝试的记忆，从呀呀学语，蹒跚学步开始，不知道要经历多少次“第一次”，中间也不知要包含多少欢乐和泪水。这也说明了无论是成功还是失败，人总是要在无数次尝试中逐渐成长起来，成熟起来。而我那次的尝试虽然失败了，却让我从中学到了很多。 2人生中有许多第一次，这第一次也许成功也许失败，无数的“第一次”堆积在一起，便成为了人生经验。只要肯尝试，就能有所收获。而最让我记忆犹新的一次尝试，便是尝试着和我讨厌的人交朋友，对她微笑。那样做可真困难啊！,倒叙法开头（便于引起回忆）,站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。

13、,1、开门见山式开头2、悬念式开头3、运用修辞手法开头4、引用名言警句、歌词语俗开头5、抒情、议论开头6、倒叙法开头,面对音乐 音乐陶冶了人产伯情操；音乐创造了和谐的生活；音乐给予了我们美的享受。面对音乐，我要大声地说：“我我喜欢”，我不仅喜欢它的旋律，而且它的情感。面对失败 “不经历风雨，怎能风彩虹，没有人能够随随便便成功”一首歌这唱道。它让我懂得要勇于面对失败。面对初三，我选择 万籁俱寂，我独自坐在书桌前，沉思着：“是该放弃，还是”面对“男朋友” 今年已经是初三了，不幸的我交上了“男朋友”。无论我成功或是失败，无论我欢喜或是悲伤，无论我受多大的委屈，我都他倾诉。他总能安慰我，使我得到心灵的

14、慰藉。,课堂练习刻在我记忆中的遗憾,要求： 1.认真审题，根据文章内容，选择恰当的开头方法，给本文加一个开头。 2.注意点题，用过渡句引出下文。,金色的童年是美丽的，甜蜜的，许多有趣的事随着时间的推移渐渐被淡忘了。而唯独一件事情，却时时浮上我的心头。因为我当时的处理不当，令我至今都后悔不及，留下无尽的遗憾。它带着苦涩的滋味，让我咀嚼，让我回味,作业：,继续修改完善课堂练习的开头。,用比喻，使开头生动形象,1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。成长2、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉

15、你的点点滴滴。品味生活,用排比，增强开头的气势。,1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪它就是诚信。呼唤诚信,2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。童年,开门见山,这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。 苦与乐 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们

16、的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦”,记叙文的结尾技法,俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。下面介绍几种常见的结尾技法： 1、自然结尾法 2、点题结尾法 3、首尾呼应法 4、卒章显旨法 5、直抒胸臆法 6、引经据典法,1、自然结尾法：即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。 如：兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子月光曲记录下来。月光曲 2、点题结尾法：这是一种常见的结尾方法，即在文章结尾或直接或间接巧妙点题

17、。（例略）,3、首尾呼应式： 如：雪夜的结尾中这样写道：“谁也没有再说话。屋里也很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来”与开头“雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上”形成照应，既渲染了气氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照应，结构完整，一举两得。 首尾呼应或结尾点题的好处是：(1)能给阅卷教师留下中心突出、结构完整的印象。(2)能在一定程度上弥补跑题的缺憾。,4、卒章显旨法：即在文章的结尾巧妙揭示文章的主旨。 如：蝴蝶的金翅膀的结尾：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。

18、这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。,5、直抒胸臆法： 如：父亲的结尾：“不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之则，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！” 此种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情，不但感染了读者，增加了文章的韵味，也提高了文章的品位。,6、引名言警句深化中心式： 如：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。我的“成功”之路,结尾手法总结：,不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望读者同学们能认真阅读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文结尾的方法，让结尾既切合主题，又不落俗套。,习作（二）,以“必须跨过这道坎”为题，写一篇记叙文。要求：1、必须采用以上两种记叙文结构模式中的 任一种。 2、认真构思文章开头结尾 3、黑笔写作，字迹工整，坚持原创 4、字数在800字左右。,