2022高校教师资格证经典例题8篇.docx

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1、2022高校教师资格证经典例题8篇2022高校教师资格证经典例题8篇 第1篇（ ）是教师职业道德评价的最高标准。A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展答案：D解析：课堂教学的基本环节包括备课、（ ）和课后总结三个部分。A.上课B.预习教材C.回顾知识D.组织内容答案：A解析：课堂教学由一系列的过程组成，课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结三个部分，三个环节缺一不可。因此，正确答案选A。教育活动中最基本的人际关系是（ ）。A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系答案：C解析：在教育教学活动中，关于教育者与受教育者之

2、间的关系，说法正确的是（ ）。A.权利义务平等的民事关系B.上下级之间的行政关系C.是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系D.是阶级朋友之间的同志关系答案：C解析：根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略答案：A解析：我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（ ）。A.教育心理学的改造期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的破坏期D.教育心理学的新生期

3、答案：A解析：从1949年到1956年为我国教育心理学的改造期。这个时期大量翻译和学习苏联心理学，试图树立心理学的辨证唯物主义观点，以确立我国教育心理学的发展方向。同时，也对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行了研究、认识和清理批判。简述教育心理学研究的意义及表现。答案：解析：（1）增强对学校教育过程和学生学习过程的理解；（2）教育心理学知识是所有教师的专业基础；（3）有助于科学地总结教育教学经验；（4）提供了学校教育、教学改革和研究的理论方法基础。在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（ ）。A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济答案：A解析：2

4、022高校教师资格证经典例题8篇 第2篇高校培养目标是一成不变的。（ ）答案：错解析：我国心理学工作者通常将学生的学习分为知识的学习、（）的学习、能力的学习以及道德品质和行为习惯的学习四大类。答案：解析：技能和熟练2022年国家出台的“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”规范相矛盾。答案：解析：不矛盾。首先，高校教师的“主业”仍然是高校的教育教学，任何影响“主业”兼职都是不允许的，在高校的教学和社会兼职发生矛盾时，应该旗帜鲜明地首先服从高校的需要。其次，科学界定高校教师兼职兼薪范围，允许科研人员“从事兼职工作”获得合法收入，允许高校教师“从事多点教学”获得合法

5、收入。但从字面上理解，高校教师兼职兼薪被明确限定于“从事多点教学”，远不如科研人员那么自由。第三，对于高校教师兼职有一定的约束，紧紧围绕“依法依规适度”这个大原则、大方向。最后，对高校教师的兼职要完善监督制度，高校教师的“主副业”不可倒置，合理确定高校教师、科研人员的教学工作量，做到事前申报、事中报告、事后公示，确保兼职兼薪工作在健康运行。高校学生管理的客体既包括学生，又包括与学生有关的活动和事务。（ ）答案：对解析：以下选项中不属于经典性条件反射现象的是（）。A.谈虎色变B.画饼充饥C.叶公好龙D.望梅止渴答案：C解析：“谈虎色变”“画饼充饥”“望梅止渴”都属于用语词作为条件刺激而建立的条件

6、反射系统，是经典性条件反射现象中的第二信号系统活动。在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（ ）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.自主建构的过程D.被动生成的过程答案：C解析：按照国家事业单位收入分配改革精神，事业单位实行岗位绩效工资制度，其中岗位工资是工资构成中的重要组成部分，事业单位专业技术人员岗位工资标准划分为13个等级。按照国家规定的专业技术人员通用岗位等级，高等学校教师职务仍分为教授、副教授、讲师、助教，其中教授对应专业技术一至四级岗位、副教授对应专业技术五至七级岗位、讲师对应专业技术八至十级岗位、助教对应专业技术十一至十三级岗位，共十三个岗位等级。即使职称一样也将根据不

7、同级别享受不同待遇，资历、头衔和工龄在此次评级中占了非常大的比重。正在高校中陆续实施的岗位设置管理制度，将使高校教师原有的教授、副教授、讲师、助教职务细分为13个岗位等级。请依据高校教师职业劳动的特点谈谈您是否赞成教师岗位分级制度答案：解析：（1）高等学校的教师是高等学校的教育者，他们既是某一学科的专家，又是教育教学工作的承担者，其劳动的特点如下：高校教师劳动的复杂性。主要表现为教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化等。教师要遵循高校学生成长的特殊规律去教育影响学生，需要经过长期的专门训练培养，具备深厚的专门知识，才能从事这种复杂的劳动。高校教师劳动的创造性。主

8、要表现为高校教师在教学和研究活动过程中，思想、观念、方法、技术和手段等的创新特征。特别是高校教师承担着繁重的科学研究任务，要运用已知去探索未知，去创造知识。教师的劳动不是简单的重复劳动，而是不断推出新的劳动成果，增加新内容的创造性劳动。高校教师劳动的个体性与群体性。主要表现为教师个体教学与研究活动的相对独立性，与不同个体之间在学科、专业以及任务分工上的协作性，两者间存在对立统一的关系。教师个别劳动寓于教师群体劳动之中，高校教师只有把自己看成是组成教师群体的一分子，协作共事、默契一致、相互配合，才能出色完成教学研究的任务。（2）高等学校教师岗位分级制度的采用，掀开了对高校教师体制的改革，应用西方

9、激励性的评价制度来对中国原有教师的体制进行一系列变革，旨在促进教师队伍的不断完善，激励教师在高校中发挥更重要的作用。对于这一改革，我表示赞成，原因如下：分级激励了教师的主动性。将高校教师分为十三个级别，即使在教授和副教授群体中，也分为若干个级别，加上教师聘任制度的应用。对教授终身制形成了冲击，打破了教授终身制，教师要为聘任的延续而不断努力，即使评上了教授职务，也仍然得继续改善和努力。分级制的采用激励了教师的动力和积极态度，相当于形成了一个外部的激励制度，促使教师的不断进取，形成教师能力的持续性改进。分级制评比标准多样化。将资历、头衔和工龄都加入到评比的标准之中，同时在教师岗位评比中应用了学术性

10、的成就作为标准，使得教师的评比和升级标准呈现多样化的趋势。吸收了以前教师岗位改革的有利经验，也改善了原有的不足，使得教师的评比，既可以按照学术性的成就，也可按照资历性因素。对新教师和老教师都是一个很好的激励，使教师不断改善自身的处境，争取高的级别。将教师的绩效和薪酬挂钩。教师职务的分级别与教师的工资收入是挂钩的，开始强调重视教师工作绩效的提高，在效率和公平之间做了取舍，突出教师工作效率的提升以利于教师工作成绩的获得。将教师的工资作为激励性因素，和职务级别相对应，起到一个双重激励的作用，给与教师足够的工作动力，激励教师工作效率的极大提升。职务分级和岗位管理的结合。对教师工作职务的分级与教师的岗位

11、聘任制是结合在一起的，目的是加强对教师工作和岗位的管理，使得教师的工作和职务是相对应的。教师职务级别的提升是和岗位的留任相互配合，打破以往教师岗位陷入“死水”的境况，引入了激励性的机制和因素，来激活教师队伍，促使其本身发生一定的变革。学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的（ ）。A.校园环境B.校园文化C.学校设施D.校园基础答案：B解析：此题考查校园文化的内涵。学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的校园

12、文化。因此，正确答案选B。2022高校教师资格证经典例题8篇 第3篇在计划经济下，我国高等教育体制所具有的特点有（ ）。A.国家所有化B.决策与管理权高度集中C.对高等教育计划控制D.对高等教育行政干预答案：A,B,C,D解析：教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为（）。A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.想象直观答案：A解析：言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象，以提供感性材料的直观方式。影响教师公正观念的因素有（ ）。A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.教师教育规律

13、C.教师个人道德觉悟的提高D.每个学生情况的认识水平答案：A,B,C,D解析：高校课程改革中，牛津模式的主要特征是（ ）。A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.跨学科选课C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.加强基础，淡化专业答案：C解析：数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.牢记住题目内容B.很好地完成对问题地表征C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能答案：B解析：理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征，主要是确定问题究竟是什么。对问题的表征既包括问题的表面

14、特征，也包括其深层特征，后者才是解决问题的关键。进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸于笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（）。A.最初级表现B.基本表现C.常见表现D.最高级表现答案：D解析：自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的最高级表现。（ ）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业技能B.专业情操C.专业知识D.教学方法答案：C解析：专业知识是未来的高校教师具备从事教育工作所必须的，专业知识的掌握和运用程

15、度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。因此，答案为C。江苏真题：按照我国教育行政复议的程序规定，下列（ ）不是我国教育行政复议程序的环节。A.申请B.反馈C.审理D.决定答案：B解析：教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。2022高校教师资格证经典例题8篇 第4篇高等学校教师聘任制度答案：解析：高校教师聘任制度，即高校按照工作任务设置教师职务岗位，明确岗位职责和任务要求，以岗位任职要求选择合适的任职人选，按岗位聘任签约、规范规定双方权利义务；受聘上岗人员在聘任期内履行相应的岗位职责，领取相应的职务工资，享受相应的待遇；而用人单位则按约管理，对受聘教师进行考核，考核

16、结果作为续聘、解聘、职务变动和奖惩的依据。根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C解析：具体运算阶段的儿童在对事物进行分类时，不再像前运算阶段的儿童，只能进行单维度的分类，而是能够根据物体的多个维度进行分类。例如，前运算阶段的儿童常根据物体的颜色或形状分类，不能根据主题（即事物的逻辑关系）进行分类，而具体运算阶段的儿童，既能按颜色、形状归类，也能按主题进行分类。对于一个白色的长方形的玩具，具体运算阶段的儿童既可以把它归入“白色”物体一类，也可以把它归入“长方形”物体。这说

17、明儿童可以从多个维度对事物进行归类。高等学校年经费开支标准由教育部制定。（ ）答案：错解析：校长在代表国家依法行使高校自主办学权力的同时，还必须接受教职员工的（ ）。答案：解析：民主监督通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为（）。答案：解析：替代性强化替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。这种代理强化和由此产生的动

18、机作用，可以说是班杜拉拢“模仿”的机理。体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（ ）。A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心答案：C解析：以下不属于受教育者的义务的是（ ）。A.遵守法律、法规B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C.努力学习，完成规定的学习任务D.保持身心健康答案：D解析：中华人民共和国教育法第四十三条：受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。教育行政复议的申请人只

19、能是（ ）。A.教育行政管理相对人B.教育行政机关C.学校D.教师答案：A解析：2022高校教师资格证经典例题8篇 第5篇学会弹风琴的人，再学习弹钢琴就会容易些，这是由于（）。A.定势的作用B.原型启发的作用C.迁移的作用D.注意的转移答案：C解析：题干所述是正迁移对学习的影响。高校对教师的考核工作要遵循（ ）的原则。A.客观、公正、准确B.实事求是C.从群众中来，到群众中去D.平等协商答案：A解析：我国高等学历教育分为哪几个层次各层次的培养目标是什么答案：解析：高等教育培养目标是指高等教育培养人的质量目标和规格要求。（1）我国高等学历教育的层次我国高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教

20、育三种层次。（2）我国高等学历教育各层次的培养目标我国高等学历教育各层次的培养目标不相同，高等教育法第十六条对此制定了如下学业标准：专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必需的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科见识广阔的基础理论、系统深入的专业知识

21、、相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（ ）。A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.因材施教，注重学生个性发展C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖D.保持个性，敢于特立独行答案：D解析：高校与普通中小学教育的一个重要的区别是高校实施的是专业教育。（ ）答案：对解析：心理辅导包括两大类：一类是针对心理疾患而进行的矫正性心理辅导，另一类是针对心理潜能开发而进行的（）辅导。答案：解析：发展性心理中华人民共和国高等教育法的制定机关是（ ）。A.全国人民代表大会B.全国人大常委会

22、C.国务院D.国务院教育行政部门答案：B解析：意义学习就是揭示知识的意义的学习。（ ）答案：对解析：2022高校教师资格证经典例题8篇 第6篇利用创造性的有关知识，谈谈教师在教学中如何进行创造性教学。答案：解析：（1）在学习过程中，大学生是学习的主体，教师不独占整个教学时间，要尽量多地为学生提供独立活动的机会。（2）教师要经常运用发散性的问题，引导大学生尽可能从不同角度进行思考，想出大量的意见或构想。（3）强调引导大学生在创造实践活动中学习，鼓励大学生动脑、动手、动口。（4）在教学过程中，教师和学生要平等对话，相互尊重，力求在轻松、民主、合作、愉快的环境中学习。（5）了解并适应大学生的个别差异

23、与兴趣，采取适当形式实行分类或个别施教，以扬长避短，促进大学生更好地发展。（6）在教学评价上坚持正面评价为主，多肯定、多表扬、多鼓励，使大学生更多地体验到成功。此外，对大学生的意见或作品，不立刻评价，当意见都提出后，师生再共同评估。（7）不排斥学生的失败或错误，引导大学生从错误中学习，从失败中获得经验。（8）鼓励学生尝试新事物的勇气，促进大学生多从事课堂以外的学术科技创新活动，使其有机会接受更多的新事物，并养成独立研究的习惯。根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与（ ）社会实践活动。A.非基地化B.学校C.社会D.自然答案：A解析：根据社会实践活动组织的规模、计划

24、性、稳定性及组织者不同，社会实践活动可以划分为不同种类。根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与非基地化社会实践活动。因此，答案为A。教师法规定教师的平均工资应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A.高于B.不低于C.不低于或者高于D.不高于答案：C解析：我国教师法第25条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常的晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。”师德教育的一般方法包括（ ）。A.相互教育与自我教育相结合B.日常教育和系统教育相结合C.软性手段和综合手段相结合D.榜样引导和舆论监督相结合E.正面教育与反面

25、教育相结合答案：A,B,C,D,E解析：试述世界教育结构改革的两种基本趋势以及对我国高等教育结构改革的若干启示。答案：解析：（1）世界教育结构改革的两种基本趋势一体化模式。一体化模式指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。一体化模式在20世纪60年代末至70年代初达到高潮，提倡一体化模式的主要理由是：第一，减少机构间的质量等级差距。一体化模式提倡者认为，年复一年建立起来的多样化结构有导致“纵向结构”和把各种教育途径分割开来的倾向，处于不利地位的学生集中在低一级的机构并被剥夺了进入更有吸引力的教育部门的机会。第二，一体化的机构能特别有效地利用各种教育资源，

26、如设备、图书馆、教室、教师等。第三，加强理论与实际的联系。第四，把以前相互割裂的学术教育思想与职业教育思想结合起来。第五，为科研提供更广阔的基础，所有高教机构的教师都能参与科研活动。第六，一体化模式的一个基本假设是学生的学习能力在某种程序上是充足的，如果提供适当的教育机会，学生之间学习成就的差异就可以得到控制。第七，有利于学生重新选择学习机会。在一体化模式中，前一阶段成绩不佳但有学习潜力，或前一教育阶段学业成绩较好但对学术性课程缺乏兴趣的学生有机会进行第二次选择。多样化模式。教育结构的多样化模式大致有以下的典型特征：第一，多样化模式的目标是为学习能力、动机等方面各不相同的学生提供与之相应的教育

27、环境，它重视的是为不同类型的学生提供不同的教育而不是设法消除差异。第二，在一个多样化的系统中，不同结构在声誉、学术水平等方面存在着等级或差别。第三，在多样化的高等教育系统内部，英才教育部门与其他教育部门在管理上有区别，英才部门有更大的自主权，以保证其英才教育的传统特征。第四，各种高等教育机构和课程项目不仅存在纵向的等级差别，而且在性质、目标、课程内容方面存在横向的区别。（2）对我国高教结构改革的若干启示各种类型机构要保持自己的特色。高等教育为地方经济建设、社会发展服务。天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（ ）。A

28、.间接性B.抽象性C.概括性D.理解性答案：C解析：思维的概括性指思维所反映的不是个别的事物或事物的个别属性，而是一类事物所共有的本质特征以及事物所具有的普遍的或必然的联系。通过天空中出现朝霞就会下雨，天空出现晚霞就会放晴这一现象，人们能够从表面深入内部得出结论，这是思维的概括性特征。1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（ ）。A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化答案：D解析：严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（ ）。A.严格要求自己B.严格要求学生C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理

29、，求真务实，做到诲人不倦答案：C,D解析：严谨治学对教师来说，不包括严格要求自己和学生。2022高校教师资格证经典例题8篇 第7篇下列不属于教师人身权的是（ ）。A.生命权B.健康权C.人身自由权D.隐私权答案：D解析：教师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为（）、短时记忆和长时记忆三个系统。答案：解析：瞬时记忆或感觉记忆社会本位论主张教育目的应当根据（ ）来确定，把满足社会需要作为教育的志趣。答案：解析：社会的需要准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（ ）。A.情感回应B.共情C.具体化D.内容反应答案

30、：B解析：我国高校的（）是教职工群众行使民主权利、民主管理学校的重要形式。答案：解析：教职工代表大会对为人师表的认识正确的是（ ）。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.是社会发展对教师职业的特殊要求C.是从师立业的根本前提D.为人师表是师德教育的准则答案：A,B,C,D解析：按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普遍迁移答案：D解析：根据迁移内容的不同，迁移可分为特殊迁移和普遍迁移。群体健康行为的传播理论所具有的模式有（ ）。A.单向传播模式B.双向传播模式C.互动传播模式D.整体互动模式答案：A,B,C,D解析：2

31、022高校教师资格证经典例题8篇 第8篇每一种职业都有其特殊的社会职责、特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征。（ ）答案：对解析：动态意义的教育法制，其核心在于（ ）。A.教育立法B.教育执法C.教育普法D.依法治教答案：D解析：文化素质教育的目的在于（ ）。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养答案：A,C,D解析：一般来说，高等教育的概念应从两方面进行界定：一是高等教育在整个学制体系中的位置，二是（ ）。答案：解析：高等教育的性质个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）。A.追求利益的倾

32、向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向答案：B解析：成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。因此，答案为B。根据我国教育法的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任答案：B解析：教育法第七十三务规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务，自学能力和（ ）是学生能力发展的两个重要方面。A.记忆能力B.创新能力C.科研能力D.辨别能力答案：C解析：教学工作的主要任务是促进学生能力的发展，而学生能力发展的两个重要方面是指自学能力和科研能力。因此，答案选C。根据国家教育行政部门规定，在职人员申请自费出国留学，其公职等问题由（ ）。A.所在单位自行处理B.所在单位上级部门处理C.所在单位所在地的劳动人事部门处理D.所在单位所在地的教育行政部门处理答案：A解析：