关于教师个人继续教育工作总结实用范文3篇.docx

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1、关于教师个人继续教育工作总结实用范文3篇 作为老师，关于自己的接着教化，你的总结写好了吗？ 我们须要对自己的工作状况进行理清分析，发觉自己存在的问题，以下是我和大家共享的关于老师个人接着教化工作总牢固用范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 老师个人接着教化工作总结1 祖国要振兴，教化是基础。振兴教化的希望在老师。而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化学问，渐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。通过接着教化培训，我的个人素养又有了新的提高。现把个人接着教化学习的成果总结如下： 一、仔细学习，努力实践，合作沟通 充溢了专业学问，培育了专业技能。本学年我学习了新课程教学设计、课程与教学论评价

2、关与评价策略、多元评价促进低年级学生生成与发展的探讨探究、如何当好班主任等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，视察探讨教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。 二、主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念。 在个人角色定位上： （一）、从单纯的教化者转变为教化的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用探讨者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教化的新理念； （二）是从书本学问的传授者转变为创建型老师，用自己的创建性言行潜移默化的感染学生，为他们供

3、应宽松、开心的创建氛围。在师生关系中的角色定位上：我从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的救济者；并从学问和课堂上的权威转变为同等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。 在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动找寻和创建新的方法解决问题。 通过自学如何当好班主任一书，我学到了魏书生老师先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中，并取得了特别好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了天翻地覆的改变。 总之

4、，通过接着教化培训，我收获了许多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了活到老学到老的重要意义。 老师个人接着教化工作总结2 接着教化是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。五年来，我主动参与接着教化培训学习，现把五年来的学习状况总结如下： 一、提高相识，加强责任感和紧迫感 为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学活动。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业实力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。 2、主动参与各部门、各层次的学习，提高思想觉

5、悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教化法老师法老师职业道德、新课标教学设计、校本研修面对面、新课程推动中的过程与反思及各项教化法律法规。 3、通过观摩、探讨，仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。 4、仔细参与县级、校级教研活动，多听课，多学习。 三、在实践中反思 我每月坚持写教学随笔或教学案例，做到在反思中学习，反思中进步。 四、多读书，读好书 仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。 总之，接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。在今后的接着

6、教化学习中，我将接着努力。 老师个人接着教化工作总结3 接着教化是老师教化的重要组成部分。它不仅是国家新课改全面实施素养教化的关键，也是老师提高整体素养和促进专业化成长的有效途径。老师接着教化的根本着力点就是提高老师的师德素养和教化教学业务实力，提高教化工作质量。本学年，我严格要求自己，根据接着教化工作安排，主动参与培训学习。 现将我的个人接着教化总结如下： 一、增加责随意识，提高思想相识 新课改对老师有了更高的要求。为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，仔细备课，撰写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效教学，努力做好教学工作。教学中，始终把学生放在首位，发挥学生的主体作用

7、。 二、丰富理论素养 作为一名新时代的老师，不能只钻研教科书，还要有先进的教化思想和理念。为此，我平常仔细阅读中学语文教学参考、新教化等教化教学刊物，仔细做好读书笔记，领悟书中的精髓，以拓展教化资源，力争做一名与时俱进的新型老师 三、加强培训学习 1、师德学习。我接着加强师德学习，自修学习教化法、老师法和中小学老师职业道德规范。我以老师职业道德规范自己的教化教学行为，努力成长为一名爱岗敬业的、受学生宠爱的老师。 2、远程研修。“海南省20xx年初中新课程老师远程培训”短短6天，通过网络，我每天进行教学视频观摩、现场研讨、撰写作业、在线研讨、案例分析，直面各种问题和观点，相互沟通，发表评论，共享

8、心得。专家们的一次次精彩讲谈，优秀老师们的一个个生动的教学课例，都围绕课程改革与初中语文教学改革的主线，精确把握新课程初中语文教学中的问题和实效，促使我不断成长。 3、“国培安排”。很感谢辛苦为我们编制丰富课程的专家和团队，让我收获良多，感悟颇深。杨豫辉教授主讲的备课五项基本功专题让我明白：确定教学目标、确定教学起点、确定教学内容、设计教学活动、编写教案等环节的重要。还有新课程背景下的教学实施、教材与课例分析、知行阶段在岗实践。特殊是周卫老师的老师如何做课堂视察、老师如何做课例研修，使我的思想很受震撼。“国培”让我真正更新了教化教学观念，拓宽了思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃。 4

9、、听课评课学习。我主动参与学校组织的听课、评课活动。我总是以名师为榜样，以身边好多优秀的老师为榜样，探讨学习他们的特长，相识自身在教学上须要改进的地方，提升自身的业务水平。我会把自己专心悟的教学原理通过最朴实的教化教学手段来进行实践。 四、重视反思实践 反思是老师发觉问题、分析问题的过程。在教学中，我结合教学参考书中的观点及案例，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果。我进行“课前反思-课中反思-课后反思思后实践”并且写好教学随笔和反思案例等，在反思中学习，在反思中进步，不断提高教学实力。 总之，这一年的培训学习，我的收获不少。我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有高标准的师德，也要有先进的教学策略与方法，才能满意学生求发展、求进步的须要，这些都须要我们去努力、去学习、去实践。