高校教师资格证考试试题及答案6卷.docx

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1、高校教师资格证考试试题及答案6卷高校教师资格证考试试题及答案6卷 第1卷下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（ ）。A.可以加强理论和实际的联系B.为科研提供更广阔的基础C.英才教育部门有更大的自主权D.有利于学生重新选择学习机会答案：C解析：教育一体化模式指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。这种模式有众多优点，A、B、D选项都包括在内，而C选项反映的是多样化模式的特点。因此，答案为C。测验过难或太易，分数范围就会( )，信度也将( )。要使信度达到最高，难度水平应是能产生( )。答案：解析：缩小；降低；最广分数分布山东真题：根据我国教育法规体

2、系的横向结构，下列选项中属于基础教育法的是（ ）。A.中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国高等教育法C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和固职业教育法答案：A解析：已颁布施行的中华人民共和国义务教育法为基础教育法的一个组成部分。大学的科研职能源自美国哈佛大学。（ ）答案：错解析：论述大学生全面认识自我的途径。答案：解析：（1）通过对他人的认识来认识自我。个体与社会、与他人有着密切的联系，个体要超出自身来认识自我，必须通过认识他人、认识外界来进行。（2）通过分析他人对自己的评价来认识自我。心理学家研究发现，个体的自我认识要受他人评价和态度的影响，并在一定程度上反映了他人的评价和态度。（3

3、）通过与他人的比较来认识自我。个体对自我的认识，不是孤立地进行的，而是常常需要通过与他人相比较才能实现。在与他人比较的过程中，个体才能认识到自己能力的高低、道德品质的好坏、追求目标是否恰当等。（4）通过自我比较来认识自我。人们不仅可以通过与他人比价来认识自我，也可以通过把目前的“自我”与过去或将来的“自我”相比较来进一步认识自我。（5）通过自己的活动表现和成果来认识自我。自我意识是个体实践活动的反映，个体对自己在实践活动中的表现和成果可以为个体认识自我提供途径。（6）通过自我反思和自我批评来认识自我。大学生已经具备了一定的自我反思和自我批评的能力。教师应教育学生不断对自己的心理活动进行反思，对

4、自己进行一分为二的分析，严于解剖自己，敢于批评自己，在自我解剖和自我批评中，更深刻地认识自我。判断学术成果质量的最重要标准是（ ）A.真实B.可靠C.创新D.创造答案：C解析：认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的（）。A.干扰说B.衰退说C.同化说D.动机说答案：B解析：衰退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。高校学制的内涵及其制定的依据。答案：解析：高等学校的学制是指一个国家各及各类高等学校的系统，它包括高校的种类、主办者、性质、任务、入学条件、修业年限以及各级各类高校之间的关系。制定学制的依据，一是生产力和科学技术的发展

5、水平；二是社会的政治制度；三是要适应受教育者的年龄特征和发展水平。高校教师资格证考试试题及答案6卷 第2卷“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。A.论语B.学记C.大学D.中庸答案：B解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自学记。“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。A.北京大学B.清华大学C.南开大学D.浙江大学答案：B解析：（ ）是一项专门保护教师权益的法律制度。A.教师申诉制度B.教育行政复议C.教育行政诉讼D.教育行政赔偿答案：A解析：教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。科技伦理的现实意义在于（ ）。A

6、.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导B.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性C.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识D.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用答案：A,B,C,D解析：简述当今世界高等教育多样化的主要表现。答案：解析：（1）培养目标多样化；（2）教育对象多样化；（3）培养方式的多样化；（4）高等教育机构多样化；（5）高等教育评价标准的多样化；（6）经费来源多样化；（7）社会职能的多样化。教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（ ）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

7、答案：B解析：教育法律草案交付表决前，最后一稿（即法律草案表决稿）通常是由哪个机构修改完成的（ ）A.全国人大主席团B.全国人大常委会委员长会议C.全国人大法律委员会D.国务院答案：C解析：数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.牢记住题目内容B.很好地完成对问题地表征C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能答案：B解析：理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征，主要是确定问题究竟是什么。对问题的表征既包括问题的表面特征，也包括其深层特征，后者才是解决问题的关键。进行问题

8、表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸于笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。高校教师资格证考试试题及答案6卷 第3卷按照所授学位的不同来划分高等教育的层次，美国高等教育可分为（ ）层次。A.3个B.4个C.5个D.6个答案：D解析：根据所授学位的不同来划分高等教育的层次，美国高等教育可分为六个层次，授予准学士学位的初级学院教育、授予学士学位的四年制学院教育、分别授予硕士学位、研究生中间学位的三种研究生教育，以及博士后研究，因此，答案为D。奥苏贝尔（David Ausubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。（ ）答案：对

9、解析：高等教育（ ）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。A.地区结构B.形式结构C.层级结构D.科类结构答案：A解析：中国古代的书院成为高等教育机构，始于（ ）。A.隋代B.唐代C.宋代D.明代答案：C解析：“书院”名称开始用于唐代，但那时还不是聚徒讲学的教育组织，而是校刊、收藏经籍的场所。宋朝书院兴起，成为高等教育机构，代表当时最高教育水平。因此，答案为C。提高高校师资学术水平的基本途径是（ ）。A.教学改革B.社会实践C.科学研究D.学历提升答案：C解析：提高高校师资学术水平的基本途径是科学研究。“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”体现了教师职业道德评价的（ ）。A.客现性原則B.

10、科学性原则C.教育性原則D.民主性原则答案：C解析：教育性原則是指教师职业道德评价要符合教育的要求，充分发挥评价的教育作用，充分体现“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”这一宗旨，通过评价使广大教师在评价中发扬优点，改正缺点，不断地提升自身的职业道德修养。在我国现行教育实践中，制裁方式主要有（ ）。A.人身罚B.能力罚C.财产罚D.申诫罚E.刑罚答案：A,B,C,D解析：我国教育法规体系主要包括宪法中有关教育的条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章。（ ）答案：对解析：高校教师资格证考试试题及答案6卷 第4卷社会思潮的内涵包括以下内容（ ）。A.在一定社会历史条件下产生B.反

11、映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益C.具有一定理论色彩D.会造成社会生活的不稳定答案：A,B,C解析：到工厂进行参观访问属于（ ）。A.模像直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观答案：D解析：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。因此，答案为D。军事训练答案：解析：军事训练是指高等学校为了使大学生掌握基本的军事知识、军事技能而有目的、有计划地组织其接受相应的学习与操练的过程。军事训练的基本内容包括：学习军事知识、操练军事技术、体验营地生活、参观军事设施等。军事训练在进行革命传统教育，培养

12、学生的国防观念，激发爱国热情，培养纪律观念、集体主义精神和艰苦奋斗的精神方面具有重要价值。“任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。”这是一个授权性规范。（ ）答案：错解析：为什么创新是时代对教师职业道德的新要求答案：解析：（1）创新是科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求；（2）创新是受教育者对教师职业道德的新要求；（3）创新是教师职责对教师职业道德的新要求。以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.参观法确认答案答案：A,B,C解析：以语言来传授学习知识和技能的方法有讲授法、谈话法（问答法）、讨论法等。教师对生病的学生救护不力，属于（

13、）。A.侵犯学生的生命权B.侵犯学生的健康权C.侵犯学生的身体权D.不作为违法侵权答案：D解析：教师以一定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权，教师应该对生病的学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权。认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.格赛尔B.弗洛伊德C.科尔伯格D.皮亚杰答案：D解析：认知发展心理学派是以信息加工观点为核心的心理学，又称为信息加工心理学，代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。高校教师资格证考试试题及答案6卷 第5卷高等学校年经费开支标准主要由谁制定（ ）A.学校B.教育部C.省级教育行政部门D.学校举办者答案：C解析：江苏真题：按照我国教育行政复议的程序规定，下

14、列（ ）不是我国教育行政复议程序的环节。A.申请B.反馈C.审理D.决定答案：B解析：教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。按照柯尔伯格的研究，能够根据行为是否有利于维护习俗秩序，是否符合社会舆论、大多数人的愿望进行判断，表明个体的道德发展水平处于（）阶段。答案：解析：社会契约取向教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B解析：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。自觉性是品德修养的最先特征。（ ）答案：对解析：课堂教学包括备课、上课两个环节答案：错解析：课堂教学包括

15、备课、上课和课后总结三个环节高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。A.实践与实习B.职业生涯辅导C.求职培训D.毕业设计或毕业论文答案：D解析：（）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。A.投射自我B.理想自我C.社会自我D.镜中自我答案：A解析：投射自我是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。高校教师资格证考试试题及答案6卷 第6卷（ ）不仅被写入十九大报告的基本方略，也是报告的落脚点。A.全面建成小康社会B.全面深化改革C.全面依法治国D.全面从严治党答案：D解析：教育的内部关系规律指的是（ ）。A.教育要为社会主义经济服务B.教育要为社会制度建设服

16、务C.教育要为文化发展服务D.教育要遵循其本身的特殊规律答案：D解析：教育的内部关系规律，即教育自身的规律，依据此规律，社会主义教育必须培养全面发展的人，或者说社会主义教育必须通过德育、智育、体育、美育，培养全面发展的人，遵循本身的特殊规律。必须坚持（ ）为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，还自然以宁静、和谐、美丽。A.事先预防B.节约优先C.保护优先D.自然恢复答案：B,C,D解析：（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标答案：C解析：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动

17、的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。所以，教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。因此，正确答案选C。选择教学方法的依据有哪些？试析高校教学方法的特殊性，并请举例加以说明。答案：解析：（1）选择教学方法的依据：遵循教学规律和教学原则；高等学校教学的目的和任务；注意符合学生的知识基础、年级差异和专业特点；充分利用教学条件；与教学内容相适应；教师业务水平、实际经验及个性特点等。（2）由教师直接控制转变为师生共同控制信息的传递；师生双方在教学方法体系中的比重发生较大变化；教学方法与研究方法的相互渗透和结合。根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。A.能力B.努力C.任务D.运气答案：A解析：能力的高低属于稳定的、内在的、不可控制的归因；努力程度属于不稳定的、内在的、可控制的归因；任务难度属于稳定的、外在的、不可控制的归因；运气好坏属于不稳定的、外在的、不可控制的归因。因此，答案为A。中华人民共和国教育法第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定。（ ）答案：错解析：高校教学过程的中间过渡性，是由认识主体大学生的（ ）和社会化的（ ）所决定的。答案：解析：身心发展，过渡性