初中语文教学工作总结个人10篇.docx

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1、初中语文教学工作总结个人10篇 小伙伴们在完成工作总结的过程中有许多须要当心的地方，学会主动反思的工作总结，才是优质的 。以下是我细心为您举荐的初中语文教学工作总结个人10篇，供大家参考。 初中语文教学工作总结个人1 时间荏苒，白驹过隙，转瞬间一学期又结束了，本学期我担当初三（X）、（X）班语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下： 一、求实创新，不断提高自身的思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的

2、青春和活力，而教化语文教学又是我们老师工作的首要任务，所以，始终以来我都主动学习。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了语文新课程标准，以及相关的文章如新课程教学理念与教学设计给老师的建议等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高语文教学质量。此外，我还主动参与学校每周的教研活动，平常有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改进自己的教学。通过这些学习活动，我不断充溢了自己、丰富了自己

3、的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、抓实教学仔细，从严要求自己 常规教学常规抓，永葆工作热忱，持之以恒的不懈努力 1.备课。本学期我主备九（上）一至三单元的课文，课前仔细根据教学大纲的要求，并依据年级学生的实际状况提前一周备好课，并依据不同班级学生的特点进行其次次甚至第三次备课， 2.上课。在课堂上坚持以人为本，树人重德，培育学生的学习习惯为指导思想，仔细上好每一堂课，在课堂上主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。实行创新式教学，教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能“说”会做，不断促进学生各方面素养的提高，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。

4、让每一个学生的闪光点都能在课堂上出现！让爱好成为他们学习的动力。 （1）教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，本学期改掉了“满堂灌”和“填鸭式”教学模式，使学生成为主宰课堂的真正主子。 （2）创设情境，培育学生的学习爱好，激发他们的新奇心和求知欲。 3.批改作业。作业是验证本节课的胜利与失败的试金石，也是讲好下节课的基础。是不行忽视的教学环节，所以我对每一本作业都仔细批改，并且做到面批。 4. 注意课内外的结合，努力提高学生的阅读实力。有位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为

5、训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”依据课标“加强综合，突出重点，注意语言的感悟，积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，注意结合课文的思想性和典范性激发学生的学习爱好，把阅读延长到课外，布置学生上网上图书馆查阅与课文相关的资料，同桌或小组合作试着自己解决课内问题，从而培育学生的自主合作学习实力和分析问题解决问题的实力。重视学生的朗读实力的训练，通过朗读精确表达课文的思想感情。提倡学生独立思索，在老师的引导下让学生自主绽开探讨沟通，激励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思索，学会读书。做学习的主子。 5.开展丰富多

6、彩的课外活动。如：师生竞赛快速记忆的实力、背诵课文等等，学生在活动中培育了学习的爱好，开发了智力。 我也在工作中也存在不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思；在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的业务水平，提高自己实力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的老师。 初中语文教学工作总结个人2 回首一学期的工作，有得有失，现总结如下，期盼下学期的工作能更加务实高效。 一、重新思索教材运用角度，提高对教材的解读实力。 对教材的相识解

7、读，我经验了三个阶段：刚参与工作时，是教材有什么课文我讲什么课文，教参有哪些学问点我就讲哪些学问点，可以说自己是教材和教参的标准传声筒;后来经过几轮毕业班，我改为中考考什么我就讲什么，中考不考的，我就不提，我成了中考的训练机器;现在，我思索的是，初中学生应当具备什么样的语文素养，我该怎么用教材和教参来教给学生这些素养。 因此，在备课的时候，我不再关注这篇课文是否是讲读，而是更多去思索每一篇文章选入教材的用意，以及我从这篇文章中又可以解读出哪些有用的学问去教给学生。于是自读课文音乐巨人贝多芬福楼拜家的星期天核舟记等都被纳入进了我重点讲析的篇目。我和学生通过音乐巨人贝多芬学习人物肖像描写特点的把握

8、;通过福楼拜家的星期天学习人物群像的塑造方法，通过核舟记相识中国悠久的微雕艺术以及其他的传统文化艺术。 虽然自读课文的讲读占用了大量的授课时间，但是却对学生语文学问的积累和素养的提高有较好的帮助作用，下一步，我将接着进行这样的探究，并希望自己能够对初中四年的语文教材形成自己的系统化解读。 二、制定读书规划，引导学生读书。 阅读是学生提高语文素养的根本途径，我从初一起先和孩子们一起制定读书规划，进行特性化的语文大阅读。其内容包括三个方面： 一是开展大阅读课。我依据每学期的课文作者，把他们的代表作或者作品集，举荐给学生，由学生自己随意选择，集体网购，利用课堂和课余时间进行阅读，平均始终两周读完一本

9、; 二是名著导读，主要是课本规定学生应读的名著，以及具有时代特色的经典长篇小说，比如这个假期我举荐的就是狼图腾。 三是杂志阅读，主要以文学杂志为主，比如读者意林散文情感读本等，阅读时间为课下自己敏捷驾驭。读完之后，我们采纳读书汇报会的方式进行展示共享。 三、设计时事点评，引导关注社会，培育语言表达实力。 每节课的课前五分钟是我班的固定栏目时事点评，学生通过网络、报纸等媒体选择自己感爱好的时事热点，进行介绍和点评，要求必需要有自己的评论和看法。时事点评活动的开展大大提高了学生们对社会、时事的关注程度，开阔了眼界，较好地训练了学生信息选择和处理，深层次的思维和语言的流畅表达实力，同学们的选题也特别

10、广泛，从高校生就业到新疆事务，从虐兔到孝妇河环保问题，从保卫到物价上涨问题，学生们都进行了分析介绍，表达了自己的看法和建议。而且由于栏目内容来源于现实生活，学生的参加热忱很高，以致最终一周的复习课上，学生都仍旧不让停止还在主动报名争当主持人。 在这些活动的开展中，也存在众多不足，比如读书汇报因为占用时间太多，只能选取较为精彩的进行全班展示，这对平常读书不够主动的同学来说就缺少了思维展示和训练机会;时事点评活动的台风还须要进一步的规范，以求大气、自然，语言表达还应更加简洁、择要。希望自己在下学期的活动开展中能够有所提高。 初中语文教学工作总结个人3 一、老师的教书育人观念进一步转变 通过对新课标

11、的学习以及详细教学实践，新学年中我进一步变更了传统的教学模式，克服了高耗低效教学现象，变更了原来以老师为主体，课堂缺乏情感沟通的被动局面。新课标让我醒悟地相识到：教化应是以“立人”为本，语言不单是一种交际工具，它是人的生存空间、生存条件和生存方式；语文教学是“人文教学”，在教学活动中，对学生听、读、说、写实力进行综合培育，最终促进学生精神成长，特性全面发展。 二、主动提倡自主、合作、探究式的学习方法 新课程标准指出，学生是学习的主体，语文课程必需依据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的新奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主，合作、探究

12、的学习方法。老师教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选取，都应有助于这种学习方式的形成，语文综合性学习有利于学生在感爱好的自主活动中全面提高语文素养，是培育学生主动探究，团结合作，勇于创新的重要途径。因此，在本学期语文教学活动中，我注意了学生的综合性学习，收效甚好。本学学期的“自主、合作、探究”的教学教学模式，彻底变更了以前课堂死板、陈旧、缄默的风格，建立了和谐、同等、民主的师生关系，充分调动了全体学生学习主动性，让他们相识“自我”。在不同内容和方法相互交叉，渗透和整体合作中开阔视野，提高学习效率。 三、让学生走出课堂，培育他们收集、整理信息的实力 在实行新课程标准的教学试验活动中，我还

13、有目的、有安排、有组织地对学生开展多种多样的课外活动。这也是对课堂教学的一种完善与补充，它与学校课堂教学相辅相成，相互补充与促进。通过本学期正确引导学生参与丰富多彩的语文课外活动，不仅扩大了他们的视野，扩大了学问面，而且丰富了学生课余精神文化生活，培育了良好的道德风尚，发展了他们爱好与爱好，培育出他们科学精神，求实精神，以及独立思索实力、动手实力。别开生面的多媒体语文课，大大激发了学生学习语文的深厚爱好和激情；别开生面而富于乐趣的大作业，培育了学生创新实力。这种丰富多彩的学生课外大作业，既能充分反映实行新课程标准以来教改试验中的成果，又可以大大提高了学生参加意识、动手实力，增加了他们审美意识、

14、学问实力，陶冶了情操。这也是最有实效的“人文”教化模式之一。 当然，在一个学期的新课程标准的教改试验中，也存在不少主观和客观上的问题，对于我个人也有不少困难和怀疑。但我信任只要不断努力和大胆探究，就肯定会不断提高语文教学的效率。 初中语文教学工作总结个人4 本学期，本人担当初二1、2班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作安排为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和

15、政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思

16、想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。 备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育； 同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

17、一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题开放性问题学习的探讨的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在

18、课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对学问点的检查落实不到位； 3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力； 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的管理教化，努力教学提

19、高成果。 初中语文教学工作总结个人5 本学期我担当八年级(2)班的语文教学工作。由于各种因素，班上的语文基础较为薄弱，在学初的月考中，班上不及格的人数近十人，低分甚至只有二十几乃至十几分。成果好的学生也是寥寥无几。 面对这种现状，我感到压力很大。我想，对于这些刚刚进入八年级的学生，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面实力的训练，从基础入手，渐渐把学生们引入文学这扇大门。现将详细工作总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿

20、开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的爱好和热忱等特点，采纳生动敏捷的教学方法，激发学生的学习爱好。 课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给 他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、以抓基础，培育学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文实力。 1、重视朗读、培育朗读习惯。 俗话说：书读百遍，其义自见。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳

21、作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并实行领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的爱好和热忱。一学期下来，使学生充分地熟识每一篇课文。 对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必需过关;之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误立刻订正，我特殊注意帮助学生辨别经常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的

22、基础已有了相当程度的提高。 2、重视书写，培育学生规范书写的习惯。 从学生的作业和作文中，可以发觉学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际实力，影响学生的健康成长。因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导订正，甚至让学生重写，课堂中也留意提示，并利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。 3、重视积累，培育学生良好的积累习惯。 新课标特殊强调积累，积累所涉及到的内容非常丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的

23、背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关学问等等。因此，学期之初，我要求每一个学生都打算一本采蜜集。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品尝赏析，谈谈自己的阅读感受。这样长期下来，学生的阅读实力、感悟实力、理解实力都有了肯定的提高。 4、重视阅读，培育学生阅读思索的习惯。 八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出

24、语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在日的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受。 5、重视写作，培育学生的写作习惯。 针对两班学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既熬炼了学生的口头表达实力， 也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立

25、意的训练。现在看来，学生的写作水平还是有了肯定的提高。 三、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。 学生两极分化严峻且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们找寻自身存在的问题，并赐予激励，课堂中为他们创设回答问题的机会，培育学生的学习爱好，从而树立后进生学习的信念，促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步削减，班级的总体成果有了明显提高。 四、主动参与学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自

26、身的业务水平，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。在学校组织的河东北片老师示范课活动中，我虚心学习老老师的教学阅历，努力提高自己的教学水平，并且做了示范课。在教研组开展的读书活动中，我还阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我获益匪浅。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 初中语文教学工作总结个人6 本学期我担当七年级(*)班语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，假如起始年

27、级没有打好基础，就会给以后的学习带来许多的麻烦，甚至会影响学生一生的学习。我觉得初一的教学工作是教学工作的基础，因此，对教学工作从来不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教学教法，虚心向前辈学习，在摸索中不断的前进，在实践中不断的反思。反思才能进步，温故方可知新现将本学期的工作的得失状况详细而具体的加以总结。 第一、备课是教学工作中的重中之重。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课既要备学生又要备教法。备课假如不充分或是备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课对教学的重要性，因此，我每天花大量的时间在备课上，认仔

28、细真钻研教材与教法，知道自己满足为止。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂打算充分的课，会令老师和学生都获益匪浅。讲课时假如照本宣科，学生就会感到沉闷和无聊。假如备课充分，讲课时就会心中有数，课堂气氛活跃，而且能够调动学生的主动主动性，学习特殊仔细，能够真正的投入到学习中。 其次、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力。 一句话，语文教学的目的之一是要培育学生的语文实践实力，用扎实多样的训练，提高学生的语文实践实力，是我在教学工作中总结的另一条阅历。对七年级的学生而言，这种训练须要一个较长而反复的过程。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：为了夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循

29、环放映”；每个学生都要有读书笔记每天都写，每天要求学生读一篇课外文章并总结出中心思想，我要求学生每天记日记，哪怕写几个字也要坚持，还有我常常实行一些学问性的竞赛，这几提高了学生的爱好，也给学生增加了乐趣 教学有法，教无定法，从基础入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。 第三、语文自主学习习惯与实力的培育 本期以来，我合理安排每天学习任务。把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己以任何借口。比文言文的背

30、诵，诗歌的听写，默写等等，我都要求他们必需当天完成。 其次，我教会他们必需要合理规划每天的时间。把必需完成的工作尽可能支配在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯，什么时候做其它事情，什么时候要看语文，教会他们懂得合理按排时间。 另外，要懂得刚好复习。为了使学习有成效，应当养成刚好复习的习惯。探讨表明，刚好复习可以巩固所学的学问，防止遗忘。考试的时候尤其要跟他们强调这一点。 还有，教会学生懂得向自己提问。时常地向自己询问是什么、为什么、怎样做等问题，是集中留意力，激发学习爱好和发觉薄弱环节的好方法。 当然，养成做笔记的习惯也是特别重要的。做笔记既可以帮助你集

31、中精力思索和总结、归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重要记录下来，便于以后查阅和复习。 本学期的语文教学工作业已即将结束了。经过一个学期的努力，期末考是对这一个学期的考验。成果可能高也可能地，但这都是这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，因为过去的我们恒久无法弥补，所以只能在本学期后依据上学期的得失来提高教学质量。只有在不足中不断的进步，才能够取得更好的教学成果。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作的反思。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成

32、果。 初中语文教学工作总结个人7 本学期本人担当七年级（1）、（2）两个班的语文科目教学工作，同时兼任备课组组长职务。为了提高语文教学成果，本人系统地仔细研读了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍翻阅学习。同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。常常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细主动地参加，并做好记录、整理。经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学也取得了较好的成果： 一、强化教研活动

33、，提升教学质量 本学期内，本人与组内成员精诚合作，主动进行教研教学活动，深化研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共26课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效变更了教学方式。 二、加强常规教化，打造高效课堂 为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起，在作业方面，刚好批阅、检查，培育学生自主学习的习惯和独立完成作业的实力，课前提倡主动预习，课堂上尽量使更多的学生参加到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量。 三、变更教学模式，培育学习爱好 本人在汲取他人阅历及结合自己的理解和学生的实际状况的基础上，尽力

34、变更以往的以老师讲解为主学生被动接受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思索并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种主动的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受学问。并适当地刚好地激励、表扬学生的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中树立信念。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知*，让他们在探讨的过程中驾驭学问，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝合力，从而提高他们的主动性、创建性，增加了他们对语文这一学科的爱好。 四、创设

35、阅读环境，提高阅读实力 由于学生的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解实力较差。针对这种状况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们举荐一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的实力。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解实力。经过一段时间的强化后，学生的学问面不但扩大了，而且阅读理解实力也大大提高了。 五、主动参加课堂，提高表达实力 为了提高学生口头表达实力，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简洁的简单回答的问题，通过耐性引导其回答，并加以确

36、定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里实行一些朗读竞赛，以提高他们的朗读实力，从而提高口头表达实力。经过一段时间的熬炼，学生们口头表达实力有所提高， 六、加强平常练笔，提高写作实力 为了提高学生的写作实力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟识的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的主动性。增加了学生对写作的爱好。 总之，本人自踏上老师这一岗位以来，始终在努力做好自己的本职工作，虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及

37、阅历上尚有许多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作实力。“教学路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 初中语文教学工作总结个人8 转瞬间，又一个学期过去了，针对这一学期的语文教学工作，总结如下： 1、深化钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创建性地运用教材，编写比较好用性的教案，教案中体现学法的指导。 2、努力变更教学方式，提高教学质量。在课堂上，运用“两疑三读”的模式，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动学生的主动性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 3、做好培优补潜工作，全面提高教学质量。对于学习

38、实力相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究；对于学习实力相对困难的学生，从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的教化教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。 4、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，找寻问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。 5、主动参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中主动发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发

39、展上，擅长提出自己的看法与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。 最终，存在的问题和努力的方向： 回顾一学期的工作，发觉存在一些问题与困惑。如：平常的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；在教学阅历论文的撰写方面比较少动笔；课题的试验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、老师在课堂中如何处理好放与收的关系？2、如何处理好特性发展与全面提高的关系？如何做到既敬重学生又达到语文教学优化的问题？ 3、老师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。 今后努力方向： 加强自身的学习，主动地进行学问的更新和充电，自觉拓

40、宽学问领域，将最新的、最好用的学问和技能传授给学生。加强对课堂教学的探讨，争取形成自己的教学风格。 初中语文教学工作总结个人9 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转瞬XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺当地通过了老师聘请考试，从九月份，起先了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的幻想，在学校领导的关切下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下： 一、关于教学方面 虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉高校里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文老师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教

41、学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却 都那么生疏。对此，我没有退缩，我信任自己的自学实力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面赐予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细致，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培育他们对文学的爱好。 其实我看过的资料大部分都不能干脆运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养特别有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思索却让我异样充溢。这刚起先上课的一年我给自己的要求是肯

42、定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有肯定的收获和提升。 在教学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学起先打磨自己的教学，练好语文教学基本功。 在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解惊慌心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对

43、某些问题的不认同，刚好调整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础学问上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培育是非常重要的，基础学问又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量熬炼学生当堂速背的实力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在肯定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成果整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注意答题规律的总结激励学生展示自己的思索过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成果还没有出

44、来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，刚好调整，不断学习。 在培育学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，须要一段时间适应惊慌的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，刚好检查落实才能有效。 当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐性等待他们自己解决问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文

45、嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能驾驭其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。 二、关于班级管理方面 非常感谢学校对青年老师的培育，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作起先，我就在指导老师的帮助下参加班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教化对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。酷爱学生包括敬重信

46、任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对于须要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的，老师的真诚学 生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是厚德载物，我要将这样的心情，永久的保持下去。 三、对将来的展望 工作以来，常有家人挚友问我累不累，我的回答是坚决果断的累!说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充溢感及价值感。做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的幻想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。 初中语文教学工作总结10 初中语文教学工作总结个人10 本学期我担当八年级两个班的语文教学工作。时间荏苒，稍纵即逝。一学期不知不觉地过去了。回忆本学期的工作，现将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天都