《做党和人民满意的好老师》心得体会5篇.docx

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1、做党和人民满意的好老师心得体会5篇做党和人民满足的好老师心得体会1 今年老师节前夕，习近平主席在北京师范高校做了做党和人民满足的好老师的讲话。学习了讲话内容，我深受感动。我深切地感受到习近平主席对教化的重视和对老师的殷切希望。他对好老师提出了四点要求：有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，其中“有志向信念”和“有扎实学识”这两点留给我印象比较深刻，启发比较大。 一、让心灵纯净，教书育人 习近平主席说老师的正确志向信念是教书育人，播种将来的指路明灯。教书育人是老师的职责，我们应当保持安静的心境来传授学生学问与技能，教化学生如何做人，呵护学生欢乐成长。然而随着快捷方式与商机与日俱增，与日

2、俱新，我们不少老师的心起先躁动起来，贪恋于手机和电脑，痴迷于做其次职业，热衷于做淘宝，做微商。一个人的精力终归是有限的，如此一来，细心备课的时间削减了，做学问的时间削减了，倾心教化学生的时间削减了，提升教学质量，塑造学生品德自然也成了一句空话。老师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作，而这些生命这些人正是处在发展状态中，并且他们将是将来实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军，塑造他们须要专注，须要投入，只有专注才能打造优质的教学，只有投入才能闻到生命的醇香!既然选择了教化，就要一心一意，把教书育人当作一辈子为之奋斗的志向信念。 二、学而不厌，具备扎实的学识 习近平主席说：“扎实的学问功底、过硬

3、的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养,其中学问是根本基础。学生往往可以宽恕老师严厉刻板,但不能宽恕老师学识浅薄。”“学高为师”，老师只有拥有扎实的专业学问和较高的文化水准，才能在课堂上游刃有余，而不陷于尴尬的境地。 工作第一年，我参与镇里的优质课评比，参赛的课是厄运打不垮的信念，当教学到谈迁书稿被偷时，我创设情境，让学生说说有哪些词语可以形容谈迁此刻的心情，有一个学生说了“痛心疾首”这个词，我印象中很清晰这个词语有“痛恨”的意思，但却不确定有“哀思”的含义，我稍顿一下，未加点评，就匆忙让学生坐下了。课后，我查了资料，才清晰这个词现在多用于“哀思”的意思。俗话说“师傅不明弟

4、子拙”，而我是“弟子巧师傅却不明”。这件事给我很大的教训，我知道作为一名老师，我还差得太远，还须要不断学习。 学习如聚沙，此后，我打算了一个笔记本起先对自己的学问盲点进行恶补，教学中，每一个拿不准的学问点，我都亲自去查资料，然后摘记在笔记本上，日积月累，慢慢增加了学问储备。 读书是丰富和更新学问，提高专业水准的有效途径，我把读书当成自己工作之余最好的生活状态，一有闲暇就沉醉于各种教化著作和教化文摘中。读书极大地拓展了我的视野，增加了我的学问储备，还提升了我的精神境界和道德修养。艺高人胆大，现在，课堂上我能轻松有余，很少再出现捉襟见肘的现象和处于尴尬的境地。 扎实的学问是一种无形的资产，既能增加

5、老师的自信，又能建立良好的师生关系。当老师博古通今，在课堂上旁征博引，游刃有余时，学生会对老师充溢向心力，更加信服老师，从而更简单建立良好的师生关系。 有人说，老师的学识干脆确定教化对象的成败，我们要树立“活到老学到老”的思想，以书为伴，不断学习，给自己输入簇新的养料，然后再传送给学生。 习近平主席的讲话给我们广阔老师如何做一位好老师指明白方向，在工作中，我们要保持一颗安静的心境，坚决教书育人的志向信念，学而不厌，练就更扎实的学问传递给学生，让自己的教化人生因此更加漂亮! 好笋出好竹，好师出好徒，让优秀的自己塑造更优秀的学生! 做党和人民满足的好老师心得体会2 我国一向尊师重教，每年的老师节党

6、和都会慰问老师，发表重要讲话，今年也不例外，9月9日老师节前夕，x到北京师范高校，同大家共度老师们的节日，在与师生座谈时，x做了做党和人民满足的好老师的讲话，通过对讲话的学习，我收获颇多： 教化是国家富强的基础，教化是国家和民族发展的前提，教化问题对国家民族发展的重要性。x在讲话中提到：正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。 教化是提高人民综合素养、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族宏大复兴具有确定性意义的事业。现在我国正处在发展阶段，整个国际之间、国家之家的竞争是归根究竟就是人才的竞争，而人才是教化的与人目标，人才质量的凹凸确定了一个国家

7、、一个民族文化素养和科学技术水平的凹凸，中国历来重视教化，教化是国家发展的源泉，是实现中国梦的动力。国家只有把教化问题上升到一个新的高度，才能引起各方面的重视，使目前中国教化的问题、困难过到重视、得到解决。我们作为教化工作者，特殊是一名基础教化的工作者，我们更应当为教化打好坚实的基础，让学生在小学阶段就树立远大的志向和高尚的品德，让学生在小学阶段就养成良好的习惯和扎实的学问。 党和国家对教化发展是特别重视性的。x在讲话中提到：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家旺盛、民族振兴、教化发展，须要我们大力培育造就一支

8、师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，须要涌现一大批好老师。并明确指出，老师要做“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。 学生的发展是教化的一切出放点和落脚点，一个好老师能够变更一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望，作为一名老师，我们要用x的好老师标准比照自己，严格要求自己的言行，做一个好老师，为国家培育更多的优秀人才。我们要从小事做起，从仔细钻研教材，备好上好每一节课做起。从关爱每一个学生，促进每一个学生成长做起，从批改好每一本作业、辅导好每一名学生做起，争做一名党和人民满足

9、的好老师。 x的讲话为我们指明白方向，我们要以实现“中国梦”为己任，以 “四有好老师”为标准，做一名实实在在的好老师。 做党和人民满足的好老师心得体会3 第三十个老师节，主席来到北京师范高校和北师大师生共度老师节，并提出好老师没有统一的模式，但共同的特质是要有志向信念、要有道德情操、要有扎实的学识、要有仁爱之心。 月x12日，我有幸来到北师大，起先了为期一个月的面授学习，在仔细学习了“做党和人民满足的老师”讲话稿后，我找到了自己的差距。主席在讲话中指出：“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中，在教化改革发展中熬炼成长起来的。”所以，我情愿从以下三个方面努力，争做一名好老师，和学生一起成长!

10、一、学会育己 成长是须要学习的。陶行知说过：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”终身学习已成为老师基本的职业素养。老师要和学生共同成长，首先要教化好自己。 这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和广博的文化学问。老师的专业学问是教书育人的资本，是将学生培育成才的必备条件，是老师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对社会有用的人才。此外，老师更应具有广博的学问。有学者说“老师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学学问的爱好，就不能满意他们的须要。”广博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，只有老师自己学问丰富，做生活中的智

11、者，才能在学习、处世、生活等各个方面给学生以帮助和指导。 二、学会育人 “授人以鱼，不如授人以渔”。也有人说：“平凡的老师是叙述，较好的老师是讲解，优秀的老师做示范，宏大的老师会启发。”在教学中，肯定要更新自己的教化观念，改传授式教学为启发式教学，由给学生教“水”转变为带领学生去找“水”。启发引导学生去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重学生的特性，关注学生的爱好，从学生实际动身，从学生的生活入手，用自己的学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同发展的互动过程。 三、学会坚持 坚持微笑、坚持阅读、坚持一个好

12、的习惯、坚持自己的志向信念。有人说：胜人者只是有力，胜已者才真正强!当我们面对学习有困难的学生缺乏耐性的时候;当我们安于现状想要放弃的时候;当我们在学习、工作、生活中遇到挫折徘徊纠结的时候，请坚持下来，做自己想做的、应做的事情。从而让我们在平凡的生活、工作中不断地实现对自我的超越。 坚持是一种美德，是一种强大的力气，是一种比智力和机遇更为重要的品质!只有坚持才有希望，只有坚持才会最终实现激情的幻想! 做党和人民满足的好老师心得体会4 时间荏苒，转瞬间，我已经工作了将近6个年头。通过x到北京师范高校，在与师生座谈时的讲话学习，我深深感到党中心对教化的重视，同时也感受到作为一名教化工作者肩上的重任

13、。 教化是国家富强的基础，教化是国家和民族发展的前提。主席在讲话中提到：正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。教化是提高人民综合素养、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族宏大复兴具有确定性意义的事业。党和国家对教化发展是特别重视性的。主席在讲话中提到：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家旺盛、民族振兴、教化发展，须要我们大力培育造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，须要涌现一大批好老师。并明确指出，老师要做“有志向信念、有道德情

14、操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。学生的发展是教化的一切出放点和落脚点，一个好老师能够变更一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望。 通过自学和集中学习，我个人认为，办人民满足的教化必需要求老师做一名让人民满足的好老师 ： 1、酷爱学生，关切学生，做一个让学生满足的老师。 老师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。酷爱学生就是酷爱教化事业，敬重学生、爱惜学生、爱护学生就是履行老师的社会责任。酷爱学生是教化学生的感情基础，老师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教化的内

15、部力气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感、信任感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教化教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我还利用一切机会激励学生参加竞争,增加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信任的好老师。 2、扎实敬业，主动提高自我素养，做一个让家长满足的老师。 中国教化报曾刊载了这样一个例子：某小学考语文，试卷上有一道题，题目问“雪溶化了变成什么?”有个颇有创意的学生写道：“变成了春天”，这分明是

16、个极有诗意、极脱俗的回答，可老师偏偏判他错，为什么?因为标准答案是：“变成了水!”对此，文章作者生出无限感慨，继而提出了一个问题：原委什么是教化? 经过学习，我觉得作为一名一线老师，再也不能重蹈事例里发生的状况：因为老师个人的素养和自我要求跟不上时代须要而禁锢了学生的想象力和创建力，令家长、令社会悲观，要做到重视学生个人生命价值与须要，强调师生的合作关系，重视老师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创建性，做一个新时代令家长和社会满足的好老师。 3、通力合作，共同教化，做一个让学校满足的老师。 在学习学问方面发扬民主，对每个学生要公允,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结惊慌的课堂气氛，让学生觉得你

17、是一个别出心裁的好老师。作为老师，我们知道，对学生的教化不是一个人的教化，须要各方面的共同影响，在学校里，就须要和其他老师的沟通和共同努力，这就须要一种团结协作的精神风貌和团结协作的实力。在这一方面，我主动协作其他学科的老师，落实好每一个教化环节。 正因为这些努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着很多缺陷。我会接着努力的，争取做一个合格的人民老师，在合格的基础上不断完善自己，充溢自己，武装自己，做一个学校满足，学生爱戴，家长放心的好老师。 做党和人民满足的好老师心得体会5 学习了主席的做

18、党和人民满足的好老师，尤其是主席的四点要求。 第一，做好老师，要有志向信念。陶行知先生说，老师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培育下一代的重要责任。正确志向信念是教书育人、播种将来的指路明灯。不能想象一个没有正确志向信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，假如只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应当是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使

19、命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。 其次，做好老师，要有道德情操。老师的人格力气和人格魅力是胜利教化的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和实力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师假如在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任?广阔老师必需领先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特殊是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。 “师者，人之模范也。”老师的职业特性确定了老师必需是道德高尚的人群。合格的老师首先应当是道德上的合格者，好老师首先应当是以德施教

20、、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 师德是深厚的学问修养和文化品位的体现。师德须要教化培育，更须要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应当是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。 好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和酷爱上来。好老师应当执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，做老师就

21、要酷爱教化工作，不能把教化岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成果。假如身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。 第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好学问了、学好本事了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。 扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是根本基础。学生往往可以宽恕老师严厉刻板，但不能宽恕老师学识浅薄。“水之积也不厚

22、，则其负大舟也无力。”学问储备不足、视野不够，教学中必定捉襟见肘，更谈不上游刃有余。 国外有教化家说过：“为了使学生获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必需大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。好老师还应当是才智型的老师，具备学习、处世、生活、育人的才智，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。 陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在学问发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充溢、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，老师要有一桶水，现在看

23、，这个要求已经不够了，应当是要有一潭水。 第四，做好老师，要有仁爱之心。教化是一门“仁而爱人”的事业，爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。好老师应当是仁师，没有爱心的人不行能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”教化风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开学问之门、启迪心智的起先，爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美妙的事物。 有人说，好老师的眼神应当是慈祥、友善、温情的，透着才智、透着真情。好老师对学生的教化和引导应当是充溢爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好挚友和贴心人。好老师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。 作为一名光荣的人民老师，我要以主席的四点要求为标准，做一位有责任心的有爱心的合格的人民老师。