大班语言活动主题教案：美丽的服装.docx

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1、大班语言活动主题教案：美丽的服装大班语言活动教案 漂亮的色调 活动目标： 1.感知理解诗歌内容，感受形容词的美丽。 2.通过图谱能有序的记忆诗歌内容。 3.尝试仿编诗歌，体验仿编活动的欢乐。 活动重点： 理解散文的内容，感受各种颜色的美。 活动难点： 运用散文中的句式进行仿编，并用诗话的语言表达。 活动打算： 1.活动前为每位幼儿佩戴绿、红、黄、白标记。 2.课件漂亮的色调、班得瑞早晨音乐 、图谱、手偶等。 活动过程： 一、情境导入，激情引趣。 1.以故事情境导入，激发幼儿的爱好老师出示手指偶，绽开情景：森林里的小动物在唧唧喳喳说个不停：哪种色调最漂亮？小青蛙说：我喜爱绿色，因为我的斗篷是绿色

2、的，红袋鼠说：我喜爱红色，因为我的礼服是红色的，小鸭子说：我喜爱黄色，因为我的泳衣是黄色的，小白兔说：我喜爱白色，因为我的皮外套是白色的。 2.师：你还见过什么颜色的？什么东西是这个颜色的？ 二、理解诗歌，体验色调的漂亮。 1.观赏散文诗漂亮的色调（第一遍）播放课件漂亮的色调，使幼儿对诗内容有初步的理解，引导幼儿说说诗歌中说到了哪些色调，说说有什么感受。 在看、听的基础上引导幼儿自由表达自己的想法。 2.用图谱的形式分段理解诗歌内容。（依次绿、红、黄、白） （1）播放课件第一段引导幼儿用诗中的语言描绘绿色，老师出示：我喜爱 绿色（颜色的标记） 小草（图） 嫩绿嫩绿 师：说说生活中还有哪些是嫩绿

3、嫩绿的？ （2）播放课件其次段引导幼儿用诗中的语言描绘一下夏天，老师出示：我喜爱 红色（颜色的标记） 太阳（图） 火红火红 提问：还见过哪些是火红火红的？ （3）播放课件第三段引导幼儿用诗中的语言描绘黄色，老师出示：我喜爱 黄色（颜色的标记） 玉米（图） 金黄金黄 提问：除了金黄金黄的玉米，你还喜爱金黄金黄的什么？ （4）播放课件第四段请幼儿用诗歌中的语言描绘一下白色，老师出示：我喜爱 白色（颜色的标记） 雪花（图） 洁白洁白 提问：你还发觉什么是洁白洁白的？ （5）播放课件最终一段引导幼儿说一说：除了这四种颜色外，还有哪些颜色装扮我们的世界？请幼儿将这些色调用一个好听的词来形容一下。 （6）

4、引导幼儿发觉图谱，加深对诗歌的理解和记忆。 （7）随音乐、按所带标记，有感情地朗诵。 三、开拓思维。 尝试仿编引导幼儿按诗中的结构进行仿编，老师进行个别指导，激励幼儿大胆进行表述。将幼儿创编的诗歌进行记录，集体朗诵，体验仿编欢乐。 活动延长： 老师为每个幼儿供应一个纸条，请幼儿用绘画的形式表现创编的内容，并把这些漂亮的色调带到家里，朗诵给爸爸妈妈。 附散文诗：漂亮的色调 我喜爱绿色，因为小草是嫩绿嫩绿的，绿绿的小草给春天带来朝气。 我喜爱红色，因为太阳是火红火红的，红红的太阳给夏天带来暖和。 我喜爱黄色，因为玉米是金黄金黄的，黄黄的玉米给秋天带来希望。 我喜爱白色，因为雪花是洁白洁白的，白白的

5、雪花给冬天披上银装。 啊！漂亮的色调，把我们生活的世界装扮得绚丽多彩！ 大班综合主题活动教案：漂亮的蝴蝶 一、活动背景： 又到了彩蝶飘舞的季节，幼儿对漂亮的蝴蝶充溢了宠爱与新奇，常常会问到：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？蝴蝶的翅膀怎么那么美丽呢？幼儿对大自然的酷爱、对生物的探究和对美的观赏，促成了活动的主题：漂亮的蝴蝶。 二、活动目标： 1、情感目标：培育幼儿对大自然的酷爱，激发幼儿的探究欲望。 2、认知目标：了解蝴蝶的生长过程。 3、实力目标：学习对称装饰，发觉四周对称的事物。 三、活动打算： 1、活动室摆放各类蝴蝶标本、图片。 2、多媒体课件毛毛虫变蝴蝶。 3、水粉颜料、水粉画笔、画纸。 4、

6、投影仪一台。 四、活动过程： 1、幼儿在活动室自由观赏蝴蝶标本、图片，感受蝴蝶的漂亮。 2、观看课件毛毛虫变蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程。 3、用投影仪将蝴蝶图片放大，引导幼儿视察，发觉对称规律。 4、幼儿探讨：用什么方法适合画出对称的蝴蝶？ 5、出示合印法画出的蝴蝶，让幼儿观赏，并猜猜是怎么画出来的呢？ 6、老师讲解示范用合印法画蝴蝶。 把画纸从中间对折，压出折痕后打开。 在画纸折痕一侧画半只蝴蝶，趁颜料未干时，将画纸沿折痕合拢，把画印到另一侧，就印成了整只蝴蝶。 留意：不要把半只蝴蝶全画完后再印，那样颜料会干。可先画一部分就合印，然后再添画、再合印，直到印完整只蝴蝶。 5、幼儿作画，老师指导。

7、 激励幼儿画出不同形态、色调的蝴蝶，并大胆装饰。 6、讲评 用投影仪展示幼儿作品。探讨：你最喜爱哪只蝴蝶？为什么？ 引导幼儿联想，生活中还有哪些事物是对称的，可以用合印画法来表现？（如树木、人物、倒影等），除了合印法，还有什么方法可以表现对称的事物？（如对折剪纸等） 反思与分析： 本活动将相识蝴蝶的生长过程，观赏、表现蝴蝶的漂亮形态，完整的融合在一起，并以合印画法让幼儿轻松的驾驭了对称装饰。那魔术般的过程和绚丽的色调，让幼儿兴奋不已，充分感受到了胜利的喜悦。延长活动中让幼儿绽开联想，用合印画法还可以表现哪些对称的事物？幼儿画出了蜻蜓、人、花、树等等，甚至还有幼儿画出了景物在水中的倒影，延长活动

8、拓展了幼儿的思维，取得了良好的效果。 幼儿园大班综合主题活动：漂亮的蝴蝶 幼儿园大班综合主题活动：漂亮的蝴蝶 一、活动背景： 又到了彩蝶飘舞的季节，幼儿对漂亮的蝴蝶充溢了宠爱与新奇，常常会问到：“毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么美丽呢？”幼儿对大自然的酷爱、对生物的探究和对美的观赏，促成了活动的主题：漂亮的蝴蝶。 二、活动目标： 1、情感目标：培育幼儿对大自然的酷爱，激发幼儿的探究欲望。 2、认知目标：了解蝴蝶的生长过程。 3、实力目标：学习对称装饰，发觉四周对称的事物。 三、活动打算： 1、活动室摆放各类蝴蝶标本、图片。 2、多媒体课件毛毛虫变蝴蝶。 3、水粉颜料、水粉画笔、

9、画纸。 4、投影仪一台。 四、活动过程： 1、幼儿在活动室自由观赏蝴蝶标本、图片，感受蝴蝶的漂亮。 2、观看课件毛毛虫变蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程。 3、用投影仪将蝴蝶图片放大，引导幼儿视察，发觉对称规律。 4、幼儿探讨：用什么方法适合画出对称的蝴蝶？ 5、出示“合印法”画出的蝴蝶，让幼儿观赏，并猜猜是怎么画出来的呢？ 6、老师讲解示范用“合印法”画蝴蝶。 把画纸从中间对折，压出折痕后打开。 在画纸折痕一侧画半只蝴蝶，趁颜料未干时，将画纸沿折痕合拢，把画印到另一侧，就印成了整只蝴蝶。 留意：不要把半只蝴蝶全画完后再印，那样颜料会干。可先画一部分就合印，然后再添画、再合印，直到印完整只蝴蝶。 5、

10、幼儿作画，老师指导。 激励幼儿画出不同形态、色调的蝴蝶，并大胆装饰。 6、讲评 用投影仪展示幼儿作品。探讨：你最喜爱哪只蝴蝶？为什么？ 引导幼儿联想，生活中还有哪些事物是对称的，可以用合印画法来表现？（如树木、人物、倒影等），除了“合印法”，还有什么方法可以表现对称的事物？（如对折剪纸等） 反思与分析： 本活动将相识蝴蝶的生长过程，观赏、表现蝴蝶的漂亮形态，完整的融合在一起，并以“合印画法”让幼儿轻松的驾驭了对称装饰。那魔术般的过程和绚丽的色调，让幼儿兴奋不已，充分感受到了胜利的喜悦。延长活动中让幼儿绽开联想，用合印画法还可以表现哪些对称的事物？幼儿画出了蜻蜓、人、花、树等等，甚至还有幼儿画出

11、了景物在水中的倒影，延长活动拓展了幼儿的思维，取得了良好的效果。 大班主题教案 漂亮的金鱼 活动目标 1通过观赏，了解金鱼是我们国家宝贵的欣赏动物。 2尝试和探究金鱼多样的组合排列，体会画面支配的构图美。 活动打算 1观赏作品数张虚谷、凌虚、马蒂斯等大师作品。配乐音像：鱼儿。 2纸剪金鱼数条、纸剪鱼缸数个。 活动过程 一、观赏漂亮的金鱼 1过节放假 前几天，我们小挚友放假过了一个很快乐的节日，是什么节？国庆节是谁的节日？对呀，我们中国有许多漂亮的东西，让全世界的人都喜爱它们，我们来相识一种大家都熟识的挚友。 2观赏画面 （1）落花金鱼图。谈论：这是谁呀？你们怎么认出是金鱼的？有几条金鱼，它们有

12、哪些颜色？正在向哪个方向游去？介绍虚谷：了解他是我国古代一位杰出的绘画大师。 （2）凌虚的一组金鱼图。金鱼有许多品种，红色的金鱼就叫红金鱼，黑色的呢？白色的、红白相间的都称作金鱼，这是什么道理？金鱼的金原委表示什么？了解由于金鱼身上有许多鳞片，会闪闪发亮，金就是金光闪闪的意思，受到人们的青睐，称为金鱼，纷纷饲养。 （3）艺术大师马蒂斯画的金鱼。现在不但在中国，很多外国挚友也喜爱养金鱼。看：法国出名的画家马蒂斯就养了很多金鱼。马蒂斯把金鱼养在哪里呢？是些什么颜色的金鱼？有几条 这些金鱼美吗？猜猜它们在干什么？（启发幼儿视察每幅画面金鱼不同的动态，发挥想象） 二、尝试支配画面 我们小挚友也很喜爱金

13、鱼，今日我们来玩一个金鱼表演游泳的嬉戏。金鱼虽然会游泳，但是要游得好看可要动动脑筋喽！老师供应四个纸剪鱼缸和若干纸剪金鱼。 1一条红金鱼来表演由四位幼儿分别将一条红金鱼贴在鱼缸里，思索金鱼游动的方向。 2老师和幼儿共同示范一条金鱼在鱼缸中的不同动态。（如：我的金鱼嘴张得大大的，头朝上似乎在等主子喂鱼虫呢！你的金鱼在鱼缸里做什么呢？） 3两条黑金鱼来表演由四位幼儿分别将两条黑金鱼贴在鱼缸里，思索两条金鱼怎样讲话（呼应）。 4三条橙色金鱼来表演由四位幼儿分别将三条橙色的金鱼贴在鱼缸里，思索三条金鱼怎样逍遥自在地游泳（不对称三角形）。 5鱼缸里只有一条金鱼真没劲，请小挚友让鱼缸里的金鱼宝宝都来做嬉戏

14、，看看谁的金鱼游得最美？（利用老师供应的纸剪金鱼，四人一组尝试支配两条、三条和四条金鱼的画面） 三、欣赏谈论 幼儿分别介绍他们的金鱼，一起猜猜他们的金鱼在干什么？ 活动延长 试着变换金鱼游动的排列方式，体会画面支配的无穷改变。 中班主题教案：美丽的服装 活动由来： 幼儿进入中班之后，对四周事物的新奇心日益增加，有的幼儿发觉每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余常常谈论的话题，我们就从幼儿的这一爱好点动身，设计了这一主题活动。 活动目标问题板壁报区域嬉戏及相关内容家园合作资源利用1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。 2、培育幼儿的想象力和创

15、建力，并尝试设计服装。 3、了解服装的制作过程，以及销售。幼儿发觉了衣服之间有很多的不同，有的幼儿就会提出各种各样的问题。有关服装的展示墙面为幼儿创设服装展示区（语言）、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料，让幼儿动手制作。科学区投放服装超市，请幼儿进行分嬉戏。1、请家长带幼儿参与服装展销会。 2、请家长帮助带领幼儿参观服装厂，逛商店。1、假如有条件，可以让幼儿自己亲自用实物进行制作，比如给娃娃做衣服。 2、此主题活动可以在任何一个季节进行，也可以结合节日进行活动。 3、对于此主题，可依据幼儿实际的动手实力大胆让幼儿尝试，对于美工材料的投放尽可能丰富些，给幼儿留有创作的余地。 活动一：我是服装

16、设计师 活动目标：培育幼儿的想象力和创建力，并尝试设计服装。 活动形式：小组进行 活动打算： 报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、刚好贴 设计意图师生互动教化反思幼儿在生活中发觉到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。1、引导：出示各种材料，引导幼儿视察，这些材料能做哪些事情，有什么用？ 2、幼儿可以自由想象他们的用处？ 3、引导幼儿视察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？ 4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并激励幼儿大胆运用各种材料，并将服装进行

17、装饰。 5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料？ 6、幼儿大胆制作，老师个别指导。 7、结束及延长：展示幼儿作品，老师对幼儿运用的材料和设计的用途进行评价。 通过这次活动幼儿对服装有了更加深化地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的爱好。在活动中幼儿能够大胆运用各种材料进行制作，爱好很高，幼儿很兴奋能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有胜利感，通过这次活动也熬炼了幼儿的美工技能，培育了幼儿想象力。 活动二：服装博览会 活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。 活动形式：集体进行 活动打算：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建） 设

18、计意图师生互动教化反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。1、请幼儿参与服装博览会，参观后说一说你看到了什么？ 2、请幼儿选择一件自己最喜爱的带回来。 3、请幼儿讲解并描述自己带回来的服装是什么样的？什么季节穿的？幼儿自由讲解并描述，老师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。依据天气的改变来穿着。 4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？ 老师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。 5、你还见过什么样的服装？ 老师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自

19、己讲解并描述。 6、结束及延长：老师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了幼儿的语言表达实力，也帮助幼儿丰富了生活阅历。幼儿对参观博览会这个设计特殊感爱好，幼儿在讲解并描述自己喜爱的服装时也特殊投入、仔细。 活动三：小小选购员 活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能依据不同要求进行分类。 活动形式：集体进行 活动打算：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干 设计意图师幼互动教化反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以依据不同季节、不同场合、不同职业

20、来进行分类。1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么？ 2、请幼儿说一说发觉的问题。（服装超市没有标记） 3、请幼儿讲解并描述当某某公司的选购员去超市进行选购工作？ 老师交代任务，请幼儿分别选购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点？ 4、请幼儿帮助超市把全部的衣服进行分类，并给他们依据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。 5、结束及延长： 1）玩嬉戏：看谁买得快？ 请幼儿分成小组，分别抽签选择去购买的服装类别，并在规定的时间内看哪一组最快又最精确。 2）在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类练习。 幼儿通过活动了解服装的不同种类、并能够依据不同的

21、要求将服装进行分类，幼儿特殊喜爱当选购员，有了角色幼儿对活动更加感爱好，同时也帮助幼儿丰富了生活阅历。幼儿对嬉戏也特殊感爱好，幼儿在嬉戏中巩固了对服装不同类别的相识，效果较好。幼儿园大班主题活动：漂亮的大自然 活动名称： 幼儿园大班主题活动漂亮的大自然 设计意图： 当人类起先留意生态环境的时候，酷爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，老师还须要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关怀生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。 活动一：奇妙的大自然 活动目标： 、激发幼儿酷爱大自然的情感，初步建立环保意识。 、引导

22、幼儿运用感官探求自然之谜。 、激励幼儿用语言大胆表达自己的感受。 活动打算： 与家长共同为幼儿打算野外生活所须携带的物品，每人一个背包。 活动过程： 这组活动可支配在春季或初秋季节进行，应尽可能创建条件到野外去露营。 一、摸摸大自然，听听大自然的声音。 、找一块平安地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角色，分组探讨触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。 、在较清静的地方，老师和幼儿一起

23、坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿细致听四周有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声）老师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，打算回去听。 活动二：印下大自然的痕迹 活动目标： 、进一步激发幼儿酷爱自然的情感。 、在活动中发展幼儿的感知觉。 、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。 活动打算： 彩笔、纸等 活动过程： 一、印下大自然的痕迹 、带幼儿找寻各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。老师可以激励他们来找寻不同种类的树干或树叶来拓印。 、找一棵大树。老师可以让幼儿探讨，一共要多少人才能把树围住？还可以

24、细致找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达视察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最终，老师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。 二、呼吸树的嬉戏 、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿探讨树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供应人们食物，也是很多动物的家；树根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清爽。“呼吸树”的嬉戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。 、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿态站立；另一

25、部分幼儿扮演各种动物，老师则当砍树的樵夫。 、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸秒钟（既慢数五下），然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出来的“氧气”有限）。当幼儿在大树之间移动时，老师起先“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。 、嬉戏过程中，树渐渐削减，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不简单，当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。 、嬉戏结束后，老师可让幼儿说说自己的感觉。 活动反思： 漂亮的大自然从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中爱好很高，整

26、个过程都是在详细好玩的活动中实现的。 幼儿在活动中视察实力、思维表达实力、表现实力、合作实力都得到了发展，激发了幼儿酷爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是欢乐而满意的！ 大班语言教案 漂亮的花 活动目标： 1、可以依据各种特性相识花。 2、了解各种花的花语。 3、爱花、和花做挚友。 活动打算： PPT课件、各种花 活动过程： 一、谈话导入，引出花的主题 1、提问：你们相识哪些花？（牡丹、牵牛花、百合、郁金香） 小结：自然界有各种各样千姿百态的花。 2、播放ppt，引导幼儿说出相识的花的名字。 小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的形态、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开

27、的季节也不一样。它们各有各的特点。 二、依据颜色、形态等特性相识花 1、出示实物，相识各种花的名字和特性。（向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨） 2、依据颜色、形态、大小来相识各种花。（红掌花、勿忘我） 小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。 三、了解各种花的花语 1、提问：花会说话吗？（花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语） 2、了解不同花的花语 玫瑰花：相亲相爱 康乃馨：对妈妈的爱 郁金香：华蜜 百合花：百年好合 向日葵：欢乐、希望 茉莉花： 亲善可亲 四、延长活动 1、我们的生活可以离开花吗？什么时候我们要送花？花还可以

28、代表城市和国家。 2、了解花的其他用途：花可以吃吗？花可以用吗？希望你们可以爱花、和花做挚友。 3、在送花嬉戏中巩固对花的相识。 小班主题活动教案漂亮的春天 第一部分：主题由来 幼儿喜爱接触、视察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生爱好与新奇，留意自然环境的明显改变；能发觉生活中的簇新事物，并对他们感爱好，乐于告知成人和同伴；喜爱用一般话与人沟通，情愿在集风光前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简洁方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。 其次部分：主题目标 1理解童话故事，体会童话中的美妙情感。 2感受歌曲美丽旋律，学习连贯和跳动的唱

29、法唱歌。 3加强幼儿动手操作实力的培育。 第三部分：活动设计 活动一：语言活动花路 设计意图： 春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。花路这则小故事讲解并描述的内容与季节相符，让幼儿更简单去感受理解故事内容。活动中，幼儿能依据画面理解童话故事，体会童话中的美妙情感，并且激励幼儿大胆地在大家面前讲话，熬炼幼儿的语言表达实力。 活动目标： 1.有阅读图书的爱好，会按画页的依次阅读图书内容。 2.能依据画面理解童话故事，体会童话中的美妙情感。 3.能大胆地在大家面前讲话，主动得举手发言。 活动重难点： 活动的重点是能依据画面理解童话故事，体会童话中的美妙情感，活动的难点是会按画页的依次

30、阅读图书内容。 活动打算： 1.幼儿画册每人一本。 2.故事录音。 活动过程： 一、干脆导入 师：小挚友们春天到了，很多很多的花都开了，老师今日带来了一个关于花的故事，故事的名字叫做花路 观看PPT，展示图片，花路是一条什么样的路呢？ 小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。 二、老师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。 1.展示故事第一页 （1）师：小挚友看一看，图画上有谁呢？ 幼：小羊和小熊。 师：这是一家什么店？那小熊在买什么东西？ 幼：。（提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子） 1234 （2）师：小熊在花店里面买了一袋花种，他想在院子里种上鲜花。在他回家的路

31、上会发生了什么好玩的事？请小挚友们从椅子下面拿出你的小书看一看，要从第一页起先一页一页往后看（示范给幼儿看）。 幼儿自由翻看图书 请小挚友轻轻的把书放在椅子下面。 三、师幼共读，再次理解故事内容。 1.你看到在小熊回家的时候发生了什么好玩的事情？个别幼儿讲解并描述看到的内容。 2.引导幼儿按正确的思路、依次再次阅读画册。 （1）小熊买了什么东西？（一袋花种） 小熊买了这么大一袋花种想要干什么呢？（想在院子里种上鲜花） （2）它背着口袋到哪里去？（小熊背着袋子往家走）小熊心里是怎么想的？他为什么那么兴奋？（小熊想到以后自己的院子将要变成一个漂亮的花园，他特别的兴奋） （3）小熊到家后发觉口袋怎么

32、了？（种子全没了）它的心情怎么样？（小熊特别难过） （4）春天到了，小路上开满了什么？（鲜花）小熊心里又是怎么想的？ （5）探讨：为什么小路上开满了鲜花？鲜花是从哪里来的？ 四、倾听故事，讲解并描述故事。 1.师：现在请轻轻的拿起你的书，一起来听一听这个故事。 2.现在小挚友都知道这个好听的故事讲了什么，我们一边看书一边来一起讲讲这个好听的故事。 活动延长： 师：现在请小挚友轻轻地排好队，我们一起去小熊的花路走走，去看看都开了些什么花呀。 附：故事内容：小熊在花店里买了一袋花种子，想在院子里种上鲜花。小熊背着袋子往家里走。回到家，小熊打开袋子一看：啊，种子全没了。小熊细致一看，原来袋子上有个洞

33、呀！小熊很难过。 春天来了，小熊家门前出现了一条开满了鲜花的小路。 1234 活动二：音乐活动歌曲春天 设计意图： 春天是小班下册幼儿教科书中的一首歌曲，教材有一幅漂亮的春天图画和一首欢愉快泼的四二拍儿童歌谣，歌曲轻松活泼，里面有许多幼儿熟知的动植物，有利于幼儿对唱词的记忆和理解，学唱歌曲，让幼儿感受音乐的奇妙和参加活动的乐趣。 活动目标： 1.感受歌曲的美丽旋律，学习连贯和跳动的唱法唱歌。 2.学习依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。 3.感知春天的美妙，并在歌颂活动中初步表现春天真好的心情。 活动重难点： 活动的重点是感受歌曲的美丽旋律，学习连贯和跳动的唱法唱歌活动的难点是学习依据歌词内

34、容用自己喜爱的动作进行表演。 活动打算： 1.太阳、小花、柳树、小白兔、蜜蜂、蝴蝶的图片 2.曾视察过的春天的景色 活动过程： 一、谈话导入老师和幼儿共同探讨春天的特征 1师：小挚友们上次金老师带着我们出去找寻春天了，谁能告知我你望见哪些春天的景色?（出示图片引导幼儿发觉春天） 幼：树木发芽了，油菜花开花了。 2小结：春天来了，大树发芽了，很多的花都开了，很多的小动物也出来了，春天真美呀。 二、歌曲学习 1老师弹唱歌曲，幼儿细致倾听，学记歌词 （1）师：在这个漂亮的景色中还藏着一首好听的歌曲，歌曲名字叫春天，我们一起来听一听。老师清唱歌曲并表演。 师：你们都听到了什么？ 幼儿：有花儿，有杨柳树

35、枝，有蝴蝶和蜜蜂，还有小白兔。老师依据幼儿的回答摆放相应的图谱。 （2）我们再来听一遍，看看你还能发觉什么。 依据幼儿回答出示图谱完成整首歌曲歌词内容。 （3）依据图谱，朗诵歌词 师：你们真棒，歌曲里面的隐私都让你们发觉了，现在我们一起看着图谱来念一下歌词。春每天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。 你们能用好听的话再来念一遍吗？（引导幼儿用洪亮的声音，大胆的朗诵歌词） （4）引导幼儿跟随旋律朗诵歌词，体验连贯和跳动的。 念得真棒，我们要留意，在念春每天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰的时候要渐渐的、连连的，我们来练一练。引

36、导幼儿集体分角色练习。个别。 念到蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳的时候要快快的，像小皮球一样一跳一跳的。我们也来练一练引导幼儿集体分组练习。个别。再集体 2学唱歌曲，将歌词与旋律相匹配，学会用连贯和跳动的唱法甜蜜的歌颂 （1）师：我们一起看着图谱边跟着钢琴轻轻地来唱一遍。 幼：跟随钢琴尝试演唱歌曲。 （2）师：我们小挚友唱的真棒，再来一遍好吗，这次我们声音唱的洪亮一些。 （3）针对孩子演唱歌曲中出现的状况刚好引导 师：弯弯腰和又一跳杨柳树和小兔子要休息一下，所以我们在演唱时也要休息一下。我们来试一试。 （4）分角色演唱歌曲 师：我们请小女孩站起来唱一遍（再叫小男孩请来唱一遍

37、） 3歌曲表演 师：现在我们一边唱一边做好看的动作，把这首歌表演出来好吗？ （玩两到三组） 活动延长： 春天真美呀，我们一起出去看看春天除了歌曲里面唱到的还有哪些美丽的景色。 1234 活动三：美术活动桃花开了 设计意图： 桃花开了是小班幼儿下学期的一节美术活动，幼儿对春天的景色有了肯定的了解，对桃花也有基本的相识，对相识也有了更高的要求，于是开展了这堂别开生面的美术课，加强幼儿对桃花外形的相识以及幼儿动手操作实力的培育。 活动目标： 1、了解桃花的花瓣和颜色。 2、能用手指引画大小不同的桃花 3、体验操作的乐趣，养成保持画面整齐干净的良好习惯。 活动重难点： 活动的重点是了解桃花的花瓣和颜色

38、，活动的难点是能用手指引画大小不同的桃花 活动打算： 1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子） 2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。 活动过程： 一、观看VCD，引导幼儿视察桃花的特征，感受桃花的美。通过视察、观赏，可以提高幼儿审美的感受。 1、观看VCD，感受桃花的美与特征。 师：还记得儿歌桃花开吗？春天到，桃花开，一瓣二瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。（边念儿歌边打开VCD）桃花变出来了，美丽吗？桃花是什么颜色的？有几个花瓣？（老师带幼儿一起点数） 2、小结：桃花是粉红色的，有五个花瓣。 二、出示桃花树干，师示范讲解手指引画的方法。这

39、是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿驾驭正确的表现方法 1、出示桃花树干，激发幼儿点画的爱好。 师：桃花长得这么美丽，早上老师经过一片树林，发觉有一棵桃树到现在还没开花，所以这棵树很难过，它多么希望也跟刚才的那些桃树一样开满粉红色的花朵，我们来帮它想想方法吧！ 2、老师讲解、示范作画方法。 师：我们可以用小手帮桃树变出很多的桃花，请你们仔细看看老师是怎样做的？点画时用食指的指尖轻轻地蘸一下颜料，点在枝干上，我们一起来边念儿歌边点桃花：春天到，桃花开，一瓣两瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。五个花瓣要手拉手，围成一个圆圈，表示桃花盛开了。也可以用一点来表示桃花还没有开。直到整棵树开满了桃花，再

40、用抹布将手擦干净。 三、请个别幼儿示范点画，师发觉问题并刚好订正。 老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。 四、幼儿作画桃花。 1、提出作画要求。 师：点画时用指尖轻轻地蘸颜料，在树枝上点画，手指在树枝上用指尖竖直地点一下立刻拿开，点画时五个花瓣要手拉手，围成圆圈，不能重叠在一起。保持画面、桌面整齐，点画后要在抹布上刚好把手檫干净。 2、幼儿作画，老师巡察指导，重点指导幼儿用指尖在树枝上点画，五个花瓣要围成一圈。对个别实力比较弱的幼儿激励他们大胆作画。 活动延长： 师：小树可快乐了，小挚友的小手真能干，把小树变出这么多美丽的桃花，我们一起去看一看

41、谁的桃花最美丽？ 1234幼儿园大班主题活动：漂亮的中国结 设计意图： 新年快到了，老师在活动室里挂上了中国结。古朴而美丽的中国结给活动室增加了节日的喜气。很多幼儿不相识中国结，他们新奇而又热情地询问着。“老师，这是什么呀?真美丽!”“老师，我家的墙壁上也有这个东西。”“老师，为什么要挂这个东西呢?” 中国结是我国特有的民间手工艺品，它丰富多样，蕴含着美妙的意义，深受世界人民的宠爱。新纲要指出，耍适当地向幼儿介绍我国的民族文化，使其感知人类文化的多样性，培育幼儿理解、敬重及酷爱民族文化的情感。 依据新纲要的精神，结合幼儿的爱好点，我以中国结为内容设计了一系列活动：老师向幼儿介绍中国结的来历，亲

42、子活动到商场视察中国结、收集与探讨中国结图片和实物，学习简洁的中国结的制作方法，等等。这些活动层层递进，使幼儿在各个环节都能充分观赏到中国结独特的美，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发对民族文化的骄傲感和宠爱之情。 这些活动有些在区域活动和日常生活中进行，有些则是由老师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。 活动一 我们喜爱中国结 目标： 1初步了解关于中国结的初浅学问，观赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生宠爱中国结的情感。 2感受中国民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族骄傲感。 打算： (一)幼儿学问阅历 1老师讲解并描述故事中国结的传闻，让幼儿了解中国结的来历和意义。 2幼儿在家长帮助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。 3请家长在本次活动前利用双休日带幼儿观赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样，为后面制作、