2022八年级英语下册第六、八单元复习资料.docx

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1、2022八年级英语下册第六、八单元复习资料八年级语文下册第六单元复习资料 语文：第六单元复习资料（鄂教版八年级下） 一、单元复习目标 1复习每课的作者及相关的文学常识。 2理解并识记积累每课的文言实词、虚词。 3借鉴并运用作者的写景技巧。 4把握每篇文章的主要内容，感悟诗文作者的特性与情怀。 5背诵名篇，增加文化积淀。 二、单元内容归纳 三峡是北魏地理学家郦道元水经注中的名篇。文章以凝练生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的酷爱。 右溪记的作者是元结。文章记叙了右溪美丽的自然景观以及写这篇记的目的，表达了自己寄情山水的愉悦之情，同时也流露出作者对现

2、实的些许不满。 小石潭记作者是唐代闻名文学家柳宗元。文章通过对小石潭及其四周环境的描写，抒发了作者寄情山水排遣抑郁的情怀。 答谢中书书写的是一般的山川之美，他状写高峰清流、石壁清林，描摹日光的色调改变和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身其中的快乐、愉悦、悠闲自由之情。 记承天寺夜游这是一篇小品文。文章创建了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境。 满井游记是明代作家袁宏道的一篇游记小品。作者在这篇游记里，是一位高超的现代摄影师，实行仰摄、俯摄、摇摄、移摄等多种方法，多方位、多角度、多侧面地摄取下满井的风物。 湖心亭看雪是明末闻名作家张岱的作品。文章

3、用清爽淡雅的笔墨，写出了雪后西湖游湖人的雅趣，寄寓了作者无限的故国情思。 白雪歌送武判官归京是唐代诗人岑参写的一首边塞诗。全诗从塞外冰天雪地的秀丽风光着笔，通过特别的背景描绘，衬托出送别之情。 三、口语交际 1.交际目标 学习驾驭解说的有关学问和技巧。 培育解说的实力。 积累有关解说的阅历。 2交际指南 将自己要讲的内容理出一个明确的依次，尽量做到说话清楚而有条理。 打算一些与讲解内容有关的历史掌故，民间传闻或笑话故事，穿插在讲解过程中，增加趣味性。 在讲解过程中，设置一些好玩的问题，引导听众参加到你的讲解中来。 解说时声音要嘹亮而清楚，依据听众的反应随时调整语调、语气，使解说富有亲切感和幽默

4、感。 还可以运用投影、图片等协助手段。 接待来访者，应当落落大方，微笑应对，从容镇静。 3交际练习 依据下面情境，分小组模拟实际。 A、电视台邀请你去参与青少年独创创建成果的展示节目，请你为自己的小独创作具体介绍。 B、暑假你陪伴爷爷奶奶去旅游，爷爷奶奶请你担当导游。 带领来宾参观你的学校并作适当介绍。 4交际范例 钱江观潮 挚友，你见过那气概磅礴、著名中外的钱江潮吗?钱江潮是浙江的自然奇景之一。许多人都为它的浩大气概所倾倒，每年农历八月十八日的大潮之景，纷纷慕名前去观潮。刚好今年的大潮之日在国庆期间，趁着这一良机，和几位同学一道去观潮，目睹了这一胜景。为了让大家一起共享观潮的喜悦，我就把这观

5、潮的经过向挚友们介绍一下。 汽车经过一个半小时的长途颠簸，在11点左右，抵达了观潮地盐官镇。一下车，我们顾不得休息，就直奔大坝上的观潮台。我们穿过熙熙攘攘的人群，好不简单才找到一个比较合适的位置江边的一段石阶，高出江面大约两米左右。 我站稳后，将视线投向了脚下的江面。只见江水澄澈可鉴，在渐渐地晃动，心里不觉涌出一种“游鱼细石，直视无碍”的感觉。再将视线向远处移，只见江面上微波荡漾，安静开阔，不见一丝儿浪涛的痕迹；几条捕鱼的机帆船静静地停岸在江中，并没有避浪返航的动向。更远处，则是一望无际的银白色江面，在水天相连处，嵌着一条如丝的白线。这景象真可谓是“风烟俱静，天水共色”了。由于离涨潮的时间还早

6、，所以观潮的人们有的坐着，有的站着，东一堆、西一簇地吃着东西，边闲聊，异样热闹。也有几个人的脸由于兴奋、着急而变成了红色，他们在争辩着大潮到来的精确时间和将会出现的情景。时间就在人们谈论揣测中悄然地消逝，离涨潮的时间越来越近了。 12点15分，充满在看台上空的热闹一下子无影无踪了，人们的视线都不谋而合地对准了远处的江面。噢，原来是潮来了。只见水天相连的一条线渐渐加宽了，拉长了，一会儿就横贯了整个视野所及的江面。这带子的行进速度很慢，过了几分钟，好像在原地。又过了几分钟，才较明显地看到它在前进；不过这时看到的不光是一条白带子，而且也看到了紧跟在一张由浪组成的大毯子。不一会儿，最终能够很清晰地看到

7、潮头了。潮头跳动着向前涌来，这时的丝带已复为全白，靠右边的颜色呈深褐色，可能是由于沿岸带下的泥沙染成的，而左边的却很白。随着潮头翻卷，掀起阵阵白色的浪头，就像天上大块翻滚的白云。刚出现江潮时，悄然无声，现在却能听到阵阵的隆隆声了。就像工厂机器的转动声。又过了几分钟，潮头已到了离我们三四十米的江面。只见潮头翻滚着向前冲，向前盖，激起的波浪形成了新的潮头，大约有一二米高。潮水伴随着像火车驶近时的巨大隆隆声，就像一群狂奔的野马，越过壕沟，冲过山头，一个劲地扑来。当潮头离我们大约18米时，那潮声就像巨大的原始森林中群兽的嚎叫声，伴着江潮汹涌而来，一些胆小的人都不由自主地捂紧了耳朵，发狂似的潮头移山倒海

8、似的向前冲来，“轰”的一声，从我们面前压过来了。忽然，堤岸似乎在抖动，溅起的水珠落在人的脸上、手上，有一种冰凉的感觉，人们都不由得往后退了几步。这时，原来安静如镜的江面，波涛滚滚，就像决堤的水，一泻千里。原来停岸在江上的机帆船，这时却起锚迎着潮头驶去了，好像它们要与潮水比个凹凸，看一看究竟谁厉害。当潮头与船刚一接触，船头便高高地指向天空，像一架凌空欲飞的飞机。岸上的人都不禁张大嘴巴，发出了“啊”的一声，只见船好像丝毫不理睬这汹涌的潮水，一边随着浪头上下起伏，一边接着顶着潮水，向着预定的目标前进 挚友，假如你看到到这一景象时，会有怎样一种感觉呢?莫非你会不惊羡这一景象的奇伟吗?我可是完全被它慑服

9、了! 四、写作指导 1.写作目标 提高修改文章在自己心中的重要性。 学习修改文章的方法和学问。 积累修改文章的阅历，养成自觉修改文章的习惯。 2写法指导 修改从大的方面着眼，推敲从小的方面着手。可以从观点、材料、结构和表达方法等方面去修改；从字词运用、修辞手法、句子规范、标点符号等方面去推敲。 大声朗读自己的文章，发觉不够流畅的地方，就改一改。 将写好的文章放一段时间后，再拿出来读一读，进行修改。 将文章读给同学、挚友、家长听一听，请他们帮忙修改。 3精致例文 故宫的修改 原稿 据史书记载：明朝初年，为了修建这座宫城，曾经“役使十万工匠和百万夫役”，从永乐四年，也就是公元1406年起先修建，到

10、永乐十八年，公元1420年基本建成，整整花了十四年时间，后来又经过多次重建、扩建。故宫是我国古代劳动人民血汗和才智的结晶 紫禁城，除了雄伟壮美的古代建筑也是一个文物的宝库。现在故宫博物馆保藏的文物有绘画、书法、雕塑、铭刻、铜器、陶瓷、织绣。故宫还集中和保存了九百多万件明清两代的档案资料，这是探讨十五世纪初到二十世纪初五百多年中国历史的重要原始史料，也是我国社会主义革命和建设事业中珍贵的社会财宝。 改稿 紫禁城也是一个文物宝库。故宫博物院保藏的宝贵文物有绘画、书法、雕塑、铭刻、铜器、陶瓷、织绣，有宝石、珍宝、翡翠、珊瑚，有钟表、古玩、金银器皿，等竺，无奇不有，共九十多万件。此外，故宫还保存了九百

11、多万件明清两代的档案资料，这是探讨十五世纪初到二十世纪初五百多年中国历史的重要原始史料。 故宫是我国古代劳动人民血汗和才智的结晶。据记载，明朝初年，为了修建这座宫城，曾经“役使十万工匠和百万夫役”，从永乐四年（公元1406年）起先修建，到永乐十八年（公元1420年）基本建成，整整花了十四年时间。后来又多次重建、扩建，耗费的人力物力难以统计。明朝万历三十七年（公元1609年）重修三大殿，仅采木一项，就费银九百三十余万两 永不遗忘的修改 原稿 全国高考起先了。王翔在他家的那不到十平方米的房子里打算功课。他每天早晨很早就醒来，不惊动任何人，躺在那临时支起的板床上，把学过的语文课，从头到尾一课一课静默

12、地背诵，而后用手指把课文中的难词、佳句在硬床板上默写一遍。数学课，他复习起来更便利了，邓印在脑中的各种符号、各种公式，全被他连接起来，系统起来了，他觉得数学就是规律驾驭这些规律，可以由此及彼，一通百通。 白天的时间，他还要卖冰糕。 改稿 全国高考接近了。王翔在他家的那不到十平方米的房子里打算功课。他每天早晨很早就醒来，不惊动任何人，躺在那临时支起的板床上，静默地背诵各科学问的要点，数学课，他复习起来更便利了，那印在脑中的各种符号、各种公式，全被他连接起来，系统起来了，他觉得数学就是规律，驾驭这些规律，可以由此及彼，一通百通。 白天的时间，是安排给卖冰糕的：中午一箱，晚上一箱。 2022八年级英

13、语下册第三单元复习资料 2022八年级英语下册第三单元复习资料 第三单元学问点 unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived? 学问点： 过去进行时 a)过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。以动词work为列，b)其确定式，c)否定式，d)疑问式以及简略答语见下表： 确定式：I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking. 否定式：I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking. 疑问式和简略答语：WasIworking?Yes,youwere. W

14、asheworking?No,hewasnt. wasnot常简略为wasnt;werenot常简略为werent e)过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间，f)除有上，g)下文示意以外，h)一般用时间状语来表示 notuntil直到才。表示动作在某时之前尚未起先，直到此时动作才起先。notuntil可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用确定形式。Until为连词时后接时间状语从句，until作介词时，后面接表示时间的名词。Until用于确定句多表示动作或状态始终持续到until所表示的时间为止，意思为“直到”from.til

15、l中till往往表示不太详细的时间。Fromto或fromuntil常用来表示详细的时间。 findittodo，it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find,feel,think,make等。 “疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，经常可用同等成分的从句代替。改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语（这个主语一般与主句的主语一样），并将不定式改成适当形式的谓语即可。如，Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion. when与while:when连接的状语从句是个特别

16、句型，“前一个分句（谓语动词用过去进行时）+when(作并列连词，意思为“这时，突然”)+后一个分句（谓语动词用一般过去时）”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作，when强调动作的突然性，when后面的动词为非持续性动词；while表示“在.过程中”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必需为持续性动词。在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。 2022八年级英语下册第四单元复习资料 2022八年级英语下册第四单元复习资料 八年级英语下册学问点：第四单元 第四单元学问点。 unit4HesaidIwashard-working. 学问点： 在称述

17、句中干脆引语和间接引语的转换： a)干脆引语：说话人干脆引用别人的原话。 b)间接引语：说话人用自己的话把别人的意思转述出来。 c)干脆引语一般前后要加引号；间接引语不d)用引号。 e)规则：1）人称改变：从句中的第一人称多改为第三人称；其次人称依据状况改为第一或第三人称；第三人称不f)变。2）时态改变：假如主句的谓语动词是一般过去时，g)干脆引语变为间接引语时从句的谓语动词在时态方面要做以下改变： 干脆引语间接引语 一般现在时一般过去时（客观真理除外） 一般将来时过去将来时 现在进行时过去进行时 假如主句的谓语动词是一般现在时，干脆引语变为间接引语时，从句的动词时态保持不变；干脆引语假如是客

18、观真理变为间接引语时，时态保持不变。3）其他指示代词，时间状语，地点状语和动词等的改变。干脆引语中的一些指示代词，时间状语和地点状语须作相应的改变： 干脆引语间接引语 指示代词this这these这些that那those那些 时间状语now现在then那时 today今日thatday那天 tonight今晚thatnight那天晚上 thisweek这星期thatweek那个星期 yesterday昨天thedaybefore前一天 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页