人教版九年级物理《变阻器》教学设计.docx

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1、人教版九年级物理变阻器教学设计人教版九年级物理电阻变阻器复习教案 人教版九年级物理电阻变阻器复习教案 复习目标 1.能说出电阻的定义、符号、单位。 2.会探究影响电阻大小的因素；并能依据影响因素推断电阻的改变。 3.记住滑动变阻器的构造、原理及其应用，会用滑动变阻器变更电路中电流大小。 复习过程 一、板书课题、出示目标（1分钟） 同学们，这节课我们起先复习电学部分中“电阻和变阻器”。请看学习目标 二、完成学习目标（25分钟） 1.自学指导（15分钟） 仔细阅读九年级物理教材P63-P70内容，完成中考突破98页考点2和99页考点3 2.学生自学 3.学生自学检测 下列说法中正确的是（） A.组

2、成某种物体的物质密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 B某一匀速直线运动的速度与通过的路程成正比，与通过的这段路程所用时间成反比 C导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比 D某种燃料的热值与燃料完全燃烧所放出的热量成正比，与燃料的质量成反比 B D A C （2）如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体的电阻及通过它们的电流的大小，有（）ARABRBC,IAB RABRBC,IAB=IBCDRAB=RBC,IAB （3）关于导体的电阻，下列说法中正确的是（） A.银导线的电阻肯定比铁导线的电阻小 B长导

3、线的电阻肯定比短导线的电阻大 C粗导线的电阻肯定比细导线的电阻小 D对大多数导体来说，温度越高电阻越大 （4）如图所示的电路，AB和CD均为镍铬合金线。闭合开关后，通过视察，可以比较出合金线电阻的大小，这种探讨方法叫_（填“等效替代法”或“转换法”）。这个试验装置是探讨电阻大小与导体_的关系。 （5）如图所示，电源电压为12V，用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：电压表测量灯泡两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左移动时，灯泡变亮。 （6）完成中考突破101页实力训练1-8 4.学生自学展示，老师精讲与点评（10分钟） 三、当堂训练（20分钟） 中考新突破“实力训练9、10”题目和“中考

4、经典检测”题目 课后反思 九年级物理变阻器学案新版人教版 九年级物理变阻器学案新版人教版 学问目标学问要点课标要求1变阻器能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。能够把滑动变阻器正确连入电路中来变更电路中电流及用电器两端的电压。2变阻器的应用知道滑动变阻器在生活中的应用有哪些。(教学过程)教学过程情景导入用课件播放视频：在北京的某剧场里，人们正在着急地等待着全国青年舞蹈大奖赛的起先，突然，剧场里的灯光渐渐由亮变暗，幕布拉开了，演员美丽的舞姿映入了我们的眼帘，把我们带入了翩翩的遐想之中请同学们想一想，用什么方法可以变更灯泡的亮度呢？这节课，老师给同学们做一个试验，我

5、们只要在电路中串联一个叫滑动变阻器的仪器就可以变更小灯泡的亮度。展示滑动变阻器，引入新课。合作探究探究点一探究变阻器的工作原理1提出问题：灯泡亮度的改变是由通过的电流改变引起的，而电流的改变则是由电阻的改变引起的。启发学生猜想：调光台灯的电阻改变是由变更导体电阻的什么因素引起的？2试验探究：学生依据影响导体电阻大小的三个因素(导体的材料、横截面积和长度)去猜想，其中不解除有其他的想法。老师将持有不同看法的学生分成不同的探究试验小组，启发学生设计出以下三种类型试验方案：归纳总结：方案1：如图所示，在A、B间分别接入不同材料的导体电阻，如铜丝和铅笔芯，视察小灯泡的亮度改变，视察并记录小灯泡的亮度改

6、变，并加以比较。 探究变阻器原理的电路方案2：如上图所示，在A、B间变更导线横截面积(分别接入1根笔芯与2根笔芯)，视察小灯泡的亮度改变，视察并记录小灯泡的亮度改变，并加以比较。方案3：如上图所示，在A、B间(有鳄鱼夹)夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过变更接入电路中铅笔芯的长度来变更接入电路中的电阻，视察并记录小灯泡的亮度改变，并加以比较。3沟通评价：让完成以上三种不同类型的小组相互沟通，并归纳筛选出这样一个结果：变更导体的长度能较便利地变更小灯泡的亮度。最终师生共同总结归纳出：调光台灯，实质上是通过变更导体接入电路中的长度，来变更电阻，从而变更台灯的亮度的。要想弄清其原理，我们

7、先来学习一种能变更电阻的器件变阻器。其实，试验室所用的变阻器也是通过变更接入电路中电阻线的长度来变更电阻的器件。归纳总结：导体电阻的大小与导体的长度有关。在相同粗细的条件下，导体越长，电阻越大；导体越短，电阻越小。可以通过变更导体在电路中的长度来变更电阻，从而变更电路中的电流，这就是变阻器的工作原理。探究点二怎样用变阻器变更灯泡的亮度1探究变阻器的构造和运用方法：引导学生结合试验桌上滑动变阻器的实物相识变阻器的主要构造，并重点强调视察4个接线柱和表面涂有绝缘漆的合金线所绕成的线圈，猜想 这种结构的设计有什么理由。然后用课件展示问题，引导学生思索：滑动变阻器的构造（1）电阻丝什么位置的绝缘漆被刮

8、去了？为什么要刮去？（2）哪两个接线柱之间的电阻是不变的？（3）哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？（4）移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着变更？向哪个方向移动时电阻变大？老师在学生试验的基础上演示归纳变阻器连入电路要变更电阻必需是金属横杆和电阻线上各接上一个接线柱。演示视察，接AC或AD效果是相同的，同理接BC或BD是相同效果。进一步分析探讨接AC或AD时，当滑片P向右移时由于滑片离A点越来越远，接入电阻线的长度在增加，电阻就变大，电流变小；同理向左移时，由于接入电阻线长度变小，电阻变小，电流变大。(如下图)滑动变阻器的接法通过上述试验操作、分析，学生对变阻器的原理和运用已有了一个完整

9、的相识。归纳总结：（1）电阻丝上能接触滑片的地方，绝缘漆已被刮去。刮去的目的是为了使滑片能和所接触的电阻丝之间通过电流；（2）下面两个接线柱之间的电阻是不变的；（3）上面两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零；（4）移动滑片时，两个接线柱之间的电阻随着变更的状况有四种：A和C、A和D、B和C、B和D。若接AC或AD时，只要向B移动电阻就变大；若接BC或BD时，只要向A移动电阻就变大。若接AB时，电阻器的全部电阻接入电路，此时接入的电阻最大；若接CD时，只是把金属棒接入电路，此时变阻器接入的电阻几乎为零。（5）变阻器的接法可总结为：A.变更电阻、四种接法、两种效果；B.不变电阻、两种接法、两种效果。

10、（6）电阻器结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱。符号：2练习正确运用变阻器设计学生试验，让学生动手去探究滑动变阻器的正确运用，使学生在动手实践中去理解变阻器的运用。)提出问题：(多媒体课件展示)要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应当与灯泡串联还是并联？要能限制电流的大小，应当运用变阻器上的哪两个接线柱？要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？试验探究：学生相互探讨，首先，设计出试验电路如右图所示，接着依据各自制定的安排进行操作，尝试限制灯泡的亮度。同时，老师巡察，并指导各试验小组将变阻器的实物连接、电路图连接、及电路符号连接进行比照，探讨电阻改变的原理和规律。用变阻

11、器限制灯泡亮度沟通评价：各小组分别结合各自的试验结果相互探讨，共同归纳总结，老师对学生的表现 作出评价。为了便于学生进行记忆，可向学生介绍以下口诀：串入电路，调流控压；一上一下，作用最大；同上同下，没有改变；接入电路，拨到最大。探究点三变阻器的应用活动1：让学生通过试验探究和生活中所见的详细实例，沟通、探讨。你见到过生活中的变阻器有哪些？依据学生的回答，归纳为：电位器，及可以调整灯泡亮暗的台灯、可以调整温度凹凸的电热毯、电饭锅等。板书设计 人教版九年级物理变阻器学问点 人教版九年级物理变阻器学问点 1.滑动变阻器 一种可以调整获得不同电阻的电子部件. 滑动变阻器可以调整电阻大小的装置，接在电路

12、中能调整电流的大小。电阻丝外面涂着绝缘层，绕在绝缘管上，它的两端连在A、B两个接线柱上。滑片P通过金属杆和接线柱C相连，滑片移动到不同位置时，A、C两个接线柱间电阻丝的长度不一样，这样就可以变更接入电路中电阻的大小。一般的变阻器用电阻较大的导线和可以变更接触点以调整电阻线有效长度的装置构成。 滑动变阻器构造:1.接线柱2.滑片3.瓷筒4.线圈5.金属杆6.四个接线柱原理：金属杆电阻小，电流顺着划片从金属丝流过从而变更了电阻丝接入电路的长度，也变更了电阻的大小。 滑动变阻器的电阻丝绕在绝缘瓷筒上，大部分滑动变阻器电阻丝为镍络合金丝,电阻丝外面涂有绝缘层。 2.电阻箱 滑动变阻器能够渐渐地变更连入

13、电路的电阻，起到连续变更电流大小的作用，但不能精确知道连入电路的电阻值。假如须要知道连入电路的电阻的阻值，就要用电阻箱。 所以，电阻箱是一种可以调整电阻的并且能够显示出电阻阻值大小的变阻器。 它与滑动变阻器比较，滑动变阻器不能表示出连入电路的电阻值，但它可以连续变更接入电路中的电阻。电阻箱能表示出连入电路中的阻值大小,但阻值改变是不连续的. 电阻箱的运用 运用时，把两个接线柱接入电路，调整旋盘就能得到0欧之间的随意阻值。各旋盘对应的指示点的示数以面盘上标出的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。 滑动变阻器的分压接法 分压是和分流相对的 滑动变阻器在电路中可以作限流器用，也可以作分压器用，应当如何选用这两种不同的形式呢?这首先是由电路中的须要来确定的，例如，有时须要负载电压有较大幅度的改变，有时须要能够做到微小的调整。哪一种电路能满意这些要求，这就须要我们探讨两种电路的输出特性。 试验前取滑动变阻器(20/0.5A)、直流电流表、直流电压表、直流电源(6伏)、电阻箱(0-9999)、开关。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页