2022年Unit 2 My family 第四课时－教学教案.docx

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1、2022年Unit 2 My family 第四课时教学教案Unit 2 My family 句型：Is she/he your.?词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV.正确运用感叹词和日常用语学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照有条件的话，打算学生或老师的家庭录像教材相配套的教学课件Unit 2 Lets learn教材相配套的教学录音带一 热身复习（Warm-up/Revision） 1 Read and act老师出示家庭成员的单词卡片，中国学习联盟声读出，并演一演。T:“Whos this?”S:“mother”.T“Act like father”.

2、 2 Read and match老师出示A/Lets learn部分的大挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边。学生当小老师提问：“Whos he?”回答“father/”二 呈现新课 （Presentation） 1 Talk about the pictures学生们出示自己的照片和自己家人的照片学生们自由提问：“Whos he? Whos she?”照片的主子进行回答。老师依据照片的内容发出自己的感叹“Great! Cool! Wow! Come on! Really?”激励学生也依据自己的感受运用这些感叹词。 2 Watch video播放B Lets talk 录像，老师提问：

3、1）这段对话中，谁向谁介绍了自己的家庭？2) 对话中，一共用到了几个感叹词？3) 学生回答问题。4) 再播放一遍对话，让学生留意语音语调。3 观看课件1) 老师播放B Lets talk部分的动画课件，先完整播放，然后老师反复点击动画，一幅一幅图，一句一句话学习，学生在观看的过程中试着仿照2) 再次观看，激励学生边看边说3) 关闭声音喇叭，学生分角色给课件中的人物配音。4) 小组为单位练习对话，然后上台表演。5) 老师刚好嘉奖表演好的小组。三 趣味操练 （Practice）1 活动一：Talk about the picture学生之间观看彼此家庭成员的好玩照片，边看边依据实际运用对话中的句子

4、2 活动二：Lets practice老师出示一张自己的家庭照片，引导学生提问：“Whos that ?”T:“Guess!”S:“Is she your sister/?”T:“No, This is my”学生之间就彼此的照片提问，运用句型“Is she your sister/?”3 活动三：老师将学生们的家庭成员照片（长的相像的）展台出示，让学生用“Is she your sister/?”猜一猜。四 扩展性活动（Add-activities）录像展播播放学生或老师的家庭录像，学生依据录像内容，小组为单词谈论（运用对话中的句子“Is she/he your.? Whos this boy/? Great! Cool! Wow! Come on! Really? Watch TV ） Unit 2 My family Unit 2 My family 第四课时一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!