高中德育年度工作总结报告格式.docx

《高中德育年度工作总结报告格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中德育年度工作总结报告格式.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中德育年度工作总结报告格式 以下是为大家整理的关于中学德育年度工作总结报告格式的文章，希望大家能够喜爱！在校长室的领导及各处室的支持下，德育处本着求实创新的工作看法，按安排完成了本年度制订的德育工作目标和任务，并取得了一些实效。现将工作总结如下：重点工作：德育处依据本学期学校工作的特点(各类考试多)、围绕建党90周年的重大纪念日和苏州市文明城市复评等契机，细心制定了德育工作安排，有条理有重点地开展了系列活动，取得了良好的效果。通过一系列活动，进一步激励了广阔党团员、学生坚决的志向信念和历史责任感，激发了他们爱国爱党、感恩报效的信念和奋勉学习、自强不息的的斗志。营造了健康，和谐，主动向上的校内

2、文化。(一)加强对学生文明礼仪的教化“习惯造就将来”。一个合格的中学生应当具备良好的文明礼仪习惯。本学期学校结合苏州市文明城市复检的契机，把开展礼仪教化已成为道德实践的一个重要内容。采纳多种形式加强了对学生文明礼仪方面的教化，培育学生良好文明的生活习惯和诚恳协作的处事看法，极大地提高了学生的自身素养，进一步促进了和谐文明校内的建设。详细工作如下：组织了一次以文明礼仪为主题的班课和主题黑板报(3/21);高一年级实行了一次文明礼仪的辩论赛(3/28);组织了做文明小主子的签字和倡议活动(4/25);五月初组织了“校内文明从我做起，从小事做起”的全校文明礼仪大活动;月底进行了全校文明礼仪、仪容仪表

3、的检查整治活动。文明礼仪的教化一方面提高了学生的全面素养和校内的文化氛围，另一方面也推动了校内学习风气的变更，有效地促进了学校的整体发展，推动了学校教化教学质量的稳步提高。(二)高三年级激励系列活动坚持以德育为首和学校德育工作促进学校教学工作为主要宗旨，围绕本学期学校工作的重点，突出德育工作的阶段性和实效性，在上学期工作的基础上本学期在高三毕业班接着开展一系列激励活动，通过主题活动、激励讲座、表彰嘉奖、标语口号等形式，全方位、多途径的激励学生把握机遇迎接挑战。一系列的激励活动既鼓舞了学生的士气和干劲，又提高了学生复习迎考的坚毅意志、刻苦精神和自信、自励的的斗志。德育处主要参加开展的活动有：开学

4、初进行了百日誓师活动(2/25);出了两期以激励拼搏为主题的黑板报;五月中旬，德育处团委组织高一高二学生进行了“我为高三学长送祝愿”的活动等。高三年级的激励系列活动初见成效，本届高三高考再创辉煌。(三)德育导师制活动的开展学校非常重视德育导师制工作，校德育工作例会多次探讨并制定了我校德育导师制工作流程，按教化局要求设置了我校德育导师制的详细工作步骤。成立了德育导师制工作领导小组，制定了江苏省木渎高级中学德育导师制实施方案和德育导师工作职责、工作制度、考核评估和奖惩条例等。详细工作是：1、三月中旬，德育处召开班主任工作例会，宣扬和布置详细工作，设计了导师谈话等辅导活动状况记载表、导师家校联系记载

5、表、案例记载与分析表等工作表格，设计建立了受导学生档案袋。2、三月下旬，年级部牵头，各班级的任课老师集体协商举荐出受导学生的名单，并由年级部举荐、德育处审核选配德育导师。3、四月初，高三年级德育导师制工作先行绽开，德育导师主要有挂钩班级的行政领导担当，主要采纳谈心、辅导和班会课的形式。高一和高二年级工作也逐步绽开。我校实施的导师制，使道德教化限度地涵盖了学生成长的时间和空间，为每一位学生的健康成长营造了良好的德育环境。“导师制”工作，既照看了共性，讲究了效益;又照看了个体，培育了特性。使德育工作更具有针对性和实效性。德育导师制工作已初见成效。下半年度工作依据学校工作的总安排，本学期学校德育工作

6、要围绕主题开展活动，期初德育处召开了几次德育工作例会，确定了主题内容并起草了木渎中学与美同行欢乐成长系列活动的方案，方案围绕主题依据不同年级学生的特点，规划了本学年的德育活动的内容。初中年级感知美：美的校内、美的生活。主要活动：以“美”为主题的主题征文;校内美的书画摄影竞赛;文明礼仪为主题的法制讲座等。高一年级培育美：美的情感、美的修养。主要活动：优秀班集体的建设;文明礼仪主题班会观摩;班级文化建设等。高二年级创建美：美的思维、美的人格。主要活动：主题演讲“与美同行”;主题班会观摩;社会实践活动等高三年级成就美：美的志向、美的将来。主要活动：系列激励活动。主题板报班会;心理辅导;励志讲座(学生

7、说体会、家长讲希望、专家谈将来);学生大会(表彰大会);励志横幅、每日一歌等。本主题活动方案的目的是：培育学生良好的审美意识和实力，提高学生的文明素养和心理素养，建设优秀的班风和学风，进而推动校内精神文明和文化育人建设，使木渎中学成为一个美妙的家园和和谐的校内。本学期已开展的主题活动有：“与美同行”主题板报及评比;教室文化建设及评比;优秀班集体主题班会方案评比及高一高二年级主题班会观摩活动;初一年级进行了“与美同行”的主题征文竞赛;十月德育处、团委组织了“红歌、校歌”大合唱竞赛;十一月高一年级实行“与美同行”演讲竞赛;高二年级赴社会实践学校(西山)进行社会实践活动，国旗下讲话“优秀是一种习惯”

8、等。主题活动开展得绘声绘色，提高了学生的文明素养，营造了良好的班风和学风，推动了学校精神文明建设。其他德育常规工作(一)进一步强化和规范学生的常规管理，培育学生自主管理、自主学习的实力学生常规管理工作常抓不懈。每学期都召开班干部会议和团干部、学生会干部会议，沟通状况，商讨方法，培育学生干部的自我管理实力。在德育处和团委的指导下，社团中心、学生会、各团支部组织了学雷锋活动、植树活动、达人秀活动、征文书画竞赛以及做文明小主子承诺签字和倡议等活动，成立了跑操检查小组等学生管理队伍，充分培育了学生的自我管理、自主管理的实力，提高了学校常规管理的实效。(二)深化班主任队伍建设，打造一支高素养的班主任队伍

9、进一步加强班主任队伍建设，学校定期召开班主任大会，年级部定期组织班主任例会，还组织全体班主任外出进行业务拓展活动(4月17日)，提高了班主任队伍的凝合力和战斗力。为提高班主任队伍的管理水平，学校接着征订了班主任之友等理论学习材料，组织班主任学习各种管理阅历和理论学问，不断提高班主任队伍的管理实力和理论水平。(三)平安、法制教化常抓不懈。平安、法制教化常态化。平安工作是学校常规工作的重中之重，每次班主任会议都要反复强调平安工作的重要性，通过主题班会、校内广播、国旗下讲话、主题黑板报和告家长书等途径，把平安教化渗透到日常的常规教化中，提高学生自我平安的意识和自我防范的实力。本年度，学校组织了教室和

10、宿舍两次逃命疏散演习，组织高一新生组织学习了校本教材平安教化手册和消防平安学问读本。高二年级在社会实践活动中进行了消防主题教化：逃命演习、灭火演习和交通平安主题教化年活动。四月初学校还邀请了木渎消防中队来学生住宿区进行消防联合演练。高一新生组织了一次急救学问讲座和消防学问讲座。九月初学校特地召开了平安工作会议，布置学校的平安工作，德育处与全体班主任签订了平安责任书。本学期还进行了一次平安教化主题班会和两次平安提示通知。11月，德育处、团委联合发出了向全体学生的交通平安和食品平安的倡议书，号召学生加强交通和食品的平安意识，提高自我爱护和自我防范实力。我校坚固树立“平安第一”的思想，居安思危、警钟

11、长鸣。学校平安工作做到制度化、常常化、科学化。进一步完善了平安工作制度，确保平安措施落实到位。仔细做好各种值班工作 切实抓好学校平安防范，预防为主、防治结合，保证了学校正常的教化教学秩序。今年是六五普法的第一年，学校充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。主要途径有：充分发挥班团课的主渠道作用，组织学生学习相关的法律学问，开展丰富多彩的法制教化活动：初中年级、高一年级的法制讲座(3/28、12/5)，学生到社会实践基地参观监狱接受法制教化等。严格执行国旗法，规范升降国旗制度，坚持升旗仪式和“国旗下讲话”活动。(四)拓展社会实践、亲密家校联系教化是个系统工程，学校，社会和家庭

12、教化共同组成了学生教化的三个重要的要素。在当今社会经济飞速发展的前提下，在搞好学校教化的基础上，重视社会实践、家庭教化与学校教化的有机结合已成为当今学校德育工作的重要任务之一。德育处把组织学生校外实践活动接着列入德育安排中，开展了一系列活动。4月份，高二年级组织学生赴茅山进行红色主题的社会实践活动，参观了新四军苏南抗日依据地和新四军纪念馆。5月份，初中部组织学生到常州参观了以春秋文化为主题淹城文化遗址，让学生品尝春秋历史文化浓郁厚重的韵味，激发学生了解吴文化，酷爱家乡的热忱。高一学生到南浔进行主题社会实践活动，学生参观了爱国主义教化基地，并倾听了双手残疾的书画家的励志讲座，全体师生感到受益匪浅

13、。九月份高二年级赴区社会实践学校进行为期两天的社会实践。11月份，初中和高一年级组织学生到常熟进行社会实践活动，通过观赏江南人文美景，培育学生对漂亮家乡的酷爱和对生命青春的赞美，激发他们将更大的热忱投入到学习和生活之中。各年级按安排在期中考试后分别召开家长会议，家长与班主任和任课老师沟通沟通，加强家校之间的联系。学校非常重视网校在德育工作中的优势作用，充分利用网校的便利、高效的功能，在家庭、学校之间架起了沟通的桥梁。学校充分发挥家校路路通的桥梁作用，取得了良好的效果，学校、社区和家庭三结合，形成了教化的合力，努力构建起全方位、立体式、开放化的大教化格局。回顾2022年度，我德育处尽力而为地做了一些工作，取得了肯定的实效。在今后的管理中还要不断提高德育管理的理论水平，在工作上要逐步形成学校德育工作的特色，德育活动要体现针对性和实效性，进一步更新教化观念，使木渎中学的德育工作上一个新的台阶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页