“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评选方案.docx

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1、“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评选方案固始黄冈学校“阅读之星”“书香班级”“书香家庭” 评比方案 为了进一步营造书香校内文化氛围，激励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，更好的应对新中考，拟在黄冈学校各校区进行“阅读之星” “书香班级” “书香家庭”的评比活动，详细方案如下： 一、评比条件 （一）阅读之星 学生具备以下条件方可举荐申报： 1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2.主动参与学校组织的阅读活动，仔细阅读学校举荐的阅读书目，常常向班级图书角借阅书籍，能写较为详细、真实、生动的读后感。3.坚持诵读课程标准举荐的古

2、诗文经典诵读内容，低年段（小学一二三）学生能背诵20首以上，默写10首;中年段（小学四五六）学生能背诵40首以上，默写20首;高年段（初中七八九）学生能背诵60首以上，默写30首。4.读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于20万字;做好“读书摘记”;主动参与学校、班级组织的各种读书活动，四-九年级同学并有作文能在校级及以上作文竞赛中获奖或能在校报上发表。（二）书香班级 班级必需同时具备以下条件方可申报： 1.有详细可行的班级读书安排与班级读书总结; 2.班级读书氛围深厚，人人仔细阅读举荐书目，经典诵读持之以恒; 3

3、.班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，班级图书书目、班级借阅记录齐全; 4.每人每学期阅读量能基本达到课程标准的要求，珍惜爱惜书籍; 5.能开展富有特色的课外阅读活动，常常举办读书汇报会，朗读竞赛等活动，形成自己班级的活动特性。6.能主动参与学校的读书活动，并有较好成果， 7.班级有人获得校级“阅读之星”，班级同学在多次读书、征文、演讲、诵读等活动中表现优异; 8.班主任及任课老师被公认为乐于读书、勤于写作; 9.班级学生围绕活动所写的读后感不少于20篇; 10.班级学生能向班级主动捐书。（三）书香家庭 1.有良好的读书环境(有书房或书柜、书架、有书桌、台灯等) 2.有肯定数量的适合孩

4、子阅读的课外读物：家庭藏书至少有100册(贫困家庭除外);每年购买新书不少于6册;至少订有一种报刊。3.家长和孩子能共同拟订读书安排，按安排读书。家长能教化并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。4.“亲子共读”每大周至少有1个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。5.不定期开展家庭读书沟通会，家长与孩子共同探讨沟通读书心得、读书方法。常常关切孩子在学校的读书状况。6.家长能激励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录(每大周不少于两篇)，引导孩子在读书中思索人生，相识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。长辈、孩子参与过读书征文、演讲竞赛、经典诵读等活动(家庭成员有著述者优先) 7.利用周

5、末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。二、评比方法： 1.采纳自己申报，学校依据平常活动状况考评和资料检查进行评定。2.12月20日前向教育处提交“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”的材料; 3.评比时须要上交相应的材料： “阅读之星”申报评审表，该学生的读书记录、小作文、优秀阅读心得(高年级)、发表文章奖状等全部能反应当生读书质量的材料。“书香班级”申报评审表、优秀读书记录、优秀作文、班级环境布置照片、班级读书活动纪录(包括照片)、班级阅读之星评比活动资料、班级图书角建设资料、班级诵读展示节目资料、班级学生发表文章等，

6、希望参评班级发挥创建性地开展切有成效的活动。“书香家庭”-申报评审表表和依据评比条件中的图片及相关的文字材料。固始黄冈学校 2020年11月5日 附件： 1、阅读之星举荐表 2、书香班级举荐表 3、书香家庭举荐表 固始黄冈学校“阅读之星”申报评审表 姓名 性别 个 人 照 片 诞生年月 班级 本期阅读书目 （列出至少5本） 本人对阅读的相识及感受 （不少于300字） 班级举荐看法 班主任签字 学校审核看法 教务处盖章 固始黄冈学校“书香班级”申报评审表 申报班级 班主任 班级藏书量 联系方式 班级开展读书 活动详细做法 班级主要读书活动及成果介绍 （可另附图片不超过5张） 学校审核看法 教务处盖章： 固始黄冈学校“书香家庭”申报评审表 学生姓名 家长姓名 班级 班主任 家庭住址 本期阅读书目 （列出至少5本） 家庭读书安排 （可另附家庭读书环境图片不少于5张） 学生读书收获 （不少于300字） 学校审核看法 教务处盖章：