21年特岗教师考试历年真题精选5节.docx

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1、21年特岗教师考试历年真题精选5节21年特岗教师考试历年真题精选5节 第1节 教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取揠苗助长的做法，违背了儿童身心发展的（ ）A.顺序性B.不均衡性C.差异性D.统一性正确答案：A 对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义?正确答案：有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异，有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。 认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（ ）。A.形式训练说B.相同要素

2、说C.经验内化说D.关系转换说正确答案：B共同要素说也称为相同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，条件就是两种学习之间有共同的要素。 在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?（ ）A.效度B.信度C.区分度D.难度正确答案：C区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即测验具有区分不同水平考生的能力。 唐代反唤汉藏关系的著名绘画作品是( )A.职贡图B.步辇图C.历代帝王图D.捣练图正确答案：B 初中阶段的学生可以借助符号和概念，分析熟悉的现象。根据皮亚杰的相关理论，学生所处的阶段是()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运

3、算阶段正确答案：D十一二岁至十四五岁的学生处于形式运算阶段。该阶段的学生能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。 以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A.后现代主义课程论B.经验主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论正确答案：B以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。据题意，此题正确答案为：B。 教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：教育心理学除了要

4、研究学校教育情境中学生学习的基本心理学规律外，还研究学校教育情境中教师教学的基本心理学规律。 在一个完整音组中，由基本音级构成的增四度是( )。A.D-GB.C-FC.G-CD.F-B正确答案：DD-G构成的是纯四度;C-F构成的是纯四度;G-C构成的是纯四度;只有F-B构成的是增四度21年特岗教师考试历年真题精选5节 第2节 某市兴民县朝阳中学初二(4)班学生在上体育课时，突然倒塌的篮球架致1名学生受伤，经鉴定为轻微伤。学校处理该事故后，还应当书面报告( )A.县人民政府B.市教育行政部门C.市人民政府D.县教育行政部门正确答案：D 当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这

5、是人格（ ）的表现。A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性正确答案：D本题考查人格的特点。人格的功能性决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，往往是人生成败的根源之一。不同人面对挫折与失败最终的结果不同，这是人格的功能性的表现。故选D。 问题解决的一般过程是_、理解问题、_和检验假设。正确答案：发现问题 提出假设 关于教育的起源，美国教育家孟禄提出了（ ）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.进化起源说正确答案：B孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说。 有人说：“教科书是经过专家精心设计、国家审定的，教师的任务就是把教科书中规定的内容原原本本，毫无保留地灌输给

6、学生。”你认为教师应怎样使用好教科书?（ ）A.认真研究课程标准，以教科书为范例，认真钻研，熟练掌握教科书B.以教科书为范例，参阅教学参考资料，根据实际调整教学内容C.要求学生必须严格按照教科书的要求复习并完成作业D.抓好双基，引导学生生动活泼地完成教学任务正确答案：ABD教师对教科书的使用应遵循教学实际和学生实际，将其与课程标准紧密联系起来，不可盲目相信、墨守教科书内容，C项错误。答案为ABD。 在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于（ ）。A.个体本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论正确答案：A个人本位教育目的论强调教育是为了

7、促进人的发展，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。故本题正确答案是A。 下列选项中出自论语的教育主张有()。A.“不愤不启，不悱不发”B.“教也者，长善而救其失者也”C.“教，上所施，下所效也”D.“学而不思则罔，思而不学则殆”E.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”正确答案：ADEA、D、E项出自论语，B项出自学记，C项出自说文解字。 要认真落实我国的教育目的，我们还必须正确处理如下几个方面的关系()。A.教育目的与教育目标B.德智体美诸育之间的关系C.全面发展与因材施教的关系D.全面发展与职业定向的关系E.校长权利与教师权利的关系正确答案：ABCD 假定学生关系是S(SSna

8、meSEX,AGE)，课程关系是C(Ccname,teacher)，学生选课关系SC(S，CGRADE)，要查找选修“cumputer”课程的女学生的姓名，将涉及到的关系是()A.SB.CC.SSCD.SC/SC正确答案：C21年特岗教师考试历年真题精选5节 第3节 城市学生杜某，大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后，他心情忐忑地走上讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗？”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人？”男生马上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说：“我既然

9、成了同学们的老师，大家就成为了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们！”这一开场很快抓住了孩子们的心。请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。正确答案：1、杜老师的做法体现了教师职业道德规范中爱岗敬业、关爱学生、教书育人的要求，值得赞扬。（1）教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业，这是教师职业的本质要求。要做到这一点，教师必须对工作高度负责，认真备课上课，不得敷衍塞责。案例中的杜老师“认真备课、反复试讲后”，才“心情忐忑地走上讲台”，说明他对待工作的态度十分

10、认真，对自己要求严格；并且从他回答学生的话中，可以看出他真心热爱自己的工作，做到了爱岗敬业。（2）教师职业道德规范要求教师要关爱学生，这是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。案例中杜老师面对学生的问题，他郑重的态度和他真诚的回答都表现出了他对学生的尊重和爱护；“我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老是喜欢你们，看好你们！”这些话语无不透露着杜老师对学生们的慈爱，同时又蕴含着对学生们的要求和期望，正是严慈相济的生动表现，体现了浓浓的师爱。（3）教师职业道德规范要求教师要教书育人，这体现了教师的天职。“

11、育人”是教师职业劳动的本质，通过“教书”的途径，培养全面发展的人，才是教师工作的根本目的。因此教师须对学生循循善诱，诲人不倦，因材施教。案例中杜老师针对自认为“条件不好，学习基础又差”的学生，先用对家人的感情来让学生体会自己的一片赤诚，接着又夸奖他们“农村孩子朴实、能吃苦”来打消学生们的自卑心理，最后还鼓励学生们努力学习，这“很快抓住了孩子们的心”。显然杜老师的一番话大大提高了学生们的自信，有了信心，就迈出了通向成功的第一步，达到了教书育人的目的。 关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )。A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生特长发展的教育C.素质教育是以创新精神和实践能力为

12、重点的教育D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育正确答案：B素质教育的内涵包括：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性健康发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 下列说法中正确的是A 智力水平高，心理健康水平也高B 智力水平高，心理越健康水平则低C 智力水平与心理健康水平呈现显著相关D 智力水平和心理健康水平没有必然的联系参考答案：D 材料的抄送部门应该是（ ）。 查看材料A.市政府B.各级劳动管理部门C.相关部门D.省劳动就业管理局正确答案：BC主送机关与抄送机关是公文格式的重要内容。公文的抄送机关指除主送机关(上

13、级、平级、下级)之外的需要了解公文内容的平级和下级机关。 教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的()A 大教学论B 雄辩术原理C 理想国D 教育论参考答案：A 班主任语言艺术的基本特征是()。A.科学性B.公平性C.针对性D.客观性E.激励性正确答案：ACE 学校不得随意开除学生，主要是因为学生具有()A 受教育权B 安全保障权C 参与权D 受尊重权参考答案：A 数学教师在教应用题时，一再强调要审清题意，必要时画示意图。这样做的目的是（ ）A. 牢记题目内容B. 很好地完成对心理问题的表征C. 有效地监控审题过程D. 熟练地使用计算技能正确答案：B审题和画示意图属于表征问题的过程 下列关于学

14、习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高正确答案：C动机水平与作业水平之间的关系并不是简单的直线关系。动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用，作业水平较高，学习效率也高；而动机水平较弱或过强，作业水平则不高，学习效率也不高。根据题意，此题正确答案为：C。21年特岗教师考试历年真题精选5节 第4节 我国实行的是九年制义务教育制度。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：无解析 通过问答的形

15、式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）A.讨论法B.讲授法C.谈话法D.练习法正确答案：C考查知识点：教学方法。谈话法也叫问答法。讨论法则是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和间接，进行相互学习的一种方法。谈话法和讨论都是讲授法的类型。 相关研究表明,教师的人格结构中特别重要的“四心”是指( )。A.责任心、自信心、合群心、自尊心B.责任心、自信心、宽容心、自幕心C.责任心、自信心、宽容心、合群心D.宽容心、自信心、合群心、自尊心正确答案：C 2022年，“东突”势力在境外拼凑成立了( )，此后，“东突”势力一直在密谋策划分裂和暴力破坏活动。参考答案：“世界维吾尔代

16、表大会”(简称“世维会”)。 新疆信仰伊斯兰教的民族有哪些?参考答案：维吾尔、哈萨克、回、柯尔克孜、塔塔尔、乌孜别克、塔吉克、东乡、撒拉和保安10个民族。 教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育_。正确答案：认识现象 下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是( )A.教育目的有鲜明的政治方向B.坚持全面发展与个性发展的统一C.优越的社会制度保障教育的提高社会效益D.以马克思主义人的全国发展学说为指导思想正确答案：C 下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示D.定向直观标志正确答案：B 论述如何维持课堂纪律。正确答案

17、：维持课堂记录时应注意以下方面： （1）建立积极、有效的课堂规则 （2）合理组织课堂教学，维持学生的注意和学习兴趣 （3）做好课堂监控 （4）培养学生的自律品质21年特岗教师考试历年真题精选5节 第5节 某学生在记忆圆周率时，将314159编成口诀“山巅一寺一壶酒”进行识记。这是运用了认知策略中的( )。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略正确答案：B精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。包括：记忆术(位置记忆法、谐音联想法、缩减与编歌诀等)、做笔记、提问、生成性学习等。把3，14159编成口诀“山巅一寺一壶酒”进行识记属于谐音联想

18、法。 英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确?为什么?正确答案：这一观点是片面的、错误的。高尔顿的研究揭示了遗传在人的智力发展中的影响。遗传是人的心理发展的前提或物质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括

19、成熟、环境、教育以及个体主观能动性。环境是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中。教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外，个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是错误的。 提出传统教育思想“教师中心、课堂中心、教材中心”的教育家是（ ）。A.洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯正确答案：C德国教育家赫尔巴特是传统教育

20、学派的代表，他在教学中主张“教师中心、教材中心和课堂中心”。 奥地利作曲家舒伯特写有两部声乐套曲：美丽的磨坊姑娘和和鳟鱼。 ( ) 冬之旅 德育方法是()。A.教师德育工作方式的总和B.教师德育工作方式的总和C.教师德育手段的总称D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和正确答案：D 教学是学校全面发展教育的( )。A.一个领域B.一种活动C.基本途径D.唯一渠道正确答案：C 下列关于教育惩罚的观点不正确的是( )。A.教育中不能没有惩罚B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值C.惩罚只限于知过能改的行为D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚正确答案：D惩罚是一种重要的

21、教育手段，因此教育中不能没有惩罚，A项说法正确。惩罚是呈现不愉快刺激以降低或消除不良行为再次出现的频率，负强化是当学生表现出期望行为后撤销原来的不愉快刺激。在学生接受惩罚后，不再犯错，并且学会以合适的行为替代原来的不当行为，这种惩罚则在性质上具有负强化的意义，这时，惩罚才能取得最大限度的教育价值。B项说法正确。实施惩罚教育需遵循以下原则：先教后罚；非不得已不使用惩罚，允许将功补过；惩罚只限于知过能改的行为；多用剥夺式惩罚，少用或不用施予式惩罚；针对学生的个别差异选择具有针对性的惩罚方式；观察学生是否想通过不良行为引起家长或教师的关注；惩罚要言出必行，强度适当、及时；恩威并重，一视同仁。综上可知，C项说法正确，D项说法错误。 有若干个小朋友,他们的年龄各不相同,用他们的年龄分别替换下面式子中的x,都有（1/2）（5/x）（3/4）成立,这些小朋友最多有()个A.1B.2C.3D.4 二、专业基础知识正确答案：C 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20222022年）提出：2022年教育经费支出占国内生产总值比例要达到（ ）。A.2%B.3%C.4%D.5%正确答案：C国家中长期教育改革和发展规划纲要(20222022年)明确提出，2022年要实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4的目标。