21年心理咨询师历年真题8篇.docx

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1、21年心理咨询师历年真题8篇21年心理咨询师历年真题8篇 第1篇 CBCL一般通过对儿童的观察和了解。填写其最近( )内的情况。(A)一个月(B)半年(c)三个月(D)一年正确答案：B二级技能P200 在实施16PF测验时，需要注意的问题是（ ）。(A)先完成答卷纸上的四个例题 （B)不得改变任一测题规定的语句(C)必须在规定时间内完成测验 （D)尽量地不选择中性的答案答案：A,B,D解析：一般资料：求助者，男，19岁，学生。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话：心理咨询师：你好!请问我能为你提供什么帮助求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。

2、心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗求助者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办考不上研究生前途就渺茫了!”，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗求助者：是啊您能帮帮我吗心理咨询师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢求助者：因为以前学习的效果不好，如果效果好

3、的话，就不会出现现在的问题了。心理咨询师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。求助者：不是直接原因那什么是直接原因呢心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。求助者：想法什么意思心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样求助者：我会很生气。他怎么可以这么轻视我!心理咨询师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话。说他家里出了急事，让他尽快赶回

4、家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情况，正在为家人担心，根本没有察觉到有熟人和他打招呼。求助者：哦，原来是这样。心理咨询师：现在，你还会生他的气吗求助者：当然不会!心理咨询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同，为什么会这样呢那是因为你对这件事的想法发生了变化。求助者：的确是这样。心理咨询师：我们回到你现在的问题，很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折这是很常见的事，但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢求助者：(沉默)是我想法的问题心理咨询师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。多选：在本案例中，心理咨询师应做的工作包括（）。查

5、看材料A.鼓励情绪宣泄B.修正不合理信念C.强化求助者问题D.建立合理信念答案：B,D解析：合理情绪疗法不鼓励情绪宣泄，认为这会强化求助者的问题，使其陷入自己的情绪困扰中而不能正视自己的问题。心理咨询师应明确求助者的不合理信念，建立合理的信念。因此本题选BD。贝克提出的认知治疗技术包括( )。多选A. 去中心化B. 识别认知性错误C. 去个性化D. 识别自动性思维答案：A,B,D解析：知识点： 心理咨询技能 /认知行为疗法 贝克进一步提出了五种具的认知治疗技术：1识别自动性思维。2识别认知性错误。3真实性验证。4去中心化。5忧郁或焦虑水平的监控。案例七一般资料：求助者，女性，17岁，高中二年级

6、学生。案例介绍：求助者一年多前，因严重的胃炎住院治疗。经历多种治疗，也为此耽误了学习，使求助者感到生病很可怕。求助者的母亲常常非常严肃地告诉她不认真洗手会得病的。以后，每次放学回家，都要认真洗手。总要洗好几遍手，还是担心不干净。明知已经挺干净了，可仍然还是控制不住要再洗几遍，否则就心慌，总担心：“万一没洗干净呢？”。每次吃饭前，都要反复洗手，还要数洗了几遍。近来不吃饭时也要经常洗手，为此耽误了大量时间，自己知道其实没有必要，很想控制住自己，但就是控制不住，为此十分苦恼。以至于近来无法上学。担心自己是否会得精神病，时常情绪低落，失眠，经常头痛，反复看病就医，但是，又不愿吃医生开的药，因为说明书上

7、说有很多副作用。父母觉得孩子没有精神病，不愿让她看精神科，为此陪她来咨询。求助者父母反映：求助者是独生子女，家里管教很严，不许与其他小朋友玩。每天按时吃饭睡觉。上学后，学习很认真，各门功课都是优秀，很听母亲的话，做事很认真，比较胆小，同学关系一般。情绪一度低落，睡眠不好。求助者的性格特点不包括( )。多选A. 过分要求自己B. 过分追求完美 C. 过分多愁善感D. 过分自以为是答案：C,D解析：知识点： 心理诊断技能 /心理评估 学习很认真，做事很认真。强迫症患者性格里都有过分要求和过分追求完美的成分。案例三：一般资料：夫妻共同来咨询。两人是大学同学，均30岁，本科学历，企业员工。案例介绍：婚

8、后妻子不想马上要孩子，对性生活多有拒绝，决定要孩子后情况好了些。后妻子怀孕、生子，性生活明显减少。现在孩子2岁多，妻子主动时丈夫不为所动。妻子认可丈夫所说性生活的问题，认为恋爱时两人感情很好，后来丈夫虽有要求，但自己害怕怀孕，所以拒绝的多。生育后自己有明确的要求，但丈夫之不理，她认为丈夫不主动是要报复自己当年的拒绝，所以后来自己也就不提要求了。夫妻双方都感到性生活问题是夫妻间的重大矛盾，为此双方都很苦恼，影响了夫妻关系，也对双方父母和孩子的教育都有影响，丈夫在妻子的要求下同来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：夫妻二人是大学同学，都是彼此的初恋、婚前感情很好，婚后性生活不和谐。丈夫认为是妻子的错

9、，要求妻子改正.妻子表示如果自己有错误是可以改，但不知道自己哪里存在问题，双方工作、人际交往等都没有问题。双方身体都很健康。育有一子，发育正常。本案例中最需要核实的资料是()单选A. 夫妻感情是否己经完全破裂B. 丈夫是否进行报复C. 夫妻双方是否存在生理障碍D. 妻子是否愿意配合答案：B解析：知识点： 心理诊断技能 /搜集整理评估 案例中，妻子认为丈夫不主动是要报复自己当年的拒绝。这个需要通过补充提问，以及多个来源对比进行验证核实。社会主义职业道德的最高要求和最高境界是（）。A.方便群众B.奉献社会C.为了群众D.为人民服务答案：B解析：奉献社会就是全心全意为社会做贡献，为人民谋福祉，是为人

10、民服务和集体主义精神的最高体现，是社会主义职业道德的最高要求和最高境界，也是从业人员所应具备的最高层次的职业修养。因此本题选B。21年心理咨询师历年真题8篇 第2篇共用题干一般资料：求助者，男性，19岁，士兵。案例介绍：求助者原先是个比较活跃的人，经常出现在球场上和晚会舞台上。可自从考军校落榜之后近3个月来，他变得沉默寡言，萎靡不振，有时还自言自语地说“活着没意思”，认为别人都会看不起自己，考不上军校自己一生都完了。大家都觉得他好像变了一个人似的，情绪低落，心烦意乱，训练时也总是感到前途无望，提不起精神。自述最近总睡不着觉，头昏昏沉沉的，痛得厉害。该求助者的行为症状主要是()。单选 A:情绪低

11、落B:萎靡不振C:心烦意乱D:考学落榜答案：B解析：初步诊断中有关躯体方面的症状表现求助者的躯体症状一般通过在案例报告中直接查找。选项中的C选项在案例中没有提到，而D选项是情绪症状，非躯体症状。所以本题选择AB。初步诊断中的症状诊断有关情绪方面的症状表现首先从选项可以看出A选项属于生理症状，D选项也不是情绪症状。所以排除AD。自言自语地说“活着没意思”，认为别人都会看不起自己，考不上军校自己一生都完了。大家都觉得他好像变了一个人似的，情绪低落（抑郁），心烦意乱（焦虑），训练时也总是感到前途无望，提不起精神。所以本题选择BC。初步诊断中的症状诊断有关行为方面的症状表现行为方面的症状也可以从案例报

12、告中直接找出。本题中选项AC是情绪上的症状，可以排除。D选项是属于生活刺激事件，不属于情绪症状。所以选择B。求助者心理问题的关键点引发临床表现的关键点有两个：其一，该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有其内在联系。其二，该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论怎样改变，其本身性质不变。考学落榜是诱发事件，是因存在认知错误而引起心理问题的关键点，导致出现情绪低落、头昏失眠的症状。所以本题选项是D。合理情绪疗法的相关知识绝对化的要求、过分概括化以及糟糕至极是非理性信念的三个主要特征。求助者认为“考不上军校自己一生都完了”符合糟糕至极的特点，所以本题选择D。一

13、般临床资料的整理与评估整理的资料包括一般资料、个人成长史资料、个人成长中的重大转化以及现在对它的评价、求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态等。根据临床资料的整理内容可以看出ABCD都是心理咨询师需要进一步了解的资料。心理问题的诊断及鉴别诊断本题根据给出的答案可以看出，我们需要首先诊断该求助者的心理问题是正常心理问题还是异常心理问题。根据正常心理与异常心理区别三原则，首先可以排除精神障碍。所以，可以首先排除BD（都属于精神障碍中的应激相关障碍）。对于心理问题的初步诊断是技能考试的要点也是难点。教材上给出的诊断要点是综合性的：一般从刺激的性质（强度）、反应的持续时间（病程）、反应（症状）的

14、强度、反应是否泛化四个维度来区分一般和严重心理问题。本案例求助者刺激强度（比较强烈的现实刺激）、反应的持续时间（持续时间超过三个月）、反应（症状）的强度（反应强烈）、反应已经泛化、社会功能受损（沉默寡言）等，可以可以初步诊断为严重心理问题。心理问题的诊断和鉴别诊断一般从刺激的性质（强度）、反应的持续时间（病程）、反应（症状）的强度、反应是否泛化四个维度来区分一般和严重心理问题；所以可以选择CD。本人是否能主动求助是判断求助者是否具有区分现实的能力，这是正常心理与异常心理的重要指标，所以可以选择A。心理咨询师的咨询态度对该求助者的态度应是全面接纳，保密原则要求的是相对保密，存在保密例外的情况。咨

15、询的目标是心理学的，不是帮助解决求助者现实生活中的问题。因此正确答案选C。共用题干一般资料：求助者，男性，37岁，公司高级管理人员。案例介绍：求助者因工作需要，经常要乘飞机，但求助者对乘飞机非常恐惧，尽量避免乘飞机，实际上已经影响了工作。求助者为此非常苦恼，主动前来咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师：在上次咨询中，咱们已经商定了咨询目标是减轻因乘飞机产生的恐惧，从原来自我感觉的8090分，减少到2030分，现在咱们商讨用什么咨询方法吧！求助者：都用什么方法啊？心理咨询师：可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知，可以用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。求助者：改变认

16、知我知道，就是改变我认为乘飞机很可怕的想法，系统脱敏法是怎么回事啊？心理咨询师：系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗方法，行为主义认为，让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激，反复在你面前呈现，同时用放松代替，最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用，你就不会再感到焦虑恐惧了。求助者：那具体怎么做呢？心理咨询师：系统脱敏法的具体步骤是：第一步，我帮助你学会放松；第二步，构建焦虑等级；第三步，给予焦虑刺激；第四步，实施系统脱敏。求助者：放松啊，不用你教了，我会。心理咨询师：我说的放松和你所说的可能不是一回事，系统脱敏法非常强调放松，尤其强调精神放松、面部肌肉放松、四肢肌肉放松和颈部肌肉的放松。求

17、助者：我明白了，焦虑等级怎么建啊？心理咨询师：构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理，如最小的焦虑是0，最大的焦虑是100，通过排序建立焦虑等级表，每一个等级的级差不强求一致，可以由你自行决定，以免产生压力，影响放松。求助者：我懂了，怎么进行系统脱敏？心理咨询师：在实际脱敏中，按照从小到大的次序，依次逐渐脱敏。逐渐用放松代替紧张，不断反复，直到不再恐惧。求助者：我知道了，系统脱敏就是用放松代替紧张，就像我恨一个人，总想他的好，逐渐就不恨他了。道理我明白了，可我恐怕做不到。心理咨询师：咱们现在先讨论怎么做，至于你能否做到以后再讨论吧。实施系统脱敏时，求助者想象次数的多少取决于()。多选 A:咨

18、询目标B:个体C:放松程度D:情景答案：B,D解析：心理咨询目标的有效性特征有效的心理咨询的目标应具备如下特征：“属于心理学性质、积极的、具体或量化的、可行的、可评估的、双方可接受的、多层次统一的”。本题符合题干要求的选项有ACD。系统脱敏疗法的使用范围系统脱敏法可以用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。符合题干要求的选项为ABC。系统脱敏疗法的工作原理系统脱敏疗法的基本思想是：让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使求助者对这一刺激逐渐失去焦虑。案例中咨询师的说法是“系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗方法，行为主义

19、认为，让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激”，因此答案选A。系统脱敏疗法的操作步骤系统脱敏疗法的基本方法是让求助者用放松取代焦虑，第一步教会求助者掌握放松技巧，第二步把引起焦虑的情境划分等级，第三步让求助者通过放松逐渐脱敏。符合题干要求的答案选ABD。系统脱敏疗法的放松重点学习放松技巧，咨询师用轻柔、愉快的声调引导求助者依次练习放松前臂、头、面部、颈、肩、背、胸、腹及下肢，重点强调面部肌肉放松。答案选B。系统脱敏疗法焦虑等级的特点理想的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。答案选D。系统脱敏疗法的实施步骤按照设计的焦虑等级表，由小到大依次逐级脱敏。答案选A。咨询中识别

20、和处理阻抗阻抗在本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露与自我改变的精神防御与抵抗，案例中求助者说“道理我明白了，可我恐怕做不到”这是比较明显的对自我改变的抵抗，因此答案选C。系统脱敏疗法的关键因素尤其要注意的是，每一级刺激引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏治疗成败的关键之一。答案选C。系统脱敏疗法的注意事项系统脱敏疗法的注意事项第二：“系统脱敏时求助者想象次数的多少，依个体不同和情境不同而变化”。符合题干要求的答案为BD。一般资料：求助者，女，28岁，教师。案例介绍：求助者是家中的独女，年轻漂亮，谈吐大方。大学时与一同学恋爱，毕业后因男友出国留学而分手，求助者为此痛苦了

21、好几年。一年前结识现在的男友，已准备暑假结婚，买了房也装修完了。但前男友学成回国，找到了求助者，表示当年年轻不懂事，现在知道了感情是最无价的，提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话：心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗心理咨询师：你想怎么办呢求助者：我不知道。所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友，都准

22、备结婚了，前男友又回来了，我觉得其实我是喜欢前男友的，我想和他结婚，可是朋友、家人都反对，说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，他知道了这件事都没有怪我。而且都走到这一步了，怎么办呢我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办心理咨询师：你开车到外地，走高速又顺又快，但要交钱；走国道，不交钱，但路不好，有红绿灯，可能堵车，耽误时间。你说你怎么走啊求助者：我就想快，还不想花钱。心理咨询师：想快还不想花钱那怎么走啊求助者：(沉默)没法走。心理咨询师：没法走，还得出门办事

23、，怎么办求助者：(沉默)只能选一个走。心理咨询师：选哪个求助者：我可能会根据出来办什么事选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人结婚，不就是像不知道怎样走路一样吗因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了心理咨询师：你觉得呢求助者：我懂了。我知道该怎么办了心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴。你最后选了谁，告诉我一声好吗多选：求助者得出“只能选一个走”的回答，表明其（）。查看材料A.得到了咨询师启发B.经过了自我探索C.在随意性回答D.在讨好咨询师答案：

24、A,B解析：求助者的回答是经过了自我探索，在咨询师的启发下获得的。因此本题选AB。病理性抑郁具有的核心症状包括（ ）。 (A)心境低落 （B)兴趣与愉快感丧失(C)注意力不集中 （D)精力减退或疲乏感答案：A,B,D解析：求助者中心疗法的哲学理论基础是（）。单选A 、 结构主义B 、 人本主义C 、 完美主义D 、 机能主义答案：B解析：求助者中心疗法建立在人本主义的哲学基础上，故B项正确。般资料：求助者，女性，36岁，公司职员，已婚，女儿9岁。 案例介绍：求助者近一个月来买了大量衣物，到处分送给亲朋好友，认为这是“希望工程”，当家人问及此事时，还断然否认，认为“做好事不应声张”。家中经济条件

25、好，但个人的衣着不修边幅，家中卫生差。给女儿的信中写道：“天有不测风云，月有阴晴圆缺。 让我们在今后的日子里，在各自的工作岗位上，好好做人，力争做个新世纪继往开来的好人，一生平安。虽然我小气，但我从不伤人，让我们携手并肩，向着共同的目标奋进，好吗？ 由家人强行送到医院检查身体，勉强到了医院门口，坚决不进，并乘机溜走。医院给开 “氯氮平”，看过说明书后坚决不吃，因为“吃了就是精神病了”。其丈夫介绍，谈恋爱时就发现她有时说话不着边际，交流困难，因当时在部队，接触少，未在意。5年前复员回家在一起生活，发现她懒，不理家，不做饭，也不管小孩，现在越来越不像话了。从求助者给女儿写信的内容可以判断其存在（

26、）。单选 (A)思维散漫 (B)思维奔逸(C)思维破裂 (D)思维云集答案：C解析：.破裂性思维的患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。一般资料：男性，17岁，未婚，中专学生。求助者自述：我最近一个多月心情很烦，不想见人，什么事都不想做，尤其不愿去学校，同学都笑我，压力很大。案例介绍：求助者父亲介绍，半年多前这孩子脸上起了一些青春痘，后来越长越多。他老是用手挤，约两个月前开始感染，青春痘颜色加重，用了很多药也不管用，孩子思想负担越来越重，怕别人问、怕见人，经常不去上学。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你好，请坐，我是心理咨询

27、师，你有什么问题，咱们谈谈吧!求助者：你看我脸这样，怎么见人，你能帮帮我吗?心理咨询师：你能谈谈脸怎么了?让你不能见人?求助者：半年前我脸上起了一些青春痘。我就忍不住用手抠，可是没想到近两月前开始感染，青春痘颜色加重，还越来越大，用了很多药却不管用。一天，女同学们在讨论哪个帅哪个酷，我从旁边过她们就不说了，但我走过去后就听到一阵笑声，我想他们肯定在议论我，说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我，我变丑了，我怕见人，尤其不愿去去学校，怕同学笑话，走路也低着头，没有一点信心，情绪也不好很痛苦，觉得没意思。我决心治好了再上学，可我不学习就没法按时毕业，也就没前途了。您说我该怎么办?心理咨询师：哦

28、，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却因为长青春痘缺课这么多，你认为同学们都笑话你，这让你感到心情烦恼痛苦，是吗?求助者：是的。医生说长青春痘是正常的，但都治了好几个月了还不见好，别人一看我，我就心跳，他们肯定觉得我特难看，所以我不愿见人，更不愿去学校，想治好了再去。家里人嫌我缺课太多。我也知道，但就是不愿见人，所以来求您看怎么办?心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾经长过青春痘，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我该怎么办吗?心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们再讨论怎么办好吗?心理咨询师在咨询中使用过的影响性技术是（）。A.自我开放B.解释技术C.面质

29、技术D.指导技术答案：A解析：四个选项都属于影响性技术：自我开放、解释、面质和指导。本案例中咨询师告诉求助者自己也长青春痘属于自我开放技术，是咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享。所以选A。21年心理咨询师历年真题8篇 第3篇案例二：一般资料：求助者，女性，29岁，国外某企业研究人员。案例介绍：求助者医科大学毕业后到国外学习，取得了硕士学位，后来在该国一家高科技医药企业从事研究工作，发展前景很好，收入颇丰。半年前其父被诊断为晚期肺癌，求助者觉得自己是医科大学毕业的，应该回来为父亲做些事情，但苦于自己的工作不允许长时间请假。其母曾暗示求助者应该回国发展，其父却不同意她回来。求助者觉得

30、应该回国照顾父亲，否则会遗憾终生；可一旦回到国内，自己在国外所做的一切都变成零，还要重新创业，觉得两头为难，为此苦恼，内心痛苦，时常情绪低落。近来经常感觉到头痛、没有胃口，吃不下饭，出现失眠的症状，经过医院检查没有发现器质性病变。工作中出现了几次差错，与他人的联系减少了，能推掉的聚会都推掉了。自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，对她要求很严，期望很高。求助者懂事、听话、学习成绩优秀，人际关系良好。对该求助者最可能的初步诊断是()。单选A. 一般心理问题B. 严重心理问题C. 神经症性心理问题D. 焦虑神经症答案：B解析：知识点： 心理诊断技能 /下诊断 病

31、程：半年。痛苦程度高，社会功能明显受损，常形心理冲突，所以为严重心理问题。下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是（ ）。(A)可以用公式R = f(S)来表示(B)可以用公式R = f (S、A)来表示(C)不必考虑刺激与反应之间的中间过程(D)刺激变量和反应变量之间存在中介变量答案：A,C解析：一般资料：男性，27岁，已婚，公司职员。求助者主诉：为感情问题痛苦伴有失眠两个月余。求助者自述：妻子和孩子在家乡，我自己到城里打工，认识了一位女同事，互相有好感，以后经常约会，但是，一个月前我妻子突然来了，提出来要在城里找工作。我很为难，两个女人我都觉得不错，放弃谁我都舍不得，不知该怎么办好。最近

32、半个多月，晚上怎么都睡不着，虽然还能工作，但效率很低。经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安，偶尔觉得活得真累，要是死了矛盾就解决了。有时还会出现离奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。有时很内疚，觉得对不住她们，有时觉得自己道德败坏。近来越来越紧张不安，我担心会得精神病，别人说我是心理问题，所以我来咨询，您能够告诉我该怎么办好吗?求助者心理问题最可能属于（）。A.神经症B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.一般心理问题答案：D解析：根据病与非病三原则、自知力完好、主动求医等依据，求助者属于心理正常排除精神病性障碍(没这选项)：按照心理冲突常形与变形的区分，求助者的心理冲突与现实处境相联系，

33、有明显道德色彩属于心理冲突的常形，故不是神经症，排除AC。求助者的情绪反应没有泛化，故排除严重心理问题。关于认知失调论，下列说法中正确的包括（ ）。 (A)降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调(B)当各认知因素出现“非配合性”的关系时，个体就会产生认知失调(C)认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态(D)文化价值的冲突是认知失调的原因之一答案：A,B,C,D解析：角色扮演过程包含（ ）等阶段。(A)角色期待 （B)角色冲突(C)角色领悟 （D)角色实践答案：A,C,D解析：塔尔德提出的模仿律是（）。A.下降律B.先外后内律C.接近律D.几何级数律答案：A,D解析：塔尔德提出的

34、模仿律包括：下降律，即社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向：几何级数律，在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长，迅速地蔓延；先内后外律，个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于对外域文化及其行为方式的模仿与选择。因此本题选AD。共用题干一般资料：求助者，男性，28岁，某公司职员。案例介绍：求助者上大学时开始吸烟，恋爱后女友坚持只有戒烟才能结婚。求助者曾使用多种方法戒烟，但效果不佳。为改掉吸烟的毛病主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。求助者：我和女朋友快结婚了，但她坚持我戒烟后才可以结，我也认为吸烟确实不是一个好习惯，以前曾经试过很多方法，但都

35、没有成功，所以我想请您帮助我改掉这个毛病。心理咨询师：你既然试过很多方法都没有成功，我看还是别戒了，烟生产出来就是让人吸的。求助者：不戒烟我女朋友不和我结婚啊，我都28岁了，我妈也总催我，我还是戒掉吧。心理咨询师：好吧，我可以帮助你，我可以采用厌恶疗法帮助你戒烟。求助者：厌恶疗法是怎么回事？具体怎么做呢？心理咨询师：行为主义认为，人的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你的吸烟行为和厌恶刺激结合，使你产生条件反射，当你以后再看到烟时，就会产生恐惧，出现生理、心理上不愉快的感觉，你就不敢吸烟了，烟就戒掉了。具体的步骤是：第一步，明确靶行为，就是吸烟；第二步，构建恐惧等级；第三步，明确厌恶刺

36、激；第四步，把吸烟和厌恶刺激结合起来。求助者：我有点明白了，那您用什么厌恶刺激啊？心理咨询师：我决定给你使用电刺激，我用110伏的直流电，你吸烟，我就给你刺激。求助者：110伏？不会出事吧？我有点害怕。心理咨询师：你不用害怕，这个刺激强度还算温和的，如果你担心，实施厌恶刺激的时候你可以看看光碟，分散一下注意力。求助者：好吧，咱们大约做多少次啊？这种方法会不会没效啊？心理咨询师：看你的表现吧，你能戒掉就不做了。这种方法是否有效，等疗程结束才能评估。求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗？您可要好好帮助我。心理咨询师：有啊，还可以使用奖励的方法，就是你不吸烟，我给你奖励。还可以使用求助者中

37、心疗法等。求助者：奖励好啊，我还是用奖励的方法吧。心理咨询师：根据你的情况，也可以使用求助者中心疗法，这个疗法建立在人本主义的基础上，认为人是完全可以信赖的，人具有潜能解决自己的问题，在咨询师的直接干预下，人可以获得心理成长而解决自身的心理问题。求助者：我不太明白，这个方法能有效果吗？心理咨询师：肯定有效，关键在于你具有自我修复的能力。求助者：是吗？那您一定好好帮助我。在实施阳性强化时，妥当的做法包括()。多选 A:主要进行阳性强化B:惩罚异常行为C:及时奖励正常行为D:奖罚相辅相成答案：A,C解析：心理咨询关系建立的态度和咨询原则本段咨询开始，咨询师和求助者的对话为：“求助者：我和女朋友快结

38、婚了，但她坚持我戒烟后才可以结，我也认为吸烟确实不是一个好习惯，以前曾经试过很多方法，但都没有成功，所以我想请您帮助我改掉这个毛病。心理咨询师：你既然试过很多方法都没有成功，我看还是别戒了，烟生产出来就是让人吸的。”求助者因为戒烟问题来求助，是带有一定的困惑和心理痛苦的，咨询师的回答首先表现为没有充分站在求助者立场上去体验对方的内心世界，即没有做到共情。同时咨询师说“你既然试过很多方法都没有成功，我看还是别戒了”，带有一种轻描淡写、无所谓的态度，是没有把求助者问题予以重视的表现；同时咨询师站在自己的立场上发表的对求助者遇到的问题的看法，这种价值导向是不利于促进咨询关系的建立的，因此违背了价值中

39、立的原则。但是咨询师并没有出现对求助者某些行为过失的责问和攻击的批评指责，因此本题答案选ABD。建立咨询关系的态度真诚的要点真诚的表达要掌握和注意一下几点：真诚不等于实话实说、应该实事求是、不是自我发泄、表达应该适度、体现在非言语交流上、应考虑时间因素、体现在咨询师坦诚上。咨询师说“我看还是别戒了，烟生产出来就是让人吸的”是有感而发，属于明盟的自我发泄；而说烟生产出来就是让人吸的，虽然有一定的道理，但是即使生产出来，人们既可以选择吸，也可以选择不吸，所以咨询师的说法并不实事求是，这种表达无视求助者因难以戒烟而产生的痛苦，会造成对咨询关系的破坏，不是真诚的具体体现，所以答案选BC。咨询方案的制定

40、原则心理咨询的方案包括咨询目标，具体方法或技术，咨询效果及评价手段，双方特定的责任、权利和义务，咨询的次数及时间安排，咨询费用，其他情况说明七个方面，应由心理咨询师和求助者双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定，这属于协商性原则。另外，在咨询过程中，根据实际需要咨询方案也可以进行变动或调整，但变动前仍需双方商定，这属于变更性原则。本题答案选D。厌恶疗法的基本原理厌恶疗法的基本原理是经典条件反射。答案选B。厌恶疗法的工作程序厌恶疗法的工作程序分为确定靶症状、选用厌恶刺激、把握时机施加厌恶刺激。答案选ACD。厌恶疗法所用的厌恶刺激常用的厌恶刺激有电刺激、药物刺激、想象刺激、其他刺激（憋气、羞辱、强烈

41、光线、尖锐噪音、针刺等可致疼痛的方式），强烈光线属于视觉刺激，噪音属于听觉刺激，符合题干要求的选项为ABCD。厌恶刺激的强度选用厌恶刺激时，厌恶刺激必须是强烈的，因为不适行为常常会给求助者带来某种满足和快感，厌恶刺激必须强烈到一定程度使其产生的不快要远远压倒原有的种种快感。答案选C。厌恶疗法的注意事项靶症状要单一而具体，才便于建立条件反射。案例中心理咨询师说“你不用害怕，这个刺激强度还算温和的，如果你担心，实施厌恶刺激的时候你可以看看光碟，分散一下注意力”。这可能导致的结果有：可能会使厌恶刺激与看光碟建立新的条件反射，从而伤及看光碟的正常行为。没有将抽烟行为与看光碟行为分开，可能不利于建立条件

42、反射。看光碟的方式分散了对厌恶刺激造成的痛苦的注意力，使条件反射的建立弱化，从而干扰了目标行为的改变。因此本题答案选ABCD。咨询效果评估的时间咨询过程中应该不断总结评估，结束前的评估更全面，可以在咨询的任何时间进行。因此答案选ACD。阳性强化法的原理通过阳性刺激及时奖励目标行为，来强化该行为，忽视或淡化异常行为，不使用惩罚的措施。答案选AC。求助者中心疗法的基本理论罗杰斯的基本假设是：人性本善，人完全可信赖，都具有自我实现和成长能力，有很大潜能理解、解决自己的问题，无需咨询师直接干预。符合题干要求的答案为AC。求助者中心疗法的特点罗杰斯把咨询师的态度和个性及咨询关系的质量作为咨询结果的首要决

43、定因素，把咨询师的理论和技能作为次要因素。因此答案选BD。求助者中心疗法的阶段美国心理学家佩特森把咨询过程分为七个阶段，即僵化疏远阶段、有所动阶段、表达客观自我阶段、表达过去情感阶段、表达当时情感阶段、过去情感与自我协调一致阶段、完全自由表达自我阶段。因此答案选C。21年心理咨询师历年真题8篇 第4篇求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。 求助者主诉：今年我已经三十三岁了，还没有男朋友。母亲在生我的时候因为大出血去世了，只有父亲来照顾我，后来父亲再娶，后妈对我很不好。后妈生了一个妹妹，比我小五岁，妹妹身材很好，皮肤白嫩，很漂亮，人也很聪明，性格也好，父亲很疼爱妹妹

44、。我和妹妹一起出去的时候别人的目光也只会投向妹妹，根本无视我的存在。所以从很小的时候我就自卑，不愿意和人说话。这几年经常有人给我介绍对象，但没有一个是成功的，三个月以前，我喜欢上公司里的一名男同事，可是他已经是一个有妇之夫了，家庭幸福美满，我感觉到他也是喜欢我的。为此我很痛苦，我既不想破坏别人的家庭，也无法从这段感情中走出来。这三个月夜里我常常失眠，心情极度不好，不想见人，已经无法正常工作，吃饭也没有胃口，前段时间我还去看过医生，医生告知我没有病，最近情况越来越不好，有时候觉得既然活着这么痛苦，还不如去死了。没有办法只好来做心理咨询，希望能够治愈这些不适症状。 心理咨询师观察了解到的情况：公司

45、的同事说，王某性格偏内向，不喜欢说笑，交流的时候除了工作其他说的很少，只知道努力工作。这三个多月以来好像心事很重，上班时话更少了，有时候还独自发呆。 咨询过程概述：心理咨询师的工作步骤：(1)理清了王某的情感问题。(2)分析求助者幼年家庭环境对她的性格的影响，让求助者发觉现在的认知方式不合理，治疗方法使用的是认知行为疗法，让求助者接纳自己。(3)具体的指导一下求助者的行为模式，鼓励他去参加一些社交活动。之后该咨询师了解到，该治疗对求助者有很大的帮助。如果求助者在咨询过程中，流露出想自杀的想法，咨询师应该( )。A不向外泄露求助者的隐私 B继续为求助者做心理咨询C要求求助者住院治疗 D咨询结束后

46、与其家人交谈答案：D解析：如求助者表现出明显的自杀企图或蓄谋伤害他人、危害社会安全时，咨询师除进行危机处理外，还应及时与有关部门和人士及时取得联系，进行适当的处理。按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于()。A:生理需要B:生长性需要C:社会需要D:缺失性需要答案：B解析：略。心理诊断的科学性可以从以下几个方面评定()。A:摄入性会谈制定的基本内容是否合理B:各单项测定之间是否存在内在一致性C:各单项测定是否都具有可比较的常模D:心理诊断是否能够接受临床实践检验答案：B,C,D解析：一种心理诊断是否具有科学性质，可以从以下几方面评定：1）任何单项测定均应有可比较的常模，常模必须是通过信度和效度都

47、靠得住的量表或测验做出的；2)诊断几乎无法根据一个单项测定而得出，它只能是对多项测定进行综合分析的结果，这就要求各单项测定之间必须有内在逻辑性。同时，测定结果与临床症状应有相对一致性，为此，测定必须接受上述所谓内在逻辑性和相对一致性的检验：3）心理学各基础学科所验证了的规律是心理诊断方法的出发点，所以，心理诊断的提出和方法设计都应以各基础学科的规律和操作原则为依据”心理诊断应接受临床实践的检验。下面是某来访者的EPQ的测验结果：单选：如果一个人在EPQ某分量表上的得分介于385和433之间或介于567和615之间，我们可以说该来访者（）。查看材料A.具有某种典型个性特点B.个性特征无法判断C.

48、某种个性特征处于中间型D.具有某种个性倾向性答案：D解析：EPQ的各量表分为以50为平均数，10为标准差的T分数，根据正态分布的性质，艾森克将占总体的50的分数分布5006710即4313567作为中间型，385433分或567615分之间为倾向型，而T分在385分以下或615分以上为典型型。因此介于385433之间或介于567615之间的来访者具有某种个性倾向性。因此本题选D。幼儿创造想象的特点有（ ）。 (A)新颖性 （B)神奇性(C)现实性 （D)超越性答案：A,B,D解析：注意的特点包括()。(2022-11)A:指向性B:目的性C:集中性D:持久性答案：A,C解析：注意是心理或意识活

49、动对一定对象的指向和集中，指向性指由于感觉器官容量的限制，心理活动只能选择某些对象，舍弃另一些对象，集中性指心理活动能聚集在所选的对象上。注意是心理过程的一种状态。一般资料：男，29岁，海外归国留学生，公司技术主管。求助问题：认为自己已感染艾滋病病毒，伴有心慌、失眠、烦躁，7个月来就诊。案例介绍：求助者7个月前，因其海外同学被诊断为艾滋病患者后联想到自己在海外也曾有过不洁性行为，故非常担心自己也感染了艾滋病。为此出现食欲减退失眠，并感觉全身无力。自己偷偷去医院做化验，检查结果为阴性。心情暂时放松了一段时间，后来又听说感染艾滋病后一段时间内，化验结果也可能为阴性。这样，求助者的心情再次紧张起来，多次反复去不同的医院化验检查，检查结果皆为阴性。尽管专家已保证未感染但求助者仍不放心，认为自己已感染了艾滋病，目前的仪器不够灵敏所以查不出。整日担心害怕并伴有烦