幼儿园中班美术教案——叶子花.docx

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1、幼儿园中班美术教案叶子花幼儿园中班美术教案：美丽的花手绢 活动目标： 1、引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣。 2、培育幼儿对色调的感受实力和动手操作实力和团结协作的实力。 3、引导幼儿学习染纸的基本方法，在老师的帮助下，尝试印染不同的图案。 4、充分运用各种印染方法，自由大胆的设计图案并呈现出来。 活动打算： 1、收集适合中班观赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。 2、老师用的大生宣纸一张，老师染好的手绢一条。 3、正方形生宣纸、彩色颜料、调色盘、铅笔、棉签、抹布、旧报纸若干，分组摆放。 活动过程： 1、引入：组织幼儿玩“丢手绢”的嬉戏，用老师打算好印染有美丽图案的手绢，在嬉戏进行过程中，引

2、导幼儿发觉手绢与一般手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。 2、引导幼儿观赏印染物品，启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的？你喜爱那一种花纹，想不想有一条印有自己喜爱的花纹的手绢？ 3、引导幼儿相识各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜爱的颜色的名称。 4、老师示范演示印染手绢的详细方法： （1）将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。 （2）将设计好的花纹花在折叠好的小块上。 （3）将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。 （4）用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。 （

3、5）染完之后，轻轻的将折叠的宣纸打开，展平，放在旧报纸上凉干。 5、幼儿动手操作： （1）伴同幼儿将宣纸折成印染的小块。 （2）让幼儿大胆设计自己喜爱的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。 （3）指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。 （4）激励幼儿用自己喜爱的颜色印染自己设计的花纹。 （5）提示幼儿刚好的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，留意卫生。 6、将幼儿印染的作品，布置成为展览，让大家观赏评价。 活动延长： 将幼儿印染的手绢投放在美工区，激励幼儿接着进行创作，可将印染的手绢作为折纸的材料。 视察： 活动结束后我们对幼儿的花手绢进行了探讨。许多孩子过来看了看龚晗阳的画后说：“手

4、绢应当是正方形！怎么她的是三角形的”。“可以哇啦？”龚晗阳不服气的说.“我喜爱三角形的手绢，我自己的手绢我喜爱什么形态就可以制作什么形态啊” 喔！原来龚晗阳我这个想法啊！孩子们听了起先有点反对，可后来又觉得很有道理，甚至有些大胆很有意思，所以对龚晗阳说法中纷纷表示了同意。就这样，一场小风波停息了！ 分析： 在成人的世界里，许多东西的外形色调在头脑里都已经固定化了，包括现在的一些孩子在经验过后后也会产生这样的念头。就像以前问起：“太阳时什么颜色的？”时候，孩子们基本上异口同声的说：“红色！”其实哪怕是红色也可以分成好多种红，如橘红、玫瑰红、粉红等。所以当我看到不一样的孩子涂色时，起先我是不动声色

5、的，让他自由的进行，等差不多时再与他交谈并且组织孩子们探讨。孩子的想法创意很好呀！有很多人性化的思想。因为说得有道理，原先反对并提示要用三角形的孩子也起先赞同了，我想所谓的天真的孩子间的劝服就是这样的吧。只要孩子能对自己的作品有个说法，那么间或脱离一下实际又何妨呢！他的心中是明朗的，而表现原来就是多样的。 活动反思： 纸，是中国人最早独创的。在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，这些于我们的生活和学习都休戚相关，也是幼儿所熟识和喜爱的。通过印染手绢，让幼儿体验自己动手操作的乐趣，在操作中了解纸的特性和用途，通过印染手绢，感受纸制品的艺术美。 纸，是孩子们很熟识的物品。孩子们喜爱折纸，将纸折成飞

6、机、纸包等，通过这次活动，让幼儿感知到，不同的纸有不同的用途。纸不但可以折叠，还可以往上印染自己喜爱的花纹。让幼儿再自己动手操作的过程中，体验欢乐，使本次活动，成为孩子们的一次投入的、欢乐的创建活动，并给孩子们带来胜利的体验。“孩子是天生的艺术家”这一观点，在孩子们的自由创作中得到了充分的验证。 幼儿园中班计算活动：叶子王国 活动目标： 1、尝试不受大小、疏密、排列形式的影响，正确比较二、三组树叶的多少。 2、体验8以内数数闯关嬉戏的欢乐。活动打算：1、各种落叶：梧桐树叶、枫叶、银杏树叶若干。 2、课件：闯关嬉戏。 3、小篮子、叶子宝盒、操作卡若干。 关键点：能用数一数的方法正确比较两、三组树

7、叶的多少。活动过程： 一、1、出示树叶 2、提问：这些树叶一样吗？哪里不一样？（激励幼儿从颜色、大小、形态等方面进行讲解并描述） 3、小结：冬天到了，树叶宝宝都从大树妈妈身上掉落下来，它们的颜色、大小、形态都不一样，可美丽了！二、播放课件，初步尝试比较两、三组树叶的多少。 1、师：叶子王国要举办舞会啦，你们想不想参与？ 2、播放课件，激励幼儿探讨闯关嬉戏的规则。 3、师幼共同闯关。 第一关：排列一样长的两组树叶。你们看到哪两种树叶？它们一样多吗？ 小结：只有用数一数的方法，才能正确的比较出这两种树叶哪种多、哪种少。 其次关：排列不一样的三组树叶。 提问：现在看到哪些树叶？它们一样多吗？你是怎么

8、知道的？ 第三关：两组环形排列的树叶。 提问：这两组树叶哪种多，哪种少？你是怎么数的？ 小结：原来数数还有方法的，可以先找一有标记的地方来数，不能多数也不能漏数。 第四关，两组8字形排列的树叶。 师：数一数这两组树叶那个多，那个少？你是怎么数出来的？第五关：排列不一样长的相同数量大小不一样的两组树叶。 提问：这两组树叶哪个多？那个少？ 小结：原来一样多的树叶来排队，大的树叶排的队长小的排的短。 第六关：排列不一样长的相同数量的疏密不一样的两组树叶。 提问：这两组树叶哪组多？ 小结：一样多的树叶排队，排的松一点、远一点就排的长。 第七关：两组相同数量，排列方法不一样的树叶 提问：哪一组树叶多？

9、小结：原来一样多的树叶，还可以排成不同的形态，但是不管怎么排我们都有方法知道他们的多少，那就是用数一数的方法。我们小挚友真棒，都能用数一数的方法来正确比较出两种树叶的多少了。三：师幼共同舞蹈，体验闯关胜利的欢乐。 1、导入：现在我们最终可以去叶子王国了，你们兴奋吗？ 2、老师开小火车带领幼儿进入叶子王国。 3、播放音乐，师幼共同跳舞庆祝。 幼儿园大班美术活动：叶子人 活动目标 1、通过叶子上的印纹为树叶添画，大胆想象，创作出一个会跳舞的叶子人。 2、能用完整的语句表达出叶子人的形态，学习句型“有的.有的.还有的” 3、能主动参加活动，体验绘画的乐趣。 活动打算 1、事先用颜料将叶子印在纸上 2

10、、勾线笔人手一支 3、叶子人的PPT 活动过程 1、谈话导入 提问：你们见过的叶子是什么形态的？ 小结：叶子的形态各种各样，有的像手掌，有的像扇子，还有的像鸡蛋一样，真的是千姿百态啊！ 2、视察叶子人的形态 T：叶子的形态是千姿百态的，一些叶子人的形态也是千姿百态的！瞧，叶子人来了！（视察PPT） 提问：这些叶子人是什么样子的？它们在干什么？ 请你用句型“有的 有的 还有的”把它们的形态表达出来。 小结：这些叶子人真可爱，它们也是千姿百态的，有的在跳舞，有的在拍球，还有的在唱歌，一个个快乐极了！ 3、创作绘画 提问：那你们知道这些可爱的叶子人是怎么画出来的呢？ 他的身体是用什么画出来的，其他部

11、分有是怎么画的呢？ 小结：哦原来叶子人的身体是用颜料用叶子印出来的，其他部分有是用勾线笔添画而成的。 （老师示范创作叶子人） T：你们想来尝试画叶子人吗？那先请小挚友们探讨一下，你想画个怎样的叶子人，它在干什么？（先探讨再沟通，最终幼儿创作） 活动延长 依据创作的叶子人形态编成故事，讲给好挚友听，共享沟通。 活动反思： 通过视察PPT上叶子人夸张的形态，吸引幼儿的爱好，让幼儿大胆表达叶子人的形态，并学说句型“有的 有的 还有的”。这些图片的刺激为幼儿自己创作时打下了基础，做了铺垫。因此在创作过程中，幼儿大胆想象，使得幼儿的画面很丰富，并且带有肯定的情节。因此我又设计了活动延长，让幼儿依据自己创

12、作的叶子人的形态编故事，并将给好挚友听，共同共享成果与欢乐！ 花叶子（幼儿园小班教美术案） 活动目标 1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。 2、激发幼儿对涂色活动的爱好，熬炼手部动作的敏捷性。 活动打算 1、图片枫树叶 2、涂色树叶，枫叶。 3、幼儿用图画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 出示图片：叶子 小挚友，你们看看这些叶子美丽吗？ 细致视察一下，这些叶子是什么形态的、什么颜色的，叶子上长着什么。 二、绽开 1、出示涂色叶子 老师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好？ 什么颜色最美丽呀？ （老师激励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法）。 2、老师示范涂色方法 涂色时，

13、顺着一个方向涂， 尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。 小挚友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。 3、幼儿绘画，匀称涂色。 激励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，老师巡回指导，对涂的好的小挚友加以激励、表扬， 涂的慢的小挚友赐予指导、帮助。 三、结束 1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互观赏，老师讲评幼儿涂色作品。 2、老师：小挚友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可兴奋了。 小叶子们要感谢小挚友呢，你们给小叶子说什么呢？ 幼儿园小班美术教案：花手帕 幼儿园小班美术教案：花手帕（珠滚画） 活动目标： 1、情愿尝试操作活动。 2、通过活动培育幼儿参加美术活动

14、的爱好和自信念。 3、发展幼儿的手眼协调实力。 活动打算： 1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。 2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。 3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一 4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小挚友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小挚友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小挚友一起帮娃娃把手帕变美丽，小挚友你们情愿吗？那怎么帮娃娃呢

15、？ 2、今日，老师教小挚友一样新本事弹珠滚画。 看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧？ 3、幼儿操作 现在请小挚友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？老师信任小挚友肯定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还美丽，对吗？小挚友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。幼儿操作，师巡回指导，激励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴） 4、评价： 小挚友变的手帕真美丽，看娃娃现在可快乐了，他有了这么多的手帕确定开一家手帕

16、店，请小挚友一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。 幼儿园大班美术教案:花伞面 幼儿园大班美术教案:花伞面 目标： 1、 学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。 打算： 1、 幼儿用书花伞。 2、 不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、 各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、 几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程： 1、 视察“伞的世界”： “看到这些伞，你有什么感觉：” “你最喜爱哪一顶小花伞？” 2、 探讨、演示： 出示几幅有规则排列的花纹图案： “看看这些花纹是怎么排队的？” 学习装饰伞面： “伞面的边线在哪里？”

17、请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线： 重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 3、 幼儿制作、表现： 介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜爱的材料制作。 激励幼儿能表现出与老师范例不同的花纹。 4、 作品展示： 幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同观赏。 幼儿园中班美术教案：漂亮的幼儿园 活动目标： 1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。 2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的实力。 活动打算： 事先打算好的大量小树、花、房子、塑模的用具 活动过程： 1、提个建议：建立一座漂亮的幼儿园。 2、探讨：怎么建立？老师一边听取看法，一边赐予建议，帮助孩子

18、合理布局。 3、大胆表述自己的想法。 4、提出玩沙的要求： （1）不把沙甩的到处都是。 （2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。 （3）小组内存在的问题学会自己去解决。 5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动胜利。 6、幼儿活动老师赐予肯定的帮助，激励幼儿学会协商解决自己的问题。 7、评价幼儿活动的状况，请家长来发言，评价幼儿的作品。 编辑：cicy 幼儿园中班美术活动教案一瓶花附反思 活动目标： 1、尝试用线条组合勾画出瓶和花的外形，并用色调进行装饰。 2、培育幼儿的视察实力和创作实力。 3、体验活动带来的欢乐，感受写生的乐趣。 活动打算： 花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子

19、上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；录音机、磁带民族音乐赶花会春江花月夜；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。 活动过程： 1、幼儿随着音乐赶花会走线，并做开花、照相的嬉戏。在圆圈中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。 2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？ 3、幼儿细致视察，引导他们说出花和花瓶的特征。 （1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？ （2）告知幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊，并丰富词汇雏菊。 （3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？

20、（说出花瓶的颈项、肚子、底座）。 （4）请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的芳香味） （5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。 （6）中二班小挚友介绍自己是如何画好一瓶花的。 4、幼儿尝试写生：一瓶花。 提出写生要求： （1）肯定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。 （2）先画花瓶，再画花茎和花。提示幼儿留意画面的布置。 （3）画好后要从上到下，根据花瓶和花的颜色来涂色。 幼儿操作： 幼儿自由发挥，自由创作，老师不参加任何看法，多支持、多激励、夸奖幼儿。 5、作品展示。 幼儿

21、相互观赏同伴的作品，自由探讨。 老师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。 6、老师小结。 今日，我们小挚友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发觉谁的花瓶中的花多呀？你今日画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？ 活动反思： 在美术活动的过程中，我让幼儿在充溢艺术又浪漫气息的氛围中写生，这样既可以激发幼儿的绘画爱好，将有生命的物体在画板上展示出来。又满意了幼儿的新奇性和求知欲！我在幼儿绘画的过程中赐予支持、激励、夸奖。最终我让幼儿手举自己的作品拍了集体照片，让幼儿在绘画中体验胜利的欢乐！ 这次写生活动，幼儿的绘画主动性高，都能自己大胆地创作，把看

22、到的一瓶花在自己的小画板上表现出来。但是，由于我们以前已经画过正面和侧面的花，我展示的中二班小挚友的作品也是两朵花的，所以我们班的大多数幼儿只花了两朵花正面的、侧面的花。有几个幼儿画了三朵花。但是，我班的朱世豪小挚友画了四朵花，而且从他写生的方位上看临摹得特别像。这说明他视察的特别细致，能把自己所视察到的有生命的物体在画板上精确地表现出来。我认为孩子们的作品已经达到了我的教学目标，这次写生活动获得了胜利！ 今后，我在写生教学活动中，重点是要教会幼儿学会视察，因为幼儿只有真正学会了细致视察的本事，才能更好地把作品表现出来。 幼儿园中班美术活动教案 幼儿园中班美术活动教案-卖火柴的小女孩（一） 一

23、、活动目标 (一)认知目标 通过观赏童话故事卖火柴的小女孩，激励幼儿运用形容词(例：可怜的、凄惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培育幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。 (二)情感目标 通过感受童话故事中小女孩凄惨的经验，激发幼儿的怜悯心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活。 (三)人格目标 通过幼儿自由想像，并激励他们将发生的事大胆地讲解并描述出来，培育幼儿的独创性。 二、活动打算 (一)学问阅历打算 感知圣诞节是快乐、欢乐的节日。 (二)环境打算 布置有圣诞气氛的环境。 (三)物质打算 故事卖火柴的小女孩，电视机、VCD机、录音机。 三、活

24、动过程 (一)整体观赏童话故事卖火柴的小女孩，初步感受故事中的凄惨气氛。 1师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，究竟发生了什么事? 2出示书面汉字：可怜的、凄惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。 师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢? (二)分段观赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。 1师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢? 师：假如擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢? 2师：擦亮其次、三、四根火柴后又发生了什么事呢?假如是你，那你又会怎样帮助她呢? 3师：小挚友，想想你们是怎样热

25、喧闹闹过春节的? 4师：小挚友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的? (三)整体观赏，激发幼儿感情的升华。 师：小女孩这么可怜，假如你能帮助她，你会怎样帮助她呢? 四、各领域渗透 艺术：让幼儿在观赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝愿与希望画出来。 五、生活中渗透 在生活中，激励幼儿多帮助有困难的同伴，培育丰富的情感。 六、环境中渗透 1将故事制成图片，让幼儿进行排图讲解并描述。 2设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事卖火柴的小女孩。 七、家庭中渗透 建议家长让幼儿多观赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美妙生活的情感，并懂得珍惜。 八、活动评价 项目 目标实现程度 内

26、容适合程度 活动设计趣味程度 幼儿的“三性”表现 存在问题 等级 好 中 差 好 中 差 好 中 差 好 中 差 评价 幼儿园中班美术教案：大树 活动目标： 1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。 2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。 活动打算： 1、老师的范画大树、剪刀。 2、吹塑纸上画圆。 3、一张方的吹塑纸。 活动过程： 1、观赏老师的范画。 小挚友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五彩缤纷的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵漂亮的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的爱好） 2、老师示范制作 首先请小挚友将铅画纸

27、上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。（了解制版的方法） 3、请幼儿自己进行制作。 提示幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候留意刷颜料。 4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。 5、评价作品。 幼儿园中班主题活动：好玩的叶子 主题名称：好玩的叶子 主题由来： 一天，孩子们在观赏老师的朗诵，当时我朗诵的题目是“秋天的叶子”，孩子们仔细的听着，小宁却说：“老师，叶子是绿色的，你看呀 ！”说着,就指着外面的树木，我很惊讶！是呀，外面的叶子是绿色的，但是秋天的叶子就是黄色

28、/红色的。“为什么呀！老师！”“冬天还没有叶子呢”贾静宜说道，“你说说为什么?”“ 不知道”孩子们纷纷争论上了，因为是呀，孩子们的想法很好呀，叶子的改变，叶子的形态千姿百变，隐私实在太多了，我们一起来探讨叶子不是很好的主题吗？好，就这样，我和孩子们商议，孩子们兴奋的载歌载舞，就这样我们班的主题就确定下来了。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏的 相关内容 家园合作 利用资源 1、介绍叶子的生长环境、内部结构。 2、知道叶子与植物、人、大自然的关系 3、介绍四季叶子的不同特点。 4、介绍叶子的特别的特点。 5、知道为什么叶子的形态不一样。 6、知道叶子的作用。 7、知道叶子的生长须要不同的环

29、境。 幼儿的问题： 1、叶子为什么不一样？ 2、叶子为什么都是在改变的。 3、叶子的颜色为什么不一样。 老师提示孩子的问题： 1、叶子有什么作用？ 2、叶子生长的环境为什么不一样？ 3、叶子在生长的过程是什么？ 1、叶子的你不结构、名称、作用通过文字、图片来进一步的表现。 2、四季不用的季节叶子的改变。 3、叶子的改变 4、你觉得将来的叶子是什么样子的？ 依据主题我们设置了相关的叶子材料，例如，美工区用多种方法进行折、画、剪、粘叶子的活动，用废旧的材料制作叶子。 计算区：在相识不同叶子的同时操作叶子说出名称并进行比较知道什么是多，什么是少，谁比谁多几个，谁比谁少一个。 能很好的进行排序。 科学

30、区： 采集不用的叶子进行比较. 音乐区:投放叶子的音乐,头饰,幼儿自己创编舞蹈。 1、请家长和幼儿一起带有叶子风的图书,卡片. 2、和幼儿一起搜集有关叶子的学问，下载下来带到幼儿园和其他小挚友进行共享 3、引导幼儿如何视察叶子的改变. 幼儿园不同的树木，不同叶子。 幼儿园中班美术教案：装饰手套 活动目标： 1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的好用价值。 2、引导幼儿装饰时留意两只手套的图案基本一样，涂色匀称有力，色调艳丽。 活动打算： 1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面 2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异） 3、画有手套轮廓线的

31、操作材料若干（多于幼儿人数） 活动过程： 一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿视察手套。 1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最美丽？跟旁边的小挚友讲一讲、说一说。（幼儿自由视察、讲解并描述） 2、请个别幼儿讲解并描述。 3、老师小结。 二、观赏范例。 1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示有意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。 2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。 3、告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。 三、引导幼儿进行操作活动。 1、老师想在我

32、们班也开一个手套专卖店，你们愿不情愿当一回小小设计师，帮我设计出更美丽的手套？ 2、幼儿操作，老师巡回指导。 提示幼儿两只手套的图案、颜色要一样。 四、展示、评价。 1、小挚友真能干，设计的手套真美丽。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为什么？ 2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否艳丽来评价。 幼儿园中班美术教案 彩蝶起舞 活动目标： 1、让幼儿喜爱运用丰富的色调和图案表现蝴蝶。 2、能在视察，探讨的基础上发觉蝴蝶花纹的对称。 3、感受蝴蝶花纹的色调美和对称美，尝试运用对称的图案装饰蝴蝶。 活动打算： 阅历打算 1、相识蝴蝶，见过蝴蝶

33、的图片，初步相识冷暖色。 材料打算 1、挂图彩蝶飘舞；歌曲蝴蝶蝴蝶真漂亮 2、操作单页，水彩笔、油画棒、固体胶棒。 活动过程： （一）情景导入 播放歌曲蝴蝶蝴蝶真漂亮引导幼儿一起演唱。 老师：大家在什么地方见到的蝴蝶？你见到的蝴蝶是什么颜色的？ （二）探究发觉 1.出示挂图彩蝶飘舞，引导幼儿观赏各种颜色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的漂亮。老师：小挚友，请你细致视察挂图后，说说蝴蝶身上有哪些颜色？翅膀的花纹像什么？你觉得蝴蝶的哪个部分最漂亮，为什么？ 2.引导幼儿发觉蝴蝶翅膀花纹的对称。 老师：小挚友们都认为蝴蝶的翅膀最漂亮，细致看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么奇妙的地方呢？（对称） 3.老师和幼儿

34、共同探讨生活中还有什么物体有对称的图案。 （三）创作表现 1.请幼儿将学具彩蝶飘舞的蝴蝶纸卡顶出，并在纸上进行装饰。 提示幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀，再用自己喜爱的颜色涂色。最终，将纸卡折好，用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶。 2.幼儿自由创作，老师巡回指导。 激励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀，可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶。 （四）观赏评议 1.幼儿随着歌曲蝴蝶蝴蝶真漂亮，展示并介绍自己的蝴蝶，引导幼儿从蝴蝶的外形和色调搭配方面介绍。 2.激励幼儿从色调搭配上评价同伴的作品。 （五）结束活动 在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。 幼儿园中班美术教案：时尚珍宝 幼儿园中班美

35、术教案：时尚珍宝 活动目标： 1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验胜利的喜悦。 2、发展幼儿动手、动脑的实力。 3、激励幼儿根据自己的意愿大胆装饰服装。 活动打算： 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并依据须要为幼儿打算不同层次的材料。 活动过程： 一、观看服装表演 1、小挚友，你们好！今日，我们班来了许多时尚珍宝，你们看，他们来了。（放录音，幼儿表演时装秀。） 2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？我们来问问哥哥姐姐。 二、依据意愿装饰服装 1、师：哥哥姐姐美丽的衣服是怎么做成的？他们的服装和我们平常穿的服装有什么不一样，是

36、怎么做的？大班幼儿介绍自己身上的服装。（老师重点引导幼儿留意图案的对称） 2、幼儿构想：老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件美丽的衣服。 A、出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？只要把下面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小挚友剪好了。可是，这件衣服不美丽，我们来把它装饰一下，把它变成美丽的服装。 B、你想设计怎么样的一件服装？ C、你打算用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。 3、幼儿装饰自己的服装。 A、激励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。（你们可以） B、老师启发，引导幼儿主动创作。激励幼儿相互帮助，并依据状况适当的帮助。 C、完成作品后请小挚友把自己用的材料整理好。 三、幼儿展示自己的服装 1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时，个别沟通一下。 2、服装表演秀。我们穿上自己装扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿自由进行时装表演。 编辑：cicy 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页