21年心理咨询师考试真题精选及答案9节.docx

《21年心理咨询师考试真题精选及答案9节.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《21年心理咨询师考试真题精选及答案9节.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、21年心理咨询师考试真题精选及答案9节21年心理咨询师考试真题精选及答案9节 第1节评估心理健康的十个标准包括（ ）。(A)心理活动的强度 （B)心理冲突的类型(C)环境适应的能力 （D)心理自控的能力答案：A,C,D解析：案例四一、一般情况求助者：李某某，男，汉族，28岁，未婚，某外企公司职员。二、求助者自述1个月前开始出现烦躁不安的症状，总感觉焦虑、紧张，晚上翻来覆去总是不能入眠，即使睡着了，梦也很多，容易醒，但尚能入睡，早晨醒后感觉头痛，疲劳，全身酸痛。自己是做销售工作的，与客户见面谈生意时，感觉心慌意乱，注意力不能集中，虽然能够控制自己的情绪，但总觉得心里不踏实。日常工作能够正常应付，

2、但效率有所下降。内心感到烦恼、痛苦，曾到医院看医生，被给予口服安定类药物，情况未见明显改善。三、咨询师观察了解到的情况求助者自幼身体健康，未患过严重疾病，家庭中未发生过重大变故。家中经济条件较为优越，由于是独子，很受父母宠爱，同时管教也很严厉，养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向，不善言谈，喜欢安静，很少与同伴玩耍、做游戏，从小学到大学，学习成绩很好，一直名列前茅。参加工作后，由于比较认真、勤奋，工作业绩突出，颇受领导赏识，是同事公认的业务尖子。1个月前，在与客户签订一份合同时，自行决定了某些合同内容，受到领导的严厉批评，感到后悔、自责。自此开始变得很敏感，由于总想着这件事，在与客户进行业

3、务洽谈时，精神总是感到紧张不安，怕出问题。虽然如此，但工作生活的其他方面未受太多影响。依据以上案例，回答以下问题：在本案例中，咨询双方的责任、权利与义务主要包括什么内容?答案：解析：在本案例中，咨询双方的责任、权利与义务主要包括：1求助者的责任：(1)向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；(2)积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法；(3)完成双方商定的作业。2求助者的权利：(1)有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；(2)有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；(3)有权利选择或更换合适的咨询师；(4)有权利提出转介或中止咨询；(5)对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。3求助者的义务：

4、(1)遵守咨询机构的相关规定；(2)遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；(3)尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。4咨询师的责任：(1)遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规；(2)帮助求助者解决心理问题；(3)严格遵守保密原则，并说明保密例外。5咨询师的权利：(1)有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料；(2)有权利选择合适的求助者；(3)本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。6咨询师的义务：(1)向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件；(2)遵守咨询机构的相关规定；(3)遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；(4)尊重求助者，遵守预

5、约时间，如有特殊情况提前告知求助者。经受破坏性压力的个体，出现逢人就述说自己遭遇的行为，可推断其处 在（ ）。(A)初始期 （B)惊吓期(C)恢复期 （D)康复阶段答案：C解析：社会化的载体不包括（ ）。(A)学校 （B)家庭(C)电视 (D)医院答案：D解析：社会化就是由自然人到社会人的转变过程，每个人必须经过社会化才能使社会行为规范、准则内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础。个体社会化的载体包括家庭、学校、大众传播媒介和参照群体。做测验时，几种常见的反应定势有（ ）。(A)求“快”与求“精确” （B)喜好正面叙述(C)喜好较长选项 （D)喜好特殊位置答案：A,B,C,D解析：根据凯利的

6、三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出()的归因。A:社会视角B:行为主体C:刺激客体D:情境答案：D解析：略。社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向，这是G?塔尔德所说的（）。单选A. 上升律B. 先内后外律C. 下降律D. 先外后内律答案：C解析：知识点： 社会心理学 /社会影响 塔尔德的模仿律：1、下降律（社会下层模仿社会上层）2、几何级数率（在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长）3、先内后外（相比较于外域文化，人们首先会选择模仿本土文化及行为）21年心理咨询师考试真题精选及答案9节 第2节对心理问题的社会性原因分析时，应注意的是（ ）。(A)负性

7、社会生活事件会成为应激源(B)正性社会生活事件不会成为应激源(C)生活事件的发生频度起重要的作用(D)道德、风俗习惯等因素起重要的作用答案：A,C,D解析：求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。 求助者主诉：今年我已经三十三岁了，还没有男朋友。母亲在生我的时候因为大出血去世了，只有父亲来照顾我，后来父亲再娶，后妈对我很不好。后妈生了一个妹妹，比我小五岁，妹妹身材很好，皮肤白嫩，很漂亮，人也很聪明，性格也好，父亲很疼爱妹妹。我和妹妹一起出去的时候别人的目光也只会投向妹妹，根本无视我的存在。所以从很小的时候我就自卑，不愿意和人说话。这几年经常有人给我介绍对象，但没有一

8、个是成功的，三个月以前，我喜欢上公司里的一名男同事，可是他已经是一个有妇之夫了，家庭幸福美满，我感觉到他也是喜欢我的。为此我很痛苦，我既不想破坏别人的家庭，也无法从这段感情中走出来。这三个月夜里我常常失眠，心情极度不好，不想见人，已经无法正常工作，吃饭也没有胃口，前段时间我还去看过医生，医生告知我没有病，最近情况越来越不好，有时候觉得既然活着这么痛苦，还不如去死了。没有办法只好来做心理咨询，希望能够治愈这些不适症状。 心理咨询师观察了解到的情况：公司的同事说，王某性格偏内向，不喜欢说笑，交流的时候除了工作其他说的很少，只知道努力工作。这三个多月以来好像心事很重，上班时话更少了，有时候还独自发呆

9、。 咨询过程概述：心理咨询师的工作步骤：(1)理清了王某的情感问题。(2)分析求助者幼年家庭环境对她的性格的影响，让求助者发觉现在的认知方式不合理，治疗方法使用的是认知行为疗法，让求助者接纳自己。(3)具体的指导一下求助者的行为模式，鼓励他去参加一些社交活动。之后该咨询师了解到，该治疗对求助者有很大的帮助。本案例中最可能使用的诊断是( )。A焦虑症 B神经衰弱 C疑病神经症 D抑郁性神经症答案：C解析：疑病神经症的主要特征：对健康过虑；对身体过分注意；感觉过敏和疑病观念。其主要临床相：对自身健康状况过多关切，有各种主观症状；各种检查均不肯定有器质性疾病，未发现主观症状的躯体原因；医生的解释不能

10、消除其疑虑；多合并焦虑和抑郁。根据案例描述，求助者的反应符合此症状表现。案例八一般资料：求助者，女性，39岁，已婚，本科文化程度，某银行职员。案例介绍：求助者有一子，15岁，某重点中学学生，中考前期因遭遇车祸做过手术，术后恢复良好，但耽误了中考，只能休学一年再考。求助者担心孩子的身体，更担心休学对孩子造成不利影响，为此很紧张。经常说：“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊!”晚上难以入睡，经常做很着急的梦，半年多来时常没有胃口，吃什么都不香。曾到医院检查，没有发现明显器质性疾病。近来总是忧心忡忡的，担心儿子的学业，担心自己的工作，为房价上涨发愁，一天到晚提心吊胆的，害怕再发生什么可怕的事。受这种

11、情绪困扰，感觉注意力不集中、记忆力下降，时常心慌、气短、出汗，身心疲惫:求助者近来经常请病假，把能推掉的应酬都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦，主动前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，工作勤奋努力，人际关系良好，对自己要求很严格，自尊心较强。本案例中系统脱敏能否成功，关键之一是每级刺激引起的焦虑( )。单选A. 大到拮抗紧张B. 小到不能被觉察到C. 大到最大限度D. 小到能被放松代替答案：D解析：知识点： 心理咨询技能 /系统脱敏疗法 每一级刺激因素引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏成败的

12、关键之一。感受性与感觉阈限之间的关系是（ ）。 (A)常数关系 （B)对数关系(C)正比关系 （D)反比关系答案：D解析：关于心理测验，下列说法中正确的是()。（2022-05）A:测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性B:测验越长，被试者的猜测因素的影响就越小C:测验越长，越遵循报酬递增率原则D:测验太长，有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性答案：A,B,D解析：测题的数量即测验的长度对信度有所影响。一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。测验越长，测题取样或内容取样就越有代表性。测验越长，被试者的猜测因素的影响就越小。但要注意的是，增加测验长度要遵循报酬递减率原则

13、，测验过长是得不偿失的，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性。FH奥尔波特(1924)指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和（）的学科”。A.社会心理B.社会意识C.社会知觉D.社会观念答案：B解析：美国心理学家F.H.奥尔波特认为研究个体的社会行为和社会意识的学科就是社会心理学。疑病性神经症的主要临床特点是（）。A.对健康状况存在一些忧虑B.对身体状况的注意程度减退C.感觉过敏不属于躯体障碍D.觉得患病，但无妄想的特点答案：D解析：21年心理咨询师考试真题精选及答案9节 第3节模仿法的具体方式有（）。A. 角色扮演B. 内隐示范C. 参与示范D. 象征性的示范答案：A,B,C,D解

14、析：模仿法是建立在A班杜拉社会学习理论之上的一种咨询治疗方法。该疗法可以分为以下几种具体方式：(1)生活示范。(2)象征性的示范。(3)角色扮演。(4)参与示范。(5)内隐示范。案例八一、一般情况求助者：某女，汉族，23岁，未婚，大专学历，某公司职员，经济状况良好。二、求助者自述近半年来感觉心烦意乱、头痛，因为总有人在说我的闲话，尤其是在上班时，只要一走进办公室，同事们就不说话了，我知道他们在背后讲我的坏话。即使我不在办公室，甚至在家的时候，我也能听到他们议论我，说我这个人脚踩两条船，不正经，不道德，等等。有时听到窗外救护车的声音时，就听到了另一种声音：“你完了、你完了”，感觉很不舒服，随着救

15、护车的远去，这种声音随之消失。有时感觉自己的脑子很乱，总是突然出现一些杂乱无章、毫无意义的念头，有时又突然消失了，自己根本控制不了。最初我不清楚是怎么回事，现在我明白了，是有人用电磁波控制我，指挥我的大脑，使我失去了自由。你说，我还能去上班吗? 三、咨询师观察了解到的情况求助者的母亲说，这孩子从小身体健康，学习、生活很顺利，只是性格内向，我们管教也比较严厉。两年前曾谈过一个男朋友，起初瞒着我们，后来知道后，我们坚决不同意。为了把他们分开，我们给她介绍了另一个男朋友，她虽然不愿意，但又不好违背我们的意愿，只能勉强去谈。最后她与两个男朋友都分手了，心里很难过，经常暗自流泪，情绪较为低落，遇到一点小

16、事就发脾气。半年前开始变得敏感多疑，总是说有人跟她过不去，说她的闲话，败坏她的名声，甚至窗外有人咳嗽，也认为是冲着她的。生活变得懒散，与朋友的交往明显减少，偶尔一起外出时，拒绝乘坐地铁，问其原因，她说在站台上时，总是控制不住产生想跳下去的念头，为此感到很害怕。同事反映，工作时总是发呆，做事丢三落四，很少与人交流。现在基本上不去上班了，整天呆在家里。原来母女感情很深，可现在当母亲生病或不舒服时，关心体贴的话越来越少，变得疏远和冷淡。与病前相比，判若两人，却总说自己肚子不舒服，也说不清具体地方和怎么不舒服。做事情缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活也变得懒散，对梳妆、打扮也不像过去那样认真，但

17、对家中的门窗是否关好特别关注，尤其在晚上总是要检查多遍才行。劝其来心理咨询，说自己又没精神病，干吗去看心理咨询。这次是说来进行健康咨询，才勉强前来。依据以上案例，回答以下问题：对该案例如何进行鉴别诊断?答案：解析：本案例应与下列疾病进行鉴别：1与强迫症相鉴别：本案例虽然伴有强迫症状，但非主导症状，且没有求医动机，无自知力，因此可以排除强迫症。2与抑郁症相鉴别：本案例虽有情绪低落，但无其他典型的抑郁表现，而是以幻觉、妄想为主要症状，因此可以排除抑郁症。3与偏执性精神病相鉴别：本案例以系统的妄想为主要临床表现，行为和情感反应与妄想观念一致，无幻觉和精神衰退，因此可以排除偏执性精神病。总是用“老眼光

18、”分析生活中的事物，这属于()。A:对现实问题的错误评价B:负性情绪记忆C:经验系统中的不利因素D:心理发育停滞答案：C解析：用老眼光分析生活中的事物，是认识落后于现实而产生，它存在一定的负面效应，是个体经验系统中内存的不利因素。精神分裂症在发病时间上的特点包括()。(2022-05)A:病程较短B:多起病于幼儿期C:病程迁延D:多起病于青壮年答案：C,D解析：精神分裂症是一种病因未明的精神障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征，患者的意识清晰，智能基本完好，多起病于青壮年，常缓慢起病，病程迁延，发作期自知力基本丧失。心理活动的形式和效率存在自身的变化规律，叫心理活动的（ )。(A)环境适应

19、能力 （B)受暗示性(C)周期节律性 （D)社会交往能力答案：C解析：自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是( )的观点. (A)马斯洛 (B)勒温(C)詹姆士(D)罗杰斯答案：D解析：罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用， 因为它是个体自我知觉的体系与认识自己的方式。案例一（29）：求助者：我听到的啊!比如我进卫生间前，听到里面有人说话，但我进去后，她们马上就闭嘴不说了，这不就说明她们刚才在说我吗?心理咨询师：你进卫生间前，听到里面有人说话，但你进去后，她们马上就闭嘴不说了，可能说明她们刚才在说你，但还有其他可能吗?求助者：应该没有吧!心理咨询

20、师：有没有这种可能，她们不想让你听到她们说话的内容，所以你进去后她们就不说了?求助者：（沉默）也许有吧?对于该求助者，目前可以排除的诊断包括（）多选A.精神病性障碍B.一般心理问题C.偏执型人格障碍D.严重心理问题答案：A,B解析：考察知识点：国家心理咨询师(2级)/心理诊断技能/下诊断21年心理咨询师考试真题精选及答案9节 第4节一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者今年以某市状元成绩考入大学，来到陌生的城市，开始独立生活。每日的学习很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫不堪，感到不适应，非常想家。有时睡不着，常常梦到父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内

21、容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音，自己作为外乡人，内心很孤独。上课经常走神，学习效率不高。无心参加班上组织的活动，总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍，学校没同意，心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转，所以在同乡的陪同下来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女性格柔弱、温顺，在家很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗，她认为只有家里才是最安全舒适的。该求助者的最主要的心理问题是（）。A.内心痛苦B.适应障碍C.想家失眠D.关系紧张答案：B解析：求助者由于家庭

22、教养方式，加上本身易感的个性，导致上大学后的适应障碍。情绪痛苦、与同学关系紧张、学习效率下降、失眠等都是适应障碍引起的症状。领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有（）。A.团体的规模是否适宜B.团体的目的与成员的相关程度C.团体成员合作、信任和承诺的水平D.团体成员的学历与受教育水平答案：A,B,C解析：领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有：领导者与团体成员对目的的澄清；团体目的与团体成员的相关性(B项)；团体的大小(A项)；每次会面时间的长度；会面的频率；会面场所的适宜性；对领导者和成员而言一天中的时段；领导者的态度；封闭的还是开放的团体；成员是自愿的还是非自愿的；成员的合作意愿水平(

23、C项)；成员们的承诺水平(C项)；成员之间的信任水平(C项)；成员们对领导者的态度；领导者对成员的态度；领导者应对团体的经验和对此的准备。某一城市50岁被试者图片排列的粗分为11分，查的量表分是8分，年龄量表分是11分，这表明（）。A.这一被试者在测验上的成绩高于被试总体的平均分B.这一被试者在测验上的成绩低于被试总体的平均分C.这一被试者在年龄量表的得分高于被试总体的平均分D.这一被试者在年龄量表的得分低于被试总体的平均分答案：B,C解析：在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的( )A. 结伴效应B. 观众效应C. 比较效应D. 竞争效应答案：

24、A解析：知识点： 社会心理学 /社会影响 社会促进包括两种效应：结伴效应（在结伴活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率）；观众效应（个体从事活动时，是否有观众在场，观众但多数及观众的表现对其活动得效率有明显的影响）。根据案例，请回答81-85题：一般资料：求助者，男性，47岁，本科学历，公务员。下面是咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你今天需要我帮助你解决什么问题呢?求助者：我最近总是害怕、心神不宁，还头痛、失眠。心理咨询师：你最想解决的是哪个问题呢?求助者：最想解决害怕这个问题。心理咨询师：你能详细地谈谈什么事情使你害怕吗?求助者：大约两个月前，我父亲突发脑出血去

25、世了，没几天我大哥也因脑梗住院了，突然间亲人的变故使我非常痛苦。一天晚上，我突然醒来，觉得浑身不舒服，头痛、心慌、气短、出冷汗，连忙到医院检查，医生说我心脏有点问题，但不严重。可我觉得我爸、我哥脑血管都出了问题，我可能也会出问题，所以我很害怕。我现在每天提心吊胆，考虑的都是自己的身体，无法集中精力去做事，现在基本不上班了。心理咨询师：我明白了，你因为父亲、哥哥都得了脑血管病，所以担心自己也得脑血管病。求助者：对咧!心理咨询师：我很理解你的痛苦，也为你的情况感到着急，现在咱们来谈谈怎么解决你的问题吧。我针对你的问题制定了一个咨询方案，咨询方案就是你按照咨询方案来做就行了。求助者：那太好了，谢谢您

26、!咨询师 “你能详细地谈谈什么事情使你害怕吗?”所使用的是（）。A.问题外化技术B.概括化技术C.自我开放技术D.具体化技术答案：D解析：具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。关于遵纪守法，看法正确的有（）。A.只要没有违法犯罪动机即使不懂法也能够做到守法B.只有不断学法、用法，才能提高从业人员遵纪守法的自觉性C.学法的人未必守法,因此从业人员没有必要学法D.合理运用法律武器，有助于从业人员维护自身的合法权益答案：B,D解析：遵纪守法是从业人员的基本要求。要做到遵纪守法，必须做到学法、知法、守法、用法，必须遵守企业各项纪律和规

27、范。学法有利于更好地守法。因此本题选BD。请根据案，回答99-100题。下面是某求助者的SCL-90测验结果： 总分258；阴性项目分36；各因子得分为：躯体化43，强迫症状37，人际关系敏感21，抑郁16，焦虑45，敌对17，恐怖36，偏执16，精神病性35，其他39。 从测验结果来看，该求助者可能存在（）。A.心境低落、悲观、失望B.紧张、神经过敏C.自卑、懊丧、不好相处D.饮食、睡眠问题答案：B,C,D解析：SCL-90中任-Nq三分超过2，则视为筛选阳性。焦虑45，说明有紧张、神经过敏；人际关系敏感21，说明自卑、懊丧、不好相处；其他39，说明有饮食、睡眠问题。21年心理咨询师考试真题

28、精选及答案9节 第5节动机产生的内在条件是( )。(A)感觉 (B)需要(C)气质 (D)性格答案：B解析：当一个人意识到自己的需要时，就会去寻找满足需要的对象，这时活动的动机便产生了。通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情景的策略是( )的基本原理。单选A. 鼓励和重复技术B. 应对技能学习程序C. 中心-边缘模型D. 合理情绪想象技术答案：B解析：知识点： 心理咨询技能 /认知行为疗法 应对技能学习程序是有代表性的认知行为矫正技术，其基本原理是通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情境的策略。具体程序是：1）通过角色扮演和想像使求助者面临一种可以引发焦虑的情境；2

29、）要求求助者评价他们的焦虑水平；3）教给求助者察觉那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知；4）帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法；5）让求助者注意重新评价后的焦虑水平。而合理情绪想像技术则旨在帮助求助者停止传播不合理信念，以及夸张地想像各种失败的情境，从而减少求助者的情绪困扰，进而减少不适当的情绪和行为反应。鼓励和重复技术是直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去，该技术除促进会谈继续外，另一个功能是通过对求助者所述内容的某一点、某一方面作选择性关注而引导求助者的会谈朝着某一方向作进一步深入。不典型的神经症包括

30、（）。A.抑郁神经症B.人格解体神经症C.焦虑神经症D.强迫神经症答案：A,B解析： 此题暂无解析在应用生活事件量表时，需要注意的是（ ）。(A)只计研究所规定的时限内发生的生活事件(B)对每项作肯定回答的事件，要让受检者说明具体的发生时间(C) 一般应向受检者本人进行调查(D)如果从知情者那里获得资料，应说明资料来源、知情者和受检者的关系答案：A,B,C,D解析： 整理归纳临床资料时应考虑的因素是（）（A）求助者对他人印象和治疗情况的评价（B）求助者生物、心理和自我意识的情况（C）心理咨询师人际、工作和生活环境的情况（D）最后考虑与处置方案密切关联的资料正确答案：B平等待人的精髓是（）。A.

31、 理解B. 相同C. 尊重D. 微笑答案：C解析：平等待人不能片面理解为完全相同地待人，而是要求给予不同的人以不同的对待。对老弱妇幼等特殊群体，应当提供更加耐心细致的服务。“相同”井非平等待人的精髓，尊重才是平等待人的精髓。一般资料：求助者，女性，61岁，退休工人。案例介绍：求助者是孤寡老人，最近一段时间经常打电话报警说自己夜间听到窗外有人密谋杀害自己 并抢夺自己的巨额财产。民警经蹲守，未发现可疑人员。而在民警蹲守的同一时刻，求助者还在打电话报警 说听到窗外密谋杀害她的声音。现在求助者白天不敢自己出门，说出门之后就会被街上所有的人指指点点， 或者被人跟踪，那些在她家周围卖菜的、卖报纸的、收废品

32、的人都是经过乔装改扮来监视她的人。警察怀疑 求助者精神出了问题，但求助者坚持认为自己没病。在警察带领下来到咨询室。心理咨询师观察了解到的情况：求助者头发没有经过梳理，脸上和身上比较脏，先是用怀疑的眼光打量 咨询师，感觉咨询师态度温和，便拿起桌上的笔，在一张废纸的背面写下“五千万”三个字并交给咨询师， 说咨询师是个有前途的人，这五千万送给他去发展事业。警察反映求助者近来生活比较懒散，不收拾屋子。求助者生活懒散，不收拾屋子，可能原因是（）。单选 A意向低下 B意志缺乏 C意向倒错 D情绪淡漠答案：B解析：21年心理咨询师考试真题精选及答案9节 第6节案例二：一般资料：求助者，男性，25岁，在读博士

33、研究生。案例介绍：求助者和女友是本科同学，大学毕业后求助者继续读硕士、博士，女友则回到家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情，多次鼓励女友考研未果。求助者又提出早点结婚，被女友以年龄小为由拒绝了。求助者觉得女友要变心了，向父母提出退学到女友所在城市找工作，父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作完婚，女友最终也没同意。求助者觉得女友不爱自己了，想尽各种方法企图挽回感情，女友不胜其烦，最终提出分手。求助者觉得父母不理解自己，女友不爱自己，内心很痛苦，情绪低落。每当想起过去的幸福时光，再看看现在，都觉得头痛，没有胃口，失眠；经常借故缺课，推掉了各种聚会。考试成绩也很不理想，还借口学习忙不联系家人。在老师

34、同学的劝说下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，但个性懦弱。其父母是公务员，从小对他要求很严，在学习上期望很高。本案例中求助者出现的躯体症状包括()。多选A. 食欲下降B. 心痛C. 心慌胸闷D. 头痛答案：A,D解析：知识点： 心理诊断技能 /找症状 都觉得头痛，没有胃口，失眠.社会支持评定量表主要用于了解受测者（ ）。 (A)对支持的主观体验 (B)社会支持与精神疾病的关系(C)对支持的利用情况 (D)社会支持的特点答案：A,B,C,D解析：社会支持评定量表由肖水源编制，该量表共有十个条目，包括客观支持、主 观支持和社会支持的利用度三个维

35、度。主要了解被试者社会支持的特点及其与心理健康水 平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。根据皮亚杰的理论，图式从低级向高级发展是通过（ ）形式进行的。(A)整合 （B)平衡(C)顺应 （D)同化答案：C,D解析：图示的认知结构不断从低级向高级发展，并经历着不断建构的过程，主要是通过同化和顺应实现的。对该求助者的初步诊断是()。单选A.强迫神经症B.神经症性心理问题C.焦虑神经症D.可疑神经症答案：D解析：有强迫思维，心理冲突属于变形，但是时间持续两个月，不久，诊断为可疑神经症。应对方式问卷的应用价值包括（ ）。(A)为选拔人才提供帮助 （B)评估精神障碍的程度(C)评估心理健康的水平 （D)为心理

36、咨询提供指导答案：A,C,D解析：应用方式问卷的应用价值包括：可以作为不同群体的应对行为研究的标准 化工具。有助于为心理健康保健工作提供依据。为不同专业领域选拔人才提供帮助。 为培养人才提供帮助。为心理治疗和康复治疗提供指导。为提高和改善人的应对水平提 供帮助。“江山易改，秉性难移”，说的是( )很难变化。单选A. 气质B. 性格C. 能力D. 智力答案：A解析：知识点： 基础心理学 /性格 是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质相当于日常生活中所说的、或。心理咨询师在合理情绪疗法的再教育阶段可以采用的方法包括（）。A.“产婆术式”辩论技术B.问题解决训练C.

37、合理情绪想象技术D.合理自我分析报告答案：A,B,C,D解析：在这一阶段，咨询师可采用的方法和技术与前几个阶段的相同，如继续使用与不合理信念辩论的技术，合理情绪想象的方法，以及各种认知、情绪和行为方面的家庭作业。除此之外，咨询师还可应用技能训练，使求助者学会更多的技能，提高他应对各种问题的能力，这也有助于改变他们那些不合理的信念，强化新的、合理的信念。这类训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。21年心理咨询师考试真题精选及答案9节 第7节在摄入性会谈中，当会谈目标中有一个以上内容时，心理咨询师应该( )。(A)分清主次 （B)只处理最主要问题(C)寻求督导 （D)分别处理

38、依次提问答案：A,D解析：在摄入性会谈中，当会谈目标中有一个以上内容时，心理咨询师应该分清主次，分别处理。按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在（ ）。(A) 80 120 之间 （B) 85 ?115 之间(C) 90 ?109 之间 （D) 70 130 之间答案：C解析：案例六：一般资料：求助者，女性，29岁，工人案例介绍：求助者结婚两年，因工作关系一直两地分居，最近经常因小事与丈夫发生冲突，目前处于“冷战”状态。求助者感觉非常苦恼，主动前来求助。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。求助者：我们最近总吵架，我都快烦死了，现在失眠、健忘，还经常忍不住要发脾气，注意力不能集中，很影响

39、工作，您说我该怎么办？心理咨询师：你能说说吵架的具体原因吗？求助者：我们两地分居，见面机会少，我一直建议他使用微信，qq什么的，好方便我们视频联系。可是他嫌浪费时间、精力，就是不用。所以我们只能电话联系，还是总是我打给他，最可气的是，他的电话还经常占线，后来发现他那是在跟别人聊天，为这事我跟他吵了好多次，可他说是跟同事谈工作，我现在一听占线就气不打一出来，恨不得把电话都摔了。我曾跟他说，在这样就没法跟你过了。但他仍然我行我素，我已经一个多月没有理他了，他也不主动找我，您说我该怎么办？心理咨询师：你觉得你是因为什么生气呢？求助者：我对他那么好，可他为什么会这样对待我？我觉得他不爱我了。心理咨询师

40、：我似乎明白你的意思了，你是说你希望他和你一样经常主动给你打电话，时时刻刻关心你，是吗？求助者：是的，最起码能够随时找到他。心理咨询师：你对他的关心是经常给他打电话，他就一定要向你对他那样的对你吗？求助者：。（沉默）好像也不一定。是我对他要求太高了？心理咨询师：他对你其他方面都不好吗？求助者：好像也不是，他对我和我的父母都挺好的。心理咨询师：是啊。其实夫妻之间的关心除了打电话还有很多表达方式，打电话并不代表全部，是吗？求助者：我好像明白点儿了，可我一打不通他的电话就特别生气，什么坏的想法都来了，你说我该怎么办？心理咨询师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？求助者：好吧，谢谢您。合理情绪

41、疗法中，心理咨询师的对求助者的工作包括()。多选A. 改变不合理信念B. 鼓励情绪宣泄 C. 指导技能训练D. 建立以合理观念为主的行为答案：A,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /合理情绪疗法 修通阶段：咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性信念，并代之以合理的情绪，从而使情绪症状得到减轻或消除；在再教育阶段，咨询师还可以应用技能训练，使求助者学会更多的技能，提高他应对各种问题的能力，有助于改变他们不合理的信念，强化新的、合理的信念，通过再教育阶段，重建来访者的认知、思维过程以及情绪和行为表现等方面建立起新的反应模式。许又新提出的心理健康标准包括( )。多选A. 体验标准B.

42、操作标准C. 发展标准D. 内省标准答案：A,B,C解析：知识点： 变态与健康心理学 /区分 许又新心理健康三类标准：1、体验标准，主观体验和内心世界为准，良好的心情和恰当的自我评价。 2、操作标准，考察心理活动的过程和效应，其核心是效率，包括心理活动效率和个人社会效率。 3、发展标准，着重对人的心理状况进行时间纵向（过去、现在与未来）考察分析。求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。 案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会做几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很

43、不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。 心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。 以下是求助者与咨询师谈话的片段： 心理咨询师：您失落的原因是什么? 求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。 心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗? 求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。 心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办? 求助者：很简

44、单，那就不刷牙、不洗脸了。 心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢? 求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。 心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢? 求助者：(沉默)我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办?好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑 心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法? 求助者：我是一个没有任何价值的人。 心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。 求助者：(沉默)阻抗产生的主要原因有( )。A成长的痛苦 B功能性的行为失调C对抗咨询师的心理动机 D认识到自己的错误答案：A,

45、B,C解析：卡瓦纳认为来自求助者的阻抗主要原因有如下三个：(1)阻抗来自于成长的痛苦。(2)阻抗来自功能性的行为失调。(3)阻抗来自于对抗咨询或咨询师的心理动机。求助者的沉默最可能是因为（）。A.反省B.移情C.关注D.阻抗答案：D解析：阻抗本质上是人对于心理咨询过程中的自我暴露与自我变化的抵抗。它可表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或对某种痛苦经历的否认。沉默是阻抗的表现形式之一。 在心理咨询中规定的各种限制，不包括()。(A)心理咨询师职责的限制(B)时间上的限制(C)空间的限制(D)方法的限制正确答案：D21年心理咨询师考试真题精选及答案9节 第8节案例八：以下是学习心理咨询师课程的两个

46、学生甲和乙，在学习认知行为疗法时的一段谈话。甲：我曾经学习过认知行为疗法，但有些问题不是很明白，我怎么理解这个方法的基本理论呢？乙：认知行为疗法是通过改变思维和行为的方法改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程心理咨询方法。它具有以下几个特点：第一，求助者和咨询师是合作的关系。第二，求助者的心理痛苦的原因是认知发生了机能障碍。第三，强调改变认知进而改变情绪与行为。第四，这是针对具体的和结构性的目标问题的长期和启发引导性的咨询。甲：是的，我感觉应该在咨询中首先帮助求助者认识其行为问题背后的错误认知观念，但我对提问和自我审查技术还理解的不深刻。乙：所谓提问，就是咨询师提出特定的问题，引出求助者以

47、前经历过但被忽略了的问题。所谓自我审查，就是鼓励求助者说出他对自己的看法，并对自己的看法进行细致的体验和反省。这两个技术的关键是引导求助者时谈话内容要给予具体的、可见的事实，避免空洞的理论讨论。甲：求助者的错误观念是分层次的，表层的错误观念比较好解决，通过提问、演示和模仿三个技术就可以解决，可深层错误观念就没那么容易了。乙：是的，矫正核心错误观念的技术是语义分析技术，最为关键的是改变求助者原有的“主一谓一表”句式结构，从而使求助者根据较为客观的标准看待自己的问题，用对具体事件的评价取代对自我的整体性评价，从而改变根深蒂固的核心错误观念。甲：是的，在改变认知中，咨询师应该强调自助的家庭作业，通过

48、家庭作业，求助者能够在日常生活中检验他们的信念，实际上这也是治疗过程的延续。乙：使用认知行为疗法要特别注意理解原理，贝克的理论中有几个重要的概念，共同感受、自动化思维和规则，由此引出了认知歪曲的概念，如主观推断，选择性概括，过度概括，夸大或缩小，个人化，个性化，贴标签和错贴标签，极端思维等等。甲：是的，我理解改变情绪与行为最直接的方式就是改变不正确及功能失调的思维，贝克提出了五种具体的认知治疗技术，识别自动化思维，识别认知性错误，真实性验证，学习新的内部对话，去中心化，认知改变的评估，通过这些技术，最终解决求助者的问题。乙：对，除此之外，还有雷米的理论，实际上雷米与贝克理论的基本前提都是一致的，但雷米更强调自我概念，他提出了“中心一边缘”模型，他认为每一组群集中的各个错误观念，其重要性是不同的。他提出治疗的目的是揭示并改变那些中心的、深层的错误观念，而治疗手段应从边缘、表层的错误观念入手，逐步靠近中心，挖掘深层并最终予以矫正。甲：我知道还有梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，他认为求助者的自我陈述在很大程度上影响自己的行为，因此应该关注求助者自我言语表达的改变，其中灾变祛除起着关键的作用，他将咨询治疗分为三个阶段，自我观察、开始新的内部对话和学习新技能。乙：是的，