2022幼儿园教研工作计划优秀范文精选5篇.docx

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1、2022幼儿园教研工作计划优秀范文精选5篇 工作安排的制定其实就是在帮助我们梳理工作的思路，为了让我们更好的完成工作的任务，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的工作安排吧，以下是我和大家共享2022幼儿园教研工作安排优秀范文精选相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022幼儿园教研工作安排优秀范文精选1 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 (一)加强师德教化，提高老师队伍素养： 为了适应教化的新形势

2、新要求，转变教化观念，本学期我们将在提高加强师德教化，老师队伍素养上多努力。 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。经过业务培训学习，主题教化活动，团组织指责与自我指责活动，不断反思自我的教化行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，构成一股凝合力和向心力。全园仅有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，进取构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。仅有学习才能不断提高，我们将实行多渠道、多层次

3、、多方位的学习方法，激励老师不断充电、充溢自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新老师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，经过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的教化教学水平。进取开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。 (二)切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学安排，设计教学活动，仔细做好每节课的课前打算，利用现有的教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼

4、儿在原有基础上富有特性的发展。 2、接着开展团体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行团体探讨。使老师对教学资料做到心中有数，提高团体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际情景，制订出切实可行的班级安排，做到有安排，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐性细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范老师教化教学常规，本学期将狠抓教化教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教化行为。

5、 (三)营造教科研氛围，提高教科研实效。 1、随着教化探讨的进一步深化，很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的发展动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作探讨。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教化科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师发展须要动身，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老

6、师的科研本领与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将接着经过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的干脆对话中驾驭新的教化动态与策略，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教化和探讨本领。 4、注意教学反思。为了切实提高老师的实际教学本领，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的本领，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师要进取参加理论学习与研讨，更深刻地反思自我的教化行为，写好

7、教学活动反思，及各项活动总结，努力使自我成长为一个专业型、探讨型的老师。 (四)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。 1、进取开展嬉戏活动，促进幼儿社会化特性的发展 嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中主角嬉戏是促进幼儿社会化、特性发展的有效途径。所以，各班要按安排开展好主角嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。 在开展好主角嬉戏的同时，各班要结合主题须要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配足够的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏情景对下一次嬉戏实行

8、相应的调整措施，嬉戏之后要刚好记录并反思。 2、注意进取体验，培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教化资源。老师要进取利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教化活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教化。依据园务安排还将实行六一文艺汇演。 3、注意养成教化，培育幼儿的良好行为习惯 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教化，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。 小班幼儿要重点培育其良好

9、的卫生习惯、学会正确运用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护本领;大班大大班幼儿则要重点培育其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、进取思维、大胆表达的习惯与本领等。 4、突出特色教学，促进幼儿全面发展 接着开展好英语，音乐，手指嬉戏，蒙氏数学课活动。 5.接着做好幼儿成长档案 定期开展幼儿成长档案评比活动，经过老师间相互沟通相互学习，更好的完善成长档案资料，使幼儿成长档案资料丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，嬉戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。 (五)进取开展家园互动，增加家园合力 老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半

10、日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长刚好沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 (六)做好幼小连接，为入小学作打算 1、激励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教化，提高幼儿的阅读本领及语言表达本领。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。团体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按

11、时完成老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 4，学前班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。 三、各月工作支配 二月份： 1、召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务。 2、制订园内各类工作安排 4，在班级开展“欢高兴喜过新年”谈话活动。 5，安定幼儿心情，加强班级常规教化。 6，召开新学期幼儿家长会。 三月份： 1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。 2组织各科老师进行优质课教研活动。 3三月份保教工作小结。 四月份： 1、接着学习探讨新教材的教学方法，开展老师随堂课听课评课活动。 2，公开课活动小结。 2、打算成长踪迹。

12、幼儿创意美术大赛作品。 五月份： 1、做好“五一”幼儿平安教化工作，经过课例或其他方式增加幼儿自我爱护意识。 2、筹备“六一”各项活动。 3、开展“庆祝六一”家园同乐亲子活动。 六月份： 1、接着学习探讨教学方法，开展教研活动，进行老师课例及老师阅历沟通。 2，做好幼小连接工作。 3，各科转入复习，大班，大大班打算迎接期末考试。 七月份： 1、开展教学效果实质抽查活动. 2.各班做好期末工作小结。 3，教研工作总结。 2022幼儿园教研工作安排优秀范文精选2 一学期的工作，在惊慌和劳碌中过去了，又迎来了新的一年。可谓几分耕耘，几分收获。在上级领导的帮助下，在我园全体教职工的共同努力下，圆满地完

13、成了这个学期的教化教研工作任务。其中，有胜利的喜悦，耐人反思的不足，伤神的困惑?，下面针对这一学期的教化教研工作做以下几点简洁的总结： 一、加强师资培训，提高老师素养。 1、更新观念，树立新的幼儿教化理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教化探讨的作用。我园规定每周一下午第三节课为全园老师集体学习时间，每周二和周三上午为科组学习时间。要求老师们主动地学习纲要、规程，学习业务学问，学习国内外先进的幼教管理阅历，学习幼儿园新教材，探究可善的教学方法。还激励老师们把教学中遇到的怀疑案例说出来，让大家共同探讨沟通，尝试解决。这样让老师们在理念与实践，实践与反思，反思与尝试的循环中学

14、习，不断地积累阅历，使老师们真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教化方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。 2、，开展研讨课、听课、说课、评课等活动来提高老师的教学水平和业务实力。我们要求每位老师轮番上一节研讨课，在上课之前，还要求年级组的老师集体备课，使每节课成示范课或富有特性的课。课后，要求老师说课，进行反思，听课的老师再评课，最终总结该课值得我们学习的地方，以达到共同提高的目的。除此之外，园领导还随机深化课堂听课，检查和驾驭老师上课的状况，了解幼儿的学习状况，以加强督导。因此，在老师的主动努力下，教学水平日渐提高，这学期在开展研讨课活动中，林明婵老师和陈雪艳老师，能够面对该班

15、的实际状况，大胆尝试，不怕麻烦，在课堂上，供应了一个自由、同等、宽松的学习氛围，让幼儿主动自动地学习学问，为我们树立了一个好榜样。 3、把新纲要的精神理念融入到现代化教化技术中，让老师在成长博客这个教化平台上，取长补短，相互沟通，共同进步。期间，我们每位老师不仅都主动发表精彩，探讨解决了不少教学的“疑难杂证”，期末每位老师还精彩完成了“五个一”任务（即一篇优秀教案、评课稿、教学论文及案例反思）。 二、优化一日学习生活，落实教学支配。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们依据纲要精神，以整合的课程，结合各个年龄段的幼儿的特点、爱好制定教学目标，优化一

16、日活动支配，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期安排到制定周安排的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确，另外，期末到大班和大大班教学状况测试和总结，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的相识，让我园以后的教学支配和教学施行更有了方向。 三、开展课题探讨，摸索教化阅历。 1、探究幼儿早期阅读实力的培育。 早期阅读对促进幼儿语言发展具有重要的价值。幼儿园教化指导纲要(试行)明确把幼儿早期阅读纳入了语言教化目标体系，提出：“要培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好；利用图书、绘画和其他多种方式，引

17、发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。”早期阅读实力的培育刻不待时，我园以整合的教化方法，把早期阅读的培育渗透于各个领域中，重点放在语言领域，以爱好为切入点，让幼儿把阅读当作嬉戏，并在嬉戏中阅读，增长幼儿对阅读活动的爱好，建立良好的阅读习惯。 我们提倡让幼儿多说，多看，多读,“敢说”先于“正确”。小、中班除了整合教材外，我们还供应色调艳丽而有吸引力的大卡片或大图书，让幼儿观赏，简洁地讲解并描述内容，假如幼儿不懂，老师一句一句地教他们，让他们渐渐地过渡。此外，老师还常常给幼儿讲故事，读儿歌，朗读诗歌等。 大班和大大班我们采纳以下几种方法：第一，选择优秀的文学作品，带着观赏和宠爱

18、的情感和看法朗读给孩子听，和孩子共同感受作品的语言美、画面美、情感美、意境美；选择部分常用字单独写在纸上让孩子认读几遍，使之对这些字有初步的印象；把着孩子的手指读作品。其次，激励孩子用身体动作、神态表情来表现作品；也可请孩子把作品的内容画出来，贴在墙上展览；还可和孩子一起创设情境、制作道具进行表演。通过这些活动，加深孩子对作品的理解和体验。第三，激励孩子用身体动作、神态表情来表现作品；也可请孩子把作品的内容画出来，贴在墙上展览；还可和孩子一起创设情境、制作道具进行表演。通过这些活动，加深孩子对作品的理解和体验。第四，可给孩子创设一个特地的阅读区域，在区域里供应字的卡片、浅显的书籍等文字材料，让

19、孩子读读玩玩、看看说说。第五，优秀的文学作品是孩子学习语言、丰富词汇的好范样，让孩子依据作品的结构进行改编和创编活动，可发展幼儿语言的创建性，对孩子思维实力和想象力的培育具有肯定的促进作用。 通过按不同年龄，不同年级有安排、有步骤地进行阅读实力的培育，幼儿的阅读爱好越来越浓，阅读实力有所提高。 2、探究幼小连接的联结点。 为了幼儿入学后能很快地适应小学的学习生活，我们把幼小连接作为课题探讨，努力探究幼小联结点。通过探讨制定幼小连接安排，开展一系列的活动。如：组织幼儿到小学部去观看小学生的学习活动状况。在一日活动中，留意幼儿的常规意识、任务意识、纪律概念和自我约束实力的培育。还留意指导幼儿正确驾

20、驭握笔、运笔方法和坐上午姿态、写字的姿态。组织老师听一年级老师的课，和一年级老师交谈，了解大大班应怎样进行教学才能缩短幼小连接的距离。帮助家长和幼儿做好入学前的各项打算工作。通过各种途径使幼儿缩短了适应期，为顺当进入小学阶段的学习做好充分打算。从小学的信息反馈，我们园毕业的幼儿深受小学老师欢迎，各方面表现很好。 四、以感恩教化作为德育工作的切入点和重点 引导幼儿思索爱、找寻爱、回报爱，促进了幼儿道德发展,收到了很好的教化效果。我们首先充分树立榜样意识,始终怀着一颗感恩的心，对身边的人或事、动画片以及媒体感恩题材广告加以关注，并.将正面的案例引入课堂,熏陶激发幼儿爱的情感.从周边的人,周边的 事

21、起先，培育他们有一颗感恩的心，。还以各班为单位，结合进行了一些关于感谢父母，感谢亲人，感谢老师，感谢祖国为主题的活动，从而把“感恩”两个字深深地刻在孩子们的心里。这段时间，从孩子的一言一行中，在家长的赞美中，孩子们有了可喜的改变，我们心中无比的欣慰。 五、做好家长工作，家园共建促教化。 开展好家长工作是教化教研工作不行缺少和重要部分。我们坚持做好家长宣扬栏，让家长更多了解国内外幼教动向和育儿常识。而且，充分利用家长接送孩子的时间或者电话家访，向家长汇报幼儿在的表现状况，沟通了解幼儿在家的表现状况，针对详细问题，共商对策，刚好改进教化方法，更好地使幼儿的特性得到发展，实力得到提高。因此，我们热忱

22、主动的工作领导的表扬，家长的赞扬。 六、收获与不足 回顾这个学期的工作，我们得到了一些好评。国庆节期间，陈雪艳老师参与市局实行的幼儿老师歌颂竞赛荣获全市第一名；年审小组对我们的教化教研工作的进步赞扬有加；元旦小歌手讲故事竞赛，孩子们的精彩表演，获得了阵阵掌声，我们也受到校领导的表扬。 但我们也清晰地相识到，与示范园相比，还存在一些差距和不足。 1、从本园实际动身，加强教化教研的探讨，提高全体老师整体素养。 2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。 3、坚持做好环境布置工作，家园共育专栏加强质量。4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。5、晨间活动，户外活动的组织上采纳敏捷多

23、样的形式及内容需更加丰富。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”只要我们更加努力，擅长学习，勇于开拓，敢于创新，我园的幼儿教化教研工作就肯定能再上一层楼，就肯定会拥有美妙的将来。 2022幼儿园教研工作安排优秀范文精选3 一、指导思想： 本学期，为贯彻响应国家学前教化发展20xx至20xx三年安排工作，和xx市教化局“教学质量年”的工作要求，我园教研工作以园务工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： （一）加强师德教化，提高老师队伍素养： 随着党的

24、群众路途教化实践活动和教化行风建设的深化开展，本学期我们将在提高加强师德教化，老师队伍素养上多努力。 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教化活动，团组织指责与自我指责活动，不断反思自己的教化行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝合力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。只有学习才能不断进步，

25、我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师不断充电、充溢自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新老师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的教化教学水平。主动开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。 （二）切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求老师仔细按指南精神，结合本班幼儿实际制定教学安排，设计教学活动，仔细做好每节课的课前打算，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，

26、关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。 2、接着开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行集体探讨。使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级安排，做到有安排，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐性细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范老师教化教学常规，本学期将狠抓教化教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩

27、序，培育良好的教化行为。 （三）营造教科研氛围，提高教科研实效。 1、随着我园市级课题教化探讨的进一步深化，很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的发展动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，丰富教研形式，探究新的教研内容，定期开展专题性的研讨，如：“嬉戏环节、操作环节的有效组织”、“集体教化活动中的有效提问”等，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教化科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升老师教研水平。建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师发展须要动身，把教科研与教

28、学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将接着通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的干脆对话中驾驭新的教化动态与策略，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教化和探讨实力。 4、注意教学反思。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学

29、习与研讨，更深刻地反思自己的教化行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、探讨型的老师。 （四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。 1、主动开展嬉戏活动，促进幼儿社会化特性的发展 嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、特性发展的有效途径。所以，各班要按安排开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。 在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题须要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配足够的时间和空间开

30、展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要刚好记录并反思。 2、注意主动体验，培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教化资源。老师要主动利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教化活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教化。依据园务安排还将实行六一文艺汇演。 3、注意养成教化，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教化，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼

31、、开朗的良好特性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确运用礼貌用语；中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护实力；大班大大班幼儿则要重点培育其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、主动思维、大胆表达的习惯与实力等。 4、突出特色教学，促进幼儿全面发展 接着开展好早期阅读，蒙氏教学，嬉戏组，艺术组活动。 （五）主动开展家园互动，增加家园合力 老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长刚好沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 （六）做好幼小连接，为入小学作打算。 1、激励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同

32、伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教化，提高幼儿的阅读实力及语言表达实力。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 4、大班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开大班幼儿家长会。 三、各月工作支配： 三

33、月份： 1、召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务。 2、制订园内各类工作安排（园务、教研、班务、月、周等），并按安排执行。 3、定幼儿心情，加强班级常规教化。 4、召开新学期幼儿家长会。 5、完善班级新学期环境创设。 6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。 四月份： 1、各年级研讨课题及内容： 小班幼儿良好生活、学习常规的培育； 中班幼儿阅读实力的培育：幼儿阅读环境的创设； 问题研讨： 幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培育； 针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规； 如何培育良好的书写姿态。 大班幼小连接工作的探讨（幼儿学习爱好、学习习惯和实力） 2、接着学习落实整合教材的教学方法

34、，开展老师随堂课听课评课活动。 3、数学教研活动，集体教研。 4、结合清明节做好相关主题活动开展。 5、大班幼小连接工作（家长讲座、参观小学、主题谈话） 五月份： 1、抓好与本月有关的教化教学活动，加强学习与研讨。 2、做好“五一”幼儿平安教化工作，通过课例或其他方式增加幼儿自我爱护意识。 3、筹备“六一”各项活动。 4、“母亲节”主题活动我爱妈妈。 六月份： 1、接着学习探讨教学方法，开展教研活动，进行老师课例及老师阅历沟通。 2、做好幼小连接工作。大班幼儿毕业月活动：毕业典礼；小学老师、一年级学生家长到园座谈。 3、六一儿童节庆祝活动。 4、开展教学效果实质抽查活动。 5、各班做好期末工作

35、小结。各类安排的总结、归档工作和学期工作的安排的制定。 2022幼儿园教研工作安排优秀范文精选4 状况分析： 优势： 1、上学期全体老师都主动投入环境创设工作，为参加“上海市中青年老师教学评比”做出了尽心的打算，特殊是在过程中体现出互助互励的精神，使老师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的相识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。 2、网上论坛拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展探讨。 3、老师的工作质量不断提高，特殊是在“迎新系列活动”项

36、目的实施过程，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教化成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。 4、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教化行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项打算工作（幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）。 不足： 1、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的探讨，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动的过程中获得更多实力的提升。 2、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位支配”等细微环节问题，缺乏对幼儿进行全面素养培育的意识；忽

37、视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。 3、“听课说课评课议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深化。 教研目标： 1、以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。 2、以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。 3、以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。 教研重点： 1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力。 2、骨干老师余泓、郭虹两位老师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。 3、组织学习有关“评

38、课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课质量。 4、仔细做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。 5、为有美术专业特长的老师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高老师视察实力、思索实力和借鉴实力。 教研活动支配： 1、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事竞赛。 2、每位老师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“老师提问设计和回应”进行分析沟通。 3、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“老师提问和

39、即时回应”的问题绽开探讨。 4、开展自评活动老师选择一个教学活动对过程中某个环节“老师的提问和即时回应”状况进行评析。 5、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。 2022幼儿园教研工作安排优秀范文精选5 一、指导思想： 以教化部幼儿园教化指导纲要为指针，紧紧围绕园内教研是本学期工作重点，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教化教学工作；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教科研实力。 二、教研工作主要目标： 切实有效地发挥教研组的引领作用； 开展家园合作探讨，促进家园的更好协作； 通过各种教研活动，提高老师教化教学实力。 加强骨干老师及学科带头人的培育，对新老师做到分层

40、管理，分步培育，从而激励新老师不断提高。 三、详细措施及要求： 1教研方面 一、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。 加强年级组管理，充分发挥教研组的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、阅历沟通、相互学习等方式，促进年级组老师共同成长。本学期，教研组长要思索怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教化理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培育新的骨干老师打下基础。 教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，提前通知组员，让各位老师做好参与活动的打算，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。让老师们从各个层面上了解幼儿教化的特点，加强老

41、师们的理论基础。 3-4月开展全园性的教研教学活动，有安排地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人主动参加教研活动的良好氛围。 1.确定语言（叶利亚）、计算（杨芬芬）、英语（吴茜茜）、音乐（吴笑笑）、科学（王喜喜）、体育（叶丽芬）、美术（滕君丹）每学科设立一个学科组长，学科成员在开课前一星期把教案交与教研学科组长审核，并进行探讨探讨重难点，以达到最完备的课程设计。 2.学科组长带领1位优秀的老师在全园分3-4次依次在园内进行开展教研课程，使每位老师都能观摩到这些日常教化教学中的教研课程以达到自身教学水平的提高和资源共享的双重效果。 3.为了使新老师快速成长，本学期特规定每位老老师听课要满 节，并

42、打算1节示范课，新老师听课要满 节 ，并要打算34节示范课，我们教研组过来听课。 2.开展教学活动最基本的要求：老师要先备课后上课，并且要做好课堂中所须要的教具来进行开展教学活动，使幼儿在玩中学习，以达到教学目标，为了使我们能够仔细的完成教学任务，特规定如下： 1.开展活动时如发觉没备课进行开展活动的话，扣0.5分。2.晨间活动假如没根据支配表进行，无组织的话扣0.5分，3.老师在上班时间串班的话，扣1分，会在每月的月奖金中扣除，希望老师们都能自觉做好 3.规范园保教工作常规，加强工作的管理，定期督促、检查，增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。并在期初期中期末每学期分3次进行月底幼儿教

43、学状况抽查，以达到对全部班级教学状况的驾驭与了解。 4、主动参与接着教化培训，园本培训，来提高自身素养 5、多一点微笑，多一份亲切。 老师每天送给孩子们的“六个一”。即：每天必需至少：“对孩子笑一笑，将孩子抱在(或搂)怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说上一会话(哪怕只有一两句)，并在适当场合给孩子一个主动地确定。”尤其对于不善诉说的孩子来说，他们更须要有一位关爱自己，细心爱护、照料自己的、可充分信任的老师在自己的身边，以便时刻得老师的帮助。 2、师幼关系良好，家园联系亲密 为了让家长更了解自己孩子在园的表现，班主任要亲密家园联系，运用家园通增加对幼儿的家访记录、电话联系等详细内容来处理好家长工作， 办好每期家长园地，每班依据主题活每月刚好更换主题墙，家园联系栏内容 年级段长每两星期一次拟好家园联系单，交予杨芬芬这里，不要延期，否则耽搁家园联系发放后果自负 希望老师们都能做好以上工作，感谢合作。