六年级数学教研工作总结范文8篇.docx

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1、六年级数学教研工作总结范文8篇 当我们在写工作总结的时候，要学会整理好自己的思想模式，为了更好的发挥，我们在写一份工作总结时肯定都有不少话，下面是我为您共享的六年级数学教研工作总结范文8篇，感谢您的参阅。 六年级数学教研工作总结范文1 本学期又将过去，可以说在惊慌劳碌的工作中度过了这一学期的时间。总体看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学

2、内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。 二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把

3、课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，灌输的方法大大减弱。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭

4、，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 四、仔细批改作业 布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作 留意分层教学。在课后，为不同层次的学

5、生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班17生中，学习中下者将占一半，所以“抓差补缺”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们耐性辅导。 首先，我通过和他们主动谈心，找出并差的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他

6、们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期辅导，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也有了很大的进步。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 六年级数学教研工作总结范文2 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方。为了在今后的工作

7、中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本状况 我们教研组由6名老师组成，有连续多年头毕业班的曹老师、张老师，也有大循环的李老师、马老师，还有教学阅历丰富的赵老师、张老师。我们充分利用这些有利资源，发挥集体才智，互帮互助。 二、本学期开展的主要工作 在教学方面： 1、制订安排 依据学校的要求，结合毕业班的实际状况，制订出一个行之有效的教学安排、教研组安排、而且基本能按安排进行活动。 2、细心编制教案 课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学探讨对于我们老师的教学成长起到特别重要的作用。针对这一册教材，我们分成5部分进行备课，每位老师都能根据学校要求保质保量的

8、完成备课任务。每次上课的前一天，能够相互沟通，相互学习。我们特殊关切学生的学习爱好和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业学问和业务水平的目的。 3、严抓教学常规 狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性，是我组在数学教学上的共识。 4、做好记录，评议反思 重视校教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成20节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。坚持每月写一篇有关教学反思的博文。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。 在教研工作： 1、用理论指导实际工作 学校组织的听

9、课活动，我们组的老师都能仔细听、想、记，把讲课老师的思想与阅历融入我们的教学中，学有进步。我们还注意平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。本学期，李老师执教的分数乘法应用题、赵老师执教的列方程解应用题、马老师执教的圆的相识和张老师执教的百分数、小数、分数的互化这几节给我们留下了深深的印象，我组老师依据课例进行了单元说课和命题。 2、教学理论的学习 本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了6位老师围绕学习内容进行了仔细的探讨。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也

10、都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是素养。接着运用“先学后教，当堂训练”的教学模式进行教学，努力向四非常钟要质量。 3、关于课题的探讨 我们以课题为载体，让老师带着课题探讨，带着问题学习，把立足点放在课堂教学上，把着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到良好的效果。 三、存在的问题 1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。 2、大部分学生成果不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还须要老师探讨培育，如何提高他们的学习成果，

11、这也是实际存在的问题。 四、努力的方向 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将进一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高。 3、团队意识有待于提高。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 六年级数学教研工作总结范文3 六年级数学教研组的每一位成员都仔细参与学校各项活动，坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提

12、高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。现对本教研组本学期的活动总结如下： 1.本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。虽然本学期取消了BBS论坛，但成员们仍旧依据每月不同的主题，在微信群中发表自己的见解，进行主动互动。这种学习模式为老师搭建学习的平台，主动学习新理念，从而不断转变老师的理念。同时，每位老师都仔细做好记录

13、，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。 2.主动开展学校开展的各类教研课和评课活动。徐惠兰老师执教圆的相识担当网络直播课，孟彩琴老师、吴雯老师在新河弄校区绽开同课异构，高建祥老师担当了主题教研课。同时组内多位老师主动撰写论文和课题。 3.自查与沟通相结合。充分利用周四下午的研讨时间，隔周进行教学研讨活动，在平日的工作中刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，教学中的难题与困惑在集体教研时间，大家一起探讨，找到解决问题的方法，重视教学过程的反思，老师都仔细地反思教学过程，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时，做到资源共享，互帮互助。 当然，我们的工作还有

14、许多不足之处。如在集体电子备课上还应努力，集思广益，提高教学实效。教学工作苦乐相伴。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。 六年级数学教研工作总结范文4 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、仔细备课。 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身

15、体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，这对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用的。 二、注意课堂教学。 本学期六年级全体数学老师能用新的课程改革理念，充分调动学生的学习主动性，让学生组动协作老师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组探讨、思索，有意识的培育学生的思维实力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学生之间，师生之间的互动，谆谆教导地教育，激发学生的学习爱好，使他们在教学活动中获得新知，体验胜利的喜悦，熬炼他们的综合素养实力。 三、全体数学老师从点滴入手，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好。 教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法

16、，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；做好教学的每一件事，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以

17、满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。我们还力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要是满意他们的求知欲望，树立学习榜样；辅导学习有困难的学生，主要是敬重爱惜他们的自尊心，逐步培育学习爱好，帮助他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、本学期我们之间对教学过程的程序刚好间支配都相互了解，相互进步。 在做好本职工作之外，本组老师还

18、主动协作班主任对班集进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现平安事故，顺当的、完整的送走每一个学生，让家长放心，学校放心。 七、困惑。 （1）有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素养教化的同时，我们却还在不停的进行着应试教化的传统教化方式。 （2）学生成果好象是不错，但是老师用的时间却不少，如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 六年级数学教研工作总结范文5 我们教研组依据学校的工作支配

19、，结合毕业班的实际状况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组安排。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按安排进行活动。 我们教研组由6名老师组成，其中有连续送毕业班的老师，也有刚从上个毕业班下来的年轻老师还有始终教新教材历年较先进的老师。她们具有丰富的教学阅历和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的老师资源，充分发挥集体才智，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。 下面我把其中重要的几项给大家做一下汇报。 一、解读教材，取长补短。 新教材给老师留下了太多太大的创建空间，对老师也提出了更高的要求。面对变更后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。北师版教材不好教，单

20、纯教北师版的教材学生成果不高，这已经是共识。在这种状况下，如何提高学生的成果，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。 这学期我们一共六个单元和两个实践活动课，一共支配这四次解读教材的活动，分单元进行。就全册的教学目标、单元教学策略、每节课的教学设计都一一进行了探讨。每一次的教材解读都事先由这一次的课题主持人经过充分的打算先说一说自己对本单元的相识，大家再进行适当的补充。像圆的相识、百分数的应用和比的应用等传统的内容，新教材编排的比较浅、散，教研时就多让有阅历的老师讲讲，听听他们以前这

21、部分是如何处理的，还应当适当的调整添加补充一些内容。像图形的变换和看图找关系等内容，有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。 二、切磋技艺，共同发展。 在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教化教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四非常钟”要质量。 1、这学期学校组织了“同讲一堂课”的活动，我们组有5位老师的参与了此项活动，讲了比的应用这一课。课前大家主动打算，一起商定这节课的教学目标

22、，制定基本教学思路，设计有层次有梯度的练习题。课后大家相互切磋，找出各自的特点和不足，通过这次同讲一堂课，我们感受到组内每一位老师不同的教学风格。课后我们就“同讲一堂课”课后反思进行了专题教研。在对比中，大家找到了自己与别人的差距，表示在今后的课堂教学中取别人所长补自己之短。这样“同讲一堂课”活动实现了共同发展的目标。 2、期中考试结束后，依据学校的支配，我们组的老师本着好用、有效地的原则都仔细地作了本班的分析报告。分析报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析，在分析的过程中我们除了整体上和其它班级进行比较以外，还详细从一道小题一道小题的进行比较，依据实际状况反思自己的教学，从而找出自己

23、教学中存在的问题。 三、同心同德，帮扶差生 学困生的问题始终是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将很多的时间和精力耗费到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最终拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢？在进行专题教研时，大家集思广益。大家共想出了近十种方法，现将其中大家一样之认为最重要的三点与大家共享。 1、厚爱差生。 真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课多和他沟通、谈心。不要卑视这些学生，而是从内心深处感到这是一个须要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。 2、耐性辅导。 从“耐性”入手，去坚决学

24、生的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习看法，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的、这需打“长久战”。课间、放学后常常看到组里的老师耐性地对差生进行辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。 3、多帮一。 在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重，假如让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。依据这个状况我们实行“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位

25、，效果也比较明显。 在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信念，更要有耐性、恒心。做学困生的转化工作，不行能一抓就灵，一做就通，更不行企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件非常艰难的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复抓、抓反复，持之 六年级数学教研工作总结范文6 本学期的教学工作又近尾声，现将本学期六年级数学教研组工作状况总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学

26、习型校内文化。 3、加大对老师的培训力度，激励老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各班都能仔细做好质量分析。

27、 3、一学期来教研组共检查了备课本2次，老师们都能按要求备足、备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能刚好写好教后反思。 4、一学期中全组老师每人听课16节以上，并刚好写好听课评。 5、各班针对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 6、耐性辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位老师都有爱心，信念和耐性去感化学生，使之走出逆境，也取得了学习的进步。 7、数学学科竞赛，计算要加强。自从实施新课程以来，学生的计算实力是不容乐观的。考虑到这点，组内进行了一次简便计算大竞赛。共20个题目，要求学生在规定的.20分钟内完成。目的是

28、检验学生的计算速度和计算的精确率。事实表明，学生的计算速度不够快，许多学生都来不及完成。这也给了我们肯定启示：计算实力不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。 8、各位老师主动阅读名师名著，并做好记录。主动撰写论文。 9、每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达19次。 三、努力方向： 1、加强组内老师之间的联系，通过电话、网络等形式刚好探讨教学过程中的疑难点及解决策略。 2、接着加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充电，提高自身素养，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自己的教学实际相结合，刚好反思，为形成案例、论文打算好第一手材料。 3、教学中注意数学思想方法的渗透，留意培育学生仔细负

29、责的学习看法，帮助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生作业书写质量和读题、解题的实力。 4、加强计算教学和计算练习，提高学生计算的速度和正确率。 5、关切学生中的弱势群体，刚好做好补差工作，缩小班级之间，学生个体之间的差距 6、加大思索力度，仔细做好科研工作，仔细写反思，仔细写案例，仔细写论文，并主动探讨有效地教学模式，着手探讨课题，更好地服务于我们的教学。 在教研组工作中，每一位老师都能发挥自已的优势主动完成各项工作，努力进行课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的探讨上理论有了，实践有了，但反思不够，导致课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中

30、，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要接着发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 六年级数学教研工作总结范文7 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方。为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本状况 我们教研组由6名老师组成，有连续多年头毕业班的曹老师、张老师，也有大循环的李老师、马老师，还有教学阅历丰富的赵老师、张老师。我们充分利用这些有利资源，发挥集体才智，互帮互助。 二、本学期开展的主要工作 在教学方面： 1、制

31、订安排 依据学校的要求，结合毕业班的实际状况，制订出一个行之有效的教学安排、教研组安排、而且基本能按安排进行活动。 2、细心编制教案 课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学探讨对于我们老师的教学成长起到特别重要的作用。针对这一册教材，我们分成5部分进行备课，每位老师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够相互沟通，相互学习。我们特殊关切学生的学习爱好和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业学问和业务水平的目的。 3、严抓教学常规 狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的

32、关联性，是我组在数学教学上的共识。 4、做好记录，评议反思 重视校教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成20节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。坚持每月写一篇有关教学反思的博文。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。 在教研工作： 1、用理论指导实际工作 学校组织的听课活动，我们组的老师都能仔细听、想、记，把讲课老师的思想与阅历融入我们的教学中，学有进步。我们还注意平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。本学期，李老师执教的分数乘法应用题、赵老师执教的列方程解应用题、马老师执教的圆的相识和张老师执教的百分数、小数、分数的互

33、化这几节给我们留下了深深的印象，我组老师依据课例进行了单元说课和命题。 2、教学理论的学习 本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了6位老师围绕学习内容进行了仔细的探讨。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是素养。接着运用“先学后教，当堂训练”的教学模式进行教学，努力向四非常钟要质量。 3、关于课题的探讨 我们以课题为载体，让老师带着课题

34、探讨，带着问题学习，把立足点放在课堂教学上，把着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到良好的效果。 三、存在的问题 1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。 2、大部分学生成果不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还须要老师探讨培育，如何提高他们的学习成果，这也是实际存在的问题。 四、努力的方向 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将进一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高。 3、团队意识有待于提高。 一份耕耘，一份

35、收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 六年级数学教研工作总结范文8 时间飞逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的老师以素养教化为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作绘声绘色。这是全组老师主动转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。 下面就这半年来的数学教研工作总结如下。 一、仔细制定安排 安排是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组老师共同拟写并仔细制定了数学教研组工作安排，并要求每位数学老师制定出学科

36、教学安排，为以后教学工作的顺当开展供应了一个可循的依据。 二、加强业务学习和教学探讨 老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念学问，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。本学期，我们教研组组织数学老师定期学习、探讨和探讨，学习先进的教学阅历和方法。 三、上好课并开展相互听课、评课活动 上课前，大部分的老师都能仔细打算、探讨教材、领悟编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，主动发挥学生的学习主动性，重视基础学问的落实，重视其余技能的培育，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地

37、呈现了我组老师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能主动研讨，反思教学行为。 上课时，变更老师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满意学生的需求，激励全体学生主动主动地参加学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避开课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。 本学期我组老师也主动参与评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注意实力目标的实现，而且能够注意情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重

38、视学生学习爱好的培育，学习习惯的培育，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 四、加强教学管理，促进教学质量的提高 、每上完一个单元，刚好进行单元练习，刚好了解学生驾驭学问的状况，以便查缺补漏。 2、开展补差补缺工作。各任课老师依据各班实际确定四、五个后进生，刚好地进行辅导和督促，平常多关切，与他们谈心，促使他们酷爱学校、酷爱学习，提高他们的学习主动性，努力提高他们的学习成果。 3、学生的作业当天批改，面批作业，刚好辅导后进生，指导订正。 4、刚好对学生的学习看法和学习方法进行分析，了解学生思想。刚好调正教学方法，提出以后努力的方向。 五、今后教研工作还应留意的问题 1、虽

39、然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。 2、有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还须要尽快完成应试教化向素养教化的转轨。 3、大部分学生成果不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还须要老师探讨培育，如何提高他们的学习成果，这也是实际存在的问题。 六、努力的方向 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的实力。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。