21年教师资格历年真题和解答5节.docx

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1、21年教师资格历年真题和解答5节21年教师资格历年真题和解答5节 第1节 普通教育主要是指以升学为目标，以_为主要教学内容的学校教育。正确答案：基础科学知识一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：王局长与赵科长、李秘书不相邻；如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（）。A.郭书记与王局长、李秘书相邻B.张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻C.郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻D.张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻答案：A解析：由可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻

2、的；由于只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长肯定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项简述普通高中美术课程资源的开发与利用建议。答案：解析：(1)各校应根据所开设的美术课程配置专用美术教室，配齐相应的美术教学设置(包括储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所)与器材，配置可供美术课使用的多媒体教学设备。(2)学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括画册、教师参考书、学生参考书、美术及美术教育杂志、幻灯片和光盘、录像带等，供教师备课及上课，学生自学或合作学习时使用。(3)各校之间可以根据不同学习模块的师资需求

3、，互通有无，共享美术教师资源。(4)学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。(5)广泛利用校外的各种课程资源，如美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、艺术家工作室、艺术作坊和有关工厂、车间以及当地文物资源等，聘请美术专业工作者和相关人员参与美术教学，开展多种形式的美术教育活动。(6)尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。根据上述材料完成下列任务：(1)依据义务教育数学课程标准(20

4、22年版)，本材料的教学应注意学生哪些方面的发展?(8分)(2)若指导一年级学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)(3)根据教学目标，设定教学过程。(22分)答案：解析：(1)通过本材料可以看出，积累数学活动经验，提升数学素养。积累基本活动经验，形成比较完整的数学认识过程，构建比较全面的数学知识，可以帮助学生获得良好的数学教育。同时更可以提高学生关注发现问题、提出数学问题并加以分析和解决问题的能力的培养。(2)教学目标：学生学会减法运算，连续减法运算，括号运算，理解括号运算。通过不同的运算形式，对加、减法运算进行认识和学习。通过对比，学会括号运算。通过学习激发学生的学习兴趣，培养学生认真观察

5、、正确计算的习惯。(3)拟定教学目标，设计导入环节。导入：题目，做一些带数字和加减运算的卡片。把卡片分给全班同学。开始三个同学一组，请10组同学来讲台，两个同学进行组合，然后三个同学在黑板上写出组合的运算结果。看哪组写得又快又准。赢的可以得到奖励。这是单一运算。讲完课后，进行混合运算。再比一次。让同学说说计算过程。拿教学棒，加括号的式子演示给同学看计算过程。括号里是加法、减法的不同运算。设计理由：本节课主要是让学生学习带括号的运算。同时，要大家知道括号的作用。有的括号可以让运算变得简便。这种先回忆之前学到的知识，然后再进行新课程的学习的讲课方式，可以让学生更容易接受。正面鼓励也会让学生更积极地

6、学习新课程。同时，让全班参与，可以增加学生的参与性，让老师了解学生掌握了多少。下列哪种教育方法适合艺术教育活动?()A.口语法B.操作法C.感觉教育法D.描述法答案：C解析：感受教育法适用于艺术教育活动，内容主要包括触觉、视觉、味觉、立体感觉等感官训练。为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（ ）A.课前半小时B.课前2-3 分钟C.听到上课铃声时D.等上课铃响过2 分钟答案：B解析：群体对每个成员的吸引力，就是（）。A.群体凝聚力B.课堂气氛C.群体规范D.学校人际关系答案：A解析：群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员之

7、间的友谊感和志趣等来说明。化学课程的总目标是（）。A、提高学生的科学素养B、使学生掌握化学基础知识和基本技能C、提高学生分析问题和解决问题的能力D、培养学生运用化学解决实际问题的能力答案：A解析：化学课程的总目标是提高学生的科学素养。 提出教师应该既当“经师”又当“人师”的是( )A蔡元培B陶行知C徐特立D梁启超正确答案：C21年教师资格历年真题和解答5节 第2节 重庆教师资格证书考试和以往不一样？重庆市教师资格考试及认定工作常见问题解答1.从事教师工作是否必须具备教师资格？是。根据教师法、教师资格条例的规定，国家实行教师资格制度，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应

8、当依法取得教师资格，教师必须持证上岗。取得教师资格的人员要成为教师，还需参加公开招聘。2.教师资格分几类，有何学历要求？教师资格条例第四条规定，教师资格分为：幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格七类。根据教师法第十一条规定，七类教师资格学历要求如下：序号教师资格种类学历要求1幼儿园教师资格幼儿师范学校毕业及其以上学历2小学教师资格中等师范学校毕业及其以上学历3初级中学教师资格高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历4高级中学教师资格高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历5中等职业

9、学校教师资格6中等职业学校实习指导教师资格中等职业学校毕业及其以上学历7高等学校教师资格研究生或者大学本科毕业学历3.教师资格证书在哪些地方适用？教师资格条例第十六条规定，教师资格证书在全国范围内适用。4.取得教师资格者，可以在哪些学校任教？教师资格条例第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的教师，只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。例如，某人已经取得初级中学教师资格，该人可以在初级中学、小学和幼儿园担任教师（详见教师资

10、格条例第五条），因此，不需要再取得小学或幼儿园教师资格。5.教师资格证书有有效期吗？目前暂无相关规定。但国家中长期教育改革和发展规划纲要中提出，要“建立教师资格证书定期登记制度”。6.具有国外学历的申请者如何参加教师资格认定？具有国外学历者申请认定教师资格，需要提供中华人民共和国教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书（教育部留学服务中心网址：7.对中等职业学校实习指导教师资格申请者有何特殊要求？教师资格条例第七条规定，申请中等职业学校实习指导教师资格者，除应当具备国务院教育行政部门规定的学历外，还应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。8.已经取得某一种教师资格（以

11、初级中学语文学科为例），如果要任教其他学科，是否还需要重新取得相应教师资格？不需要。教师资格种类只有七类，具备某一种类教师资格，证明其具备了在相应层次任教的资格，具体的任教学科由所聘任的学校或教育机构决定。9.已经取得某一种教师资格（以初级中学语文学科为例），如果要申评其他学科的教师职称，是否还需要重新取得相应教师资格？不需要。只要具备相应层次的教师资格即可参加相应职称申评。10.哪些人可以申请高等学校教师资格认定？未达到国家法定退休年龄的高等学校在职和拟聘的教学人员，其中民办高校为已签订聘任合同满两年以上（含两年）的专任教学人员可申请高等学校教师资格的认定。高等学校教师资格的认定暂不受理社会

12、人员的申请。11.哪些中等职业学校幼教毕业生可以申请直接认定幼儿园教师资格？根据重庆市教师资格制度实施细则（试行）第十四条规定，重庆市教育委员会按照条件，经审核共有18所学校幼教专业毕业生可以申请直接认定幼儿园教师资格，其名单在重庆市教师资格网上公布（链接）。12.户籍和档案都不在重庆市辖区范围内，可以参加重庆市教师资格考试吗？不可以。户籍或档案都不在重庆市的，不予受理教师资格考试和认定的申请。13.非应届毕业生是否可以报名参加教师资格考试？不可以。全日制普通院校在校生在毕业前的最后一个学年内（应届毕业生）可以报名参加考试，凭所在学校学籍管理部门出具的学籍证明材料进行报名。参加函授、自考、夜大

13、、电大和网络教育等成人教育的学生须取得毕业证书后才能报名参加考试。14.报名考试前需要准备哪些材料？需准备以下材料：（1）学历证书原件或应届毕业生学籍证明材料（2）教育学、教育心理学课程修学成绩合格证明材料（3）重庆市户籍或档案证明材料及身份证原件（4）普通话水平测试等级证书15.户籍、档案证明材料在哪里开具？户籍证明一般指本人的户口簿，如果是集体户口的由户籍所在地的公安机关户籍管理部门开具证明；档案证明由本人档案管理机构开具，应届毕业生由就读学校开具，档案托管在人才交流中心的由人才交流中心出具证明。16.通过哪些途径可以获得教育学、教育心理学课程修学成绩合格证明？（1）在校期间必修或选修了教

14、育学、教育心理学课程且成绩合格，由所在学校教务管理部门或档案保管机构出具加盖公章的成绩单。（2）参加高等教育自学考试，取得的教育学、教育心理学课程成绩合格单。（3）参加教育学、教育心理学补修且成绩合格，由重庆市补修实施机构（机构名单见重庆市教师资格网）出具的加盖公章的成绩单。17.重庆市有哪些教育学、教育心理学课程补修实施机构？目前全市共设32个教育学、教育心理学补修实施机构，补修实施机构名单和联系方式已在重庆教师资格网公布，考生可以根据就近原则选择补修地点。除以上规定的补修实施机构外，其它机构无权开展补修工作。各补修实施机构根据本地区的实际情况安排补修时间，考生需提前咨询。18.申请不同种类

15、的教师资格，补修教育学、教育心理学课程是否相同？不同。（1）补修本科层次的教育学、教育心理学且合格，可以报名参加高中、中职、初中、小学、幼儿园的教师资格考试；（2）补修专科层次的教育学、教育心理学且合格，可以报名参加初中、小学、幼儿园的教师资格考试；（3）补修中师层次的教育学、教育心理学且合格，可以报名参加小学、幼儿园的教师资格考试。19.补修教育学、教育心理学合格，参加教师资格考试时能否免考教育学、教育心理学？不能。重庆市教师资格制度实施细则（试行）第七条规定，补修教育学、教育心理学合格，才具备报考教师资格考试的条件，教师资格考试科目都必须参加。20.在其他省（自治区、直辖市）参加过教育学、

16、教育心理学课程补修考试，其成绩合格证明在重庆市有效吗？无效。目前，各省区市教师资格考试科目设置不完全一样，补修内容也有较大差别。因此，在其他省区市参加补修的教育学、教育心理学课程，不能作为重庆市教育学、教育心理学课程补修的有效证明。21.补修成绩合格证明材料有有效期吗？没有。考生可凭此证明材料报名参加相应种类的教师资格考试。22.教师资格认定对普通话有什么要求？重庆市实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法第十条规定，语文教师要求达到二级甲等水平，其他学科教师要求达到二级乙等水平；根据关于重庆市普通话水平证书有效期的通知（渝教语20224号）要求，重庆市的普通话水平等级证书有效

17、期限为5年。23.在哪些地方可以参加普通话水平等级考试？在各个区县和高校的语委办、普通话测试机构均可以报名参加考试，但每个机构组织考试、领取证书的时间不相同，需提前咨询。在重庆市语委办普通话培训测试基地（设在重庆教育学院继续教育学院）参加考试，实行网上报名，每个月第三周星期五上午报名确认、培训，下午测试，测试基地联系电话86380493，重庆市语委办电话：63875534。24.外省市颁发的普通话等级证书是否有效？有效。国家语委关于颁布关于普通话水平测试管理工作的若干规定（试行）的通知（国语199732号）第十九条规定“国家普通话水平测试等级证书全国通用”。25.教师资格报名、考试时间一般安排

18、在什么时候？考点如何设置？重庆市教师资格考试从2022年起，每年两次，春季、秋季各组织一次。春季一般3月初报名，4月初考试；秋季一般8月中下旬报名，9月中下旬考试。考点设置按照相对集中的原则，在全市统一设置若干个考点，具体考试地点以准考证上确定的地点为准。26.网上报名填报的信息有误怎么办？考生可在网上报名截止之日前，登录网上报名系统，修改网上报名信息。一旦网上报名提交成功，将无法再次修改。27.考试报名现场确认需提供哪些材料？需提供以下材料：（1）身份证原件；（2）毕业证书原件（应届毕业生需提供学校学籍管理部门出具的证明）；（3）教育学、教育心理学课程修学成绩合格证明材料；（4）户口或档案证

19、明材料；（5）普通话水平测试等级证书原件；（6）其他在网上报名时填写信息的证明材料。28.考试大纲和参考教材在哪里购买？教育学、教育心理学考试大纲可在重庆教育学院（南岸区四公里）成教楼203办公室直接购买（联系电话86380495），也可在各区县教师资格认定机构预订；教育法律法规、教师职业道德相关文件及材料、学科专业素质参考教材书目已在重庆教师资格网公布，购买相关教材可在各新华书店咨询。29.考试的收费标准是多少？重庆市物价局、重庆市财政局关于核定教师资格考试费收费标准的复函（渝价函202247号）规定：教师资格考试费300元/人。30.重庆市教师资格考试科目、合格标准是什么？重庆市教师资格考

20、试共六科，分笔试和面试两种形式。笔试实行闭卷考试，笔试科目为五科：教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德和学科专业素质；面试科目为综合实践能力。六科总分为300分，其中教育学50分，心理学50分，教育法律法规35分，教师职业道德15分，学科专业素质100分，综合实践能力50分。教师资格考试满分为300分。考试总分不低于180分，同时，学科专业素质和综合实践能力成绩合计不低于90分，方为教师资格考试合格。如果一科或某几科合格，但不符合考试合格标准，下次考试时需重新报名参加所有科目的考试。31.教师资格考试成绩如何查询？教师资格考试成绩一般在考试结束后20个工作日内在重庆市教师资格网上公布

21、，具体的公布日期参见教师资格考试时间安排。考生可进入“考试成绩公布”栏目查询，也可向报名区县（自治县）考试机构咨询。32.对教师资格考试成绩有异议，如何申请查询？考生如对考试成绩有异议，须在规定时限内向报名区县考试机构申请查询，市教委统一组织查询后将结果返回各区县考试机构。33.教师资格考试成绩有有效期吗？教师资格考试成绩合格，在当次和下次教师资格认定时有效，逾期考试成绩无效，必须重新报名参加考试并合格后才能再次申请认定。例如：某申请人员参加2022年秋季教师资格考试成绩合格，只能在2022年秋季和2022年春季申请认定，逾期没有认定的，考试成绩无效。34.哪些人员可以申请教师资格认定？（1）

22、参加重庆市教师资格考试且成绩合格在有效期之内的人员。（2）应届师范教育类专业毕业生（只在每年春季开展认定）。（3）首次申请教师资格的往届师范教育类专业毕业生。35.师范教育类专业毕业生首次申请教师资格，任教学科应该如何确定？师范教育类专业毕业生首次须申请与所学专业一致的任教学科。36.往届师范教育类毕业生首次申请教师资格，如何办理？往届师范教育类专业毕业生首次申请教师资格时，不需要参加教师资格考试，在规定的教师资格认定时间内，直接到户籍或档案所在地区县教师资格认定机构提交材料，教师资格认定机构根据申请人的学历层次和所学专业认定相应的教师资格。37.非师范教育类人员申请教师资格，是否受所学专业的

23、限制？根据教师法第十五条，国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。建议申请人员选择与所学专业一致或相近的学科进行申请。38.教师资格认定收费吗？教师资格认定不收取费用。39.认定时网上申报的信息必须与报名考试时的信息一致吗？不一定。姓名、性别、身份证号、申请资格种类、申请任教学科等信息在教师资格考试和认定两个阶段必须一致，否则将不予认定。其他如户籍所在地、手机号码等信息如实际发生改变，以修改后的为准。40.教师资格认定现场确认时需提交哪些材料？（1）教师资格认定申请表2份，双面打印；（2）思想品德鉴定表1份；（3）户籍或档案证明材料1份；（4）身份证复印件1份，同时交验原件；（5

24、）学历证书原件和复印件（应届毕业生未取得学历证书的，应提供所在学校学籍管理部门出具的应届毕业生学籍证明）。申请中等职业学校实习指导教师资格者，须同时提供相当于助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件和复印件；持有国外学历者，须提供经过教育部留学服务中心出具的鉴定材料原件和复印件。（6）教育学、教育心理学修学成绩合格证明材料原件（2022年前参加补修机构组织的教育学、教育心理学课程补修合格，无合格证的申请人员可向原补修机构申请开具成绩合格证明材料）；（7）普通话水平测试等级证书复印件1份，同时交验原件；（8）体检表1份，其中单项体检报告不提交；（9）小2寸（48mm33mm）正面

25、免冠登记照1张。材料17均使用A4纸张，材料28按顺序装订在一起，左上角单钉装订。41.认定报名时提交的电子照片有具体要求吗？认定网上报名必须提交电子照片，电子照片规格要求：114像素（宽）156像素（高），文件格式为JPG，文件小于19kb，必须为正面免冠登记照，一般为蓝色或红色背景，艺术照、侧面照、大头照均为不合格照片。认定时在教师资格认定申请表上张贴的照片、提交的电子照片、提交的小二寸（48mm*33mm）纸质照片必须同底。42.户籍或档案所在地发生变更了，在哪里申请认定教师资格？如还在重庆市范围内，凭变更后的户籍或档案证明材料在变更后的区县教委人事科提出申请，如户籍和档案均转移至重庆市

26、范围外的，不受理教师资格认定申请。43.申请人是否可以自行联系医院进行体检？不行。体检由各区县教师资格认定机构统一组织，具体体检医院、时间、体检表格提交等事宜由各区县教师资格认定机构安排，考生自行到其他非指定医院参加体检的结果无效。44.体检合格的标准是什么？参见重庆市教师资格网重庆市申请教师资格人员体检标准及办法（渝教人202251号）和关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知（教资字202215号）。45.思想品德鉴定应由部门填写？在职人员的思想品德鉴定表由任职单位填写；非在职人员的思想品德鉴定表由户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府填写；应届毕业生的思想品德鉴定表由就读学校的院系填

27、写。46.应届毕业生申请认定后不能按期毕业，是否可以领取教师资格证书？应届毕业生不能按期毕业，其学历视为不合格，不能领取教师资格证书。认定机构必须及时将教师资格证书和教师资格认定申请表全部收回并销毁，同时登录教育部教师资格管理信息系统将认定数据删除。47.教师资格认定申请表如何留存、装档？申请人员的教师资格认定申请表一式两份，认定机构填写完成相关内容并加盖公章后，一份留存在教师资格认定机构备案，一份装入申请人员个人档案。个人档案中的教师资格认定申请表是教师资格证书补发换发的重要依据，每个申请人员需认真确认。48.教师资格认定结果如何查询？教师资格认定结果一般在现场确认后10日左右公布，申请人员

28、可登录重庆市教师资格网“认定结论公布”栏进行查询，具体日期参见“教师资格认定时间安排”。49.在哪里领取教师资格证书？在申请认定的机构领取，师范教育类专业应届毕业生到所在学校领取。50.领取教师资格证书需提供哪些材料？社会人员凭身份证原件领取，应届毕业生还需同时提供毕业证书原件。若委托他人领取，还须提供委托人亲笔签名的委托书、受托人身份证原件、双方身份证复印件。51.领取教师资格证书时如何将教师资格认定申请表存档？社会人员领取教师资格证书的同时还需领取经认定机构用专用袋密封的教师资格认定申请表一份，自行负责装入个人档案。师范教育类专业应届毕业生的教,师资格认定申请表由所在学校统一装档。52.教

29、师资格证书丢失或损毁后如何申请补发、,换发？登录重庆市教师资格网“证书补办”栏目，按照教师资格证书的补发、换发流程办理。53.如何查询教师资格证书的真伪？登录中国教师资格网（）“证书查询”栏目即可查询，但目前数据库中只包括2022年以后的认定数据。 针对一元二次方程概念与解法的一节复习课，教学目标如下： 进一步了解一元二次方程的概念； 进一步理解一元二次方程的多种解法（配方法、公式法、因式分解法等）； 会运用判别式判断一元二次方程根的情况； 通过对相关问题的讨论，在理解相关知识的同时，体会数学思想方法，积累数学活动经验。问题：根据上述教学目标，完成下列任务：（）为了落实上述教学目标，请设计一个

30、教学片段，并说明设计意图；（18分）（）配方法是解一元二次方程的通性通法，请设计问题串，以帮助学生进一步理解配方法在解一元二次方程中的作用。（12分）答案：解析：本题主要考查方程的概念与解法的教学设计。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指()。A.东北平原B.青藏高原C.成都平原D.内蒙古高原答案：D解析：D。解析：这句诗出自中国古代敕勒族民歌，这是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的诗歌.它具体描写的是内蒙古高原。 马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（ ）。A 、 教育与生产劳动相结合B 、 知识分子与工人农民相结合C 、 普通教育与职业教育相结合D 、 学校教育与社会教育

31、相结合 答案：A解析： 马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。 品德是先天形成的。（ ）正确答案：品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。阅读下面材料，回答问题。语文是盐胡展奋近来颇听到一些批评当下语文教育模式误人子弟的言论，这原本正常。但渐渐地，有人(特别是一些作家)对语文本身鄙薄不堪，甚而主张“干脆废掉语文课”，这，就不正常了。但凡作家做学生的时候，语文课的成绩大抵都很好，未名之时也往往以此为炫资，然而不知何故，一朝名扬天下后却又常常鄙薄起语文教育来，说什么当年的语文课怎么扼杀他们

32、的灵性了，更有甚者把近年来中国人文之不振也归咎于语文教育之弊。这似乎有点过分吧，而且颇有点忘恩负义的味道。语文是什么?语文永远不是文学，它只是一门工具性学科，是一门“传播语言文字内在本质和使用规律的基础学科”，如同“牙好，胃口才好”的原理一样，语文好，吸收其他知识的能力才真正的好，为什么?因为它是“母本性”的学科，人类所有的知识和想法都要通过它来表述，如同盐尚书：“欲作和羹，尔惟盐梅。”没有盐，人类整个烹调系统就崩溃了。作家运用“语言文字”进行传播的能力固然很强，但是语文课的终极关怀并不是“批量地生产作家”，它远远不是专为一小部分作家服务的，它是通用性地为所有人服务的，低端的从断文识字开始，高

33、端的一直到伟大的科学家、伟大的政治家、伟大的军事家纵令你是天才，但如果你是文盲，那你就什么也不是。是的，有的当下看起来很“伟大”的作家喜欢说，我从来不理会什么语法法则。没有语法之前，人类就不交流了?金文有什么语法?甲骨文有什么语法?唐宋八大家又有什么语法?我们现在的文章还超不过他们呢!就拿我来说，不理会语法，我的文章不是照样成了学生的范文。话，像是很雄辩的，就是有点“过河拆桥”。在弄清水分子之前，人类的确“用水”很多年了，但这一点也不能证明人类“从来不理会”水性，而把水当油来使。事实上，如此“不理会”的宣言就像“伟大”的厨师宣称“我用酱油、用味精照样烧菜，从来不用盐”一样，酱油和味精的“髓质”

34、还不是盐吗?你明明不自觉地在按照规则行事，怎么能睁着眼睛说“语文根本没规则”呢?怎么能说“都是语文惹的祸”呢?假如不“入泮”(清代称考中秀才为“入泮”)，甚至连小学都没有毕业，我想你这个只能在篝火旁讲述记忆文学的什么“家”恐怕连三字经甚或高玉宝的书也读不懂，更遑论唐诗宋词或“西方现代文论”了吧。语文是盐。在你立志成为什么“家”之前，还是要上上语文课的，因为人类所有的光荣与梦想，并不仅仅属于作家，特别是当下一些所谓的“名家”。他们都需要有语文的知识和功底。(1)根据文意，下列说法不正确的两项是()。A.议论文一般是有感而发的，本文就是针对一些批评语文教育模式的言论而阐述己见的B.行文过程中，作者

35、在有理有据地论证自己观点的同时，对某些错误言论进行驳斥，立论与驳论相辅相成C.“忘恩负义”与“过河拆桥”这两个词在文中的具体语境中的意思是基本相同的D.“欲作和羹，尔惟盐梅”意思是要想做出美味可口的食物，这当然要首推盐和梅了。强调了盐和梅在烹调中的重要作用E.作家运用“语言文字”进行传播的能力很强，因此语文课的终极关怀是多培养作家(2)下列的解说，恰当的一项是()。A.作者用“牙好，胃口才好”与“语文好，吸收其他知识的能力才真正的好”进行对比，说明学习语文的重要性B.文中采用“没有盐，人类整个烹调系统就崩溃了”与语文是“基础学科”作类比，说明盐在人类生活中的必要性C.第五段采用例证法，作者旨在

36、用事例说明可以“不理会什么语法法则”D.本文主要采用比喻论证、类比论证、举例论证等多种方法，增强了文章的说服力(3)在文中“过河拆桥”是指谁?其表现怎样?请用简洁的语言概括。(4)联系全文，说说文章标题好在哪里，含义是什么?答案：解析：(1)AE。解析：A与开篇第一句话的意思不相符。本文是针对“有人(特别是一些作家)对语文本身鄙薄不堪”的现象而非语文教育模式的批评现象而阐述己见的。第段，语文课的终极关怀并不是“批量地生产作家”，它是通用性地为所有人服务的。故选AE。(2)D。解析：A不是对比，而是类比、比喻，类比显同，对比重异;B说明学习语文的重要性;C是“伟大的作家”用事例去说明可以“不理会

37、什么语法法则”，这恰恰是作者在下文中“你明明不自觉地在按照规则行事，怎么能睁着眼睛说语文根本没规则呢?”所批判的。故选D。(3)一些作家(或“有些当下看上去很伟大的作家”)。他们在做学生时，语文成绩大抵都很好，未成名时常以此为炫资;成名后却常鄙薄起语文教育。他们不自觉地按照规则行事，却说“语文根本没有规则”“都是语文惹的祸”。(4)标题运用比喻的修辞手法，形象地说明了语文教育的重要性。“语文是盐”说明语文是“母本性”的学科，人类所有的知识和想法都要通过它来表述;同时，又是通用地为所有人服务的，因此人们都需要有语文的知识和功底。下列关于胆汁的叙述正确的是（）。A.胆汁具有消化脂肪的作用B.胆汁中

38、有脂肪酶C.胆汁对脂肪具有乳化作用D.胆汁是由胆囊分泌的答案：C解析：本题考查胆汁的相关知识。 C。肝脏分泌胆汁。肝脏分泌的胆汁储存在胆囊中，通过胆管流人小肠，胆汁中不含消化酶但对脂肪有乳化作用能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。下列铁路干线中，穿越胡焕庸线的是（）。A兰新、贵昆B陇海、京包C京广、京包D陇海、京哈答案：B解析：胡焕庸线即地理学家胡焕庸在1935年提出的划分我国人口密度的对比线，即黑河一腾冲一线。穿过这条线的铁路干线有陇海线和京包线。高中信息技术数据库及其建立的过程一、考题回顾题目来源：2022年5月18日广东省广州市面试考题试讲题目1.题

39、目：数据库及其建立的过程2.内容：在现实世界中，事物的特征反映到人们的头脑中，经过识别、选择、分类等综合分析，形成了印象和概念，产生了认识。由于数据库管理系统是一种计算机软件系统，而计算机不可能直接处理现实世界中的事物，所以使用数据库管理信息，必须首先将具体事物的特征通过人脑的加工，转化成计算机能处理的数据，然后再由计算机进行处理。例如，使用数据库管理“校本课程”信息，首先要对“校本课程”和“学生”两个事物进行分析，寻找各自所具有的特征。在“校本课程”中，可供选择的校本课程很多，如：中国诗歌研究、趣味数学、古典音乐欣赏等，这些都称为实体。所有实体的集合称为实体集，它们所具有的共同特征也很多。对

40、于这些“校本课程”实体来说，其特征包括课程名称、课时数、负责老师等(这些都称为属性)，但我们在需要用到的是课程号、课程名称、负责老师、学生数四个属性。对于“学生”实体来说，则需要学生编号、姓名、性别、所在班级等属性、然后，把上述信息转化成计算机能够处理的数据，即建立数据库。综上所述，建立数据库的过程如图5-17所示：从图中可以看出，要建立一个数据库，首先要收集相应的信息，然后从中分析并抽取信息的特征，确定特征之间的关系，接着利用数据库管理系统建立数据库，最后根据需要使用数据库。建立的过程中的每个步骤都有特定的任务。如表5-8所示：答案：解析：3.基本要求：(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具

41、，进行演示即可。(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。(3)请在10分钟内完成试讲内容。答辩题目1.试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念?2.建立数据库的步骤有哪些?二、考题解析(一)创设情境，导入新课我校开设了80多门选修课，每位同学都要选择并参加校本课程的学习，学校要随时对选修情况进行查询，思考一下：1.如何用计算机存储和管理这些信息呢?同学们说可以用word、excel等软件处理。2.Word、Excel等软件可以处理这类问题，有没有哪种方式能更高效地处理这类问题呢?其实是有的，它就是今天我们要学习的数据库。(二)新知探究1.什么是数据库管理系统?学生集体回答：数据库管理

42、系统是一种计算机软件系统。2.建立数据库的过程是什么?学生独立思考回答：收集信息分析信息特征确定特征之间的关系定义数据库结构编辑数据库3.与数据库相关的术语有哪些?分别是什么含义?同学们前后四人为一组小组讨论得出结论：实体：现实世界中的客观存在。实体集：实体的集合称为实体集。属性：实体的某个特征。4.建立数据库的步骤及任务分别是什么?同学们自主探究之后，找5位同学上讲台填写下表。1.试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念(1)数据(Data)：描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。数据与其语义是不可分的。(2)数据库(DaBase，简称DB)

43、：数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并可为各种用户共享。(3)数据库系统(DataBase Sytem，简称DBS)：数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成，一般由数据库、数据库管理系统(及其开发工具)、应用系统、数据库管理员构成。(4)数据库管理系统(DataBase Management Sytem，简称DBMS)：数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。DBMS的主要功能包括数据定义功能、数据操

44、纵功能、数据库的运行管理功能、数据库的建立和维护功能。2.建立数据库的步骤有哪些?(1)收集相关信息。分析要处理事物的现象，归纳出其中的特点，并收集相关信息。(2)分析信息特征。根据需求，分析并抽取有用信息的特征。(3)确定特征之间的关系。寻找特征之间的关系，然后进行有效的分类和组织。(4)创建数据库结构。选用适当的数据库管理系统建立数据库，并建立表和表之间的关系。(5)编辑数据库。将具体的数据录入到数据库中，对其中的数据和记录进行必要的编辑，如添加、修改、插入、删除等操作。21年教师资格历年真题和解答5节 第3节 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（ ）。A权威型B放任型C民主型D专制型

45、正确答案：C 同宿舍四个人规定谁回来得最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（ ）A小杨B小袁C小林D小夏正确答案：A根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早。从而可得小杨回来最晚，所以选A。下列关于小提琴协奏曲梁祝的叙述，不正确的是（ ）。A.由何占豪与陈刚两人创作B.首演由小提琴家吕思清担任独奏C.采用奏鸣曲式结构，单乐章写作D.运用越剧中的旋律为素材答案：

46、B解析：知识点:小提琴协奏曲。梁祝是1958年我国当代作曲家陈刚与何占豪共同创作的小提琴协奏曲，1959年首演于上海兰心大剧院，首演小提琴由俞丽拿担任。该作品以我国传统民间故事梁山伯与祝英台为背景，吸收了浙江越剧的旋律素材，是一部里程碑式的杰作。B项表述错误，符合题干要求，当选。A、C、D三项：均表述正确。与题干不符，排除。 人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为 （ ）。A能力B气质C性格D需要正确答案：C人格的核心成分是性格，它是个体独特而稳定的个性心理特征。请教教师资格考试:家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对婴幼儿教育的关

47、注.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于()A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期C家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：第一阶段希求期(孩子初入园所)：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。第二阶段忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用；第三阶段需求期：对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望。 一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该