五年级体育下册教学工作计划10篇.docx

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1、五年级体育下册教学工作计划10篇 提早打算一份合理的工作安排能够有利于职场人明确目标，没有结合自己的工作经验的工作安排，是不知道如何下笔的。以下是我细心为您举荐的五年级体育下册教学工作安排10篇，供大家参考。 五年级体育下册教学工作安排1 一、学生分析 五年级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯，使男女均衡发展。 二、基本状况 本学期五年级合并为一个教学班，共有学生55人。在上学期经过了刻苦的熬炼，又经过细致的指导，学生整

2、体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟，学生上体育课的主动性有了很大提高，上体育课的看法也发生了很大转变。 三、教学目标 1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 4、提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 5、发扬体育精神，形成主动进取、

3、乐观开朗的生活看法。 四、方法措施 1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 3、合理运用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 4、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。 5、因材施教培育学生对体育的爱好爱好。 6、加强对体育课的平安教化和学生对自我爱护意识的教化。 五年级体育下册教学工作安排2 体育教学是学校教化工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以新课改为标准,结合学校实际，将本学期的教化教学工作安排如下： 一、教材分析 本册教材内容有：体育

4、基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。 结合我校实际状况和五年级学生的基本特点，有目的、有安排地进行体育教学工作，通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础学问，发展了学生身体各方面的素养，如通过跑的练习发展学生的速度和耐力素养，通过体操学习发展了学生的身体协调实力，通过学习跳远发展学生的弹跳实力。使学生基本能驾驭一些运动技能，发展身体素养。促进身体全面发展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。传授基本的体育卫生保健学问，形成良好的卫生习惯；驾驭科学熬炼身体的方法和体育文化学问。 二、学生的基本状况 五年级的学生年龄在10-12岁之间

5、，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯，使男女均衡发展。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。 三、教学目标： 1、使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 2、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 3、培育运动的

6、爱好和爱好，形成熬炼的习惯。 4、提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 5、发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。 四、重点与难点 1、重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 2、难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 五、教学措施 1、要变更只探讨和强调老师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。 2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。 3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 五年级体育下册

7、教学工作安排3 新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排。 一、学期教学目标： 1、全面熬炼，努力增加学生的体质。 2、学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践实力的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。 二、学生基本状况分析： 五年级有四个班，学生约200余人，他们虽然对体育活动主动参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，驾驭不好，所以，今学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不段增加学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展

8、和提高。 三、教材分析： 本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。 跑是人体的基本活动实力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本实力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作实力。 跳动使学生进一步驾驭和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。 投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力气等身体素养，培育学生养成熬炼时留意平安的意识和习惯。 体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我限制实力，培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。 教材还依据儿童

9、特点，支配肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发学生主动性，提高学生对武术的爱好和基本活动实力，培育学生崇尚武德的精神和主动进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。 四、教学探讨内容： 1、教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。 2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新实力” 3、集体备课、探讨课、公开课的内容与时间支配 一至九周 掷轻物 * 十至十五 快速跑 * 十六至二十跳高 * 五、教学措施、教学进度与教学时间支配 1、全体学生

10、要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3、参与期中和期终检测，督促学习。 4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。 5、老师到处以身作则，为人师表。 五年级体育下册教学工作安排4 五年级学生的生理、心理特点 （一）学生生理发育的特点： 1、五年级学生一般为1011岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁起先突增，12岁达到高峰；女生均自8-9岁起先突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体

11、发育的最高峰时期。 2、五年级学生宁静时脉搏均值比四年级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距渐渐加大，男生大于女生。 3、 五年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异特别明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11-12岁时，灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。 4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。因

12、此，五年级应起先对部分女生留意区分对待。 5、五年级学生处于敏感素养发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最佳发展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素养发展的大好时期，相应练习的容量要大。 6、五年级学生的心脏仍属于小学生的.特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 7、11-12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增加了，11-12岁平均睡眠9小时即可。 （二）学生心理发展的特

13、点： 1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。 2、五年级学生的集中留意实力有所发展，集中留意、用心致志的时间可达25分钟左右。留意安排实力也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的 动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。 3、五年级学生有意记忆在不断发展，起先由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、五年级学生已从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍旧是同干脆与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于

14、仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的实力。 5、 女生在一起活动起先留意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性的练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作，但仍非常喜爱游乐性、趣味性、活动性嬉戏。 6、自我评价意识逐步得到发展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合实力得到发展，对老师的行为敢提出指责看法，对老师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违反规则，非常重视约定事项。 五年级体育下册教学工作安排5 ，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以新课改为标准将本学期的体育

15、教学工作安排如下： 一、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力气方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。 二、教学目的 体育教学是以增进学生健康，增加学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点： 1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。 2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。 3、对学生的运动实力得到稳步提高。

16、 三、教学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。 本学期教学进度如下： 1、 跑和嬉戏 2、跳动与嬉戏 3、投掷与嬉戏 4、小篮球的基本技术与嬉戏 5、韵侓操与嬉戏 6、武术的基本技术 7、体育与心理健康 8、考核 小学五年级体育教案 第 1课时 ： 学习阶段：水平三 学习目标：主动视察和评价同伴的运动动作 学习内容：广播操雏鹰起飞 踢毽短绳 学习步骤： 一、复习、巩固，驾驭技能 老师活动：1.组织队列原地三面转法的练习 2.提出

17、广播操雏鹰起飞的练习要求 3.组织集体的练习 4.组织24人一组的自主的练习 5.巡回指导，订正错误动作 学生活动：1.在老师的指导下进行三面转法的练习 2.仔细的进行广播操的练习 3.24人为一组进行自主的练习 组 织： 二、合作探究、驾驭技能 重 点：学会踢毽的动作和短绳的双飞 难 点：能很娴熟的完成踢毽和双飞的动作 老师活动：1.提出练习踢毽的要 2.组织24人一组的自主的练习 3.组织一分钟的踢毽竞赛 4.组织广播操的小组表演 5.提出短绳的练习要求 6.组织短绳的小组的练习 7.组织45秒的短绳竞赛 学生活动：1.24人一组自主的进行练习 2.主动的参加到踢毽的竞赛，争取自己的最好成

18、果 3.大胆的参加到广播操的表演中去。 4.仔细、努力的进行短绳的练习 5.在竞赛中争取发挥自己的最好成果 组 织： 三、相互帮助，进行放松 老师活动：1.提出相互帮助，进行放松的要求 2.组织进行两人一组的互帮式放松练习 学生活动：1.热忱的，主动的帮助同伴进行放松练习。 组 织：散点 场地器材： 田径场 课后小结：广播操的动作要比上学期到位.但是节奏的驾驭好不是很好.同学们的短绳水平有了提高。个别同学的双飞实力提高了。 第2课时授课记录： 学习阶段：水平三 学习目标：在复习巩固中驾驭技能 学习内容：广播操 踢毽 短绳 学习步骤： 四、队列练习、养成正确的生活姿态 老师活动：1.提出队列练习

19、的要求 2.组织队列练习 3.帮助订正错误的动作 学生活动：1.明白队列练习的意义 2.主动的投入到队列中去 3.在老师的帮助下相互订正错误的动作 组 织： 五、合作探究、驾驭技能 重 点：能够把广播操的动作做到位 难 点：踢毽盘踢时的动作的协调性 老师活动：1.提出广播操的练习要求 2.组织学生进行自主的练习 3.组织学生跟随音乐进行练习 4.组织小组的广播操展示 5.提出踢毽的练习要求 6.组织学生进行练习 7.提出短绳的练习要求 8.组织学生进行短绳的练习 学生活动：1.小组的自主练习广播操 2.跟随音乐进行练习 3.主动的参加小组的展示活动 4.相互帮助驾驭毽子的盘踢 5.刻苦的练习，

20、提高短绳的成果 组 织： 场地器材： 课后小结：个别同学的动作协调性很差.同学们的盘踢的水平大幅度的提高了 第 3课时授课记录： 学习阶段：水平三 学习目标： 相互帮助,提高技能 学习内容：长绳 短绳 学习步骤： 六、队列练习、提高学生爱好 老师活动：1.老师提出队列练习的要求。 2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习 学生活动：1.仔细、主动的完成齐步走的队列练习 2.完成反口令的队列练习 组 织： 七、合作探究、驾驭技能 重 点：能够很娴熟进行短绳练习 难 点：在练习的过程中能很好的连接 老师活动：1.提出长绳的练习的要求 2.分发长绳、分组别、指定场地 3.组织练习 4.组织进行3

21、分钟的长绳练习。 5.提出进行广播操的复习 6.组织广播操的练习 7.讲解“拉马”的练习方法 8.组织2人一组的拉马练习 9.组织50次短绳的练习 10.进行一分钟的短绳练习 学生活动：1.仔细的完成长绳的练习，提高和同伴的连接实力 2.主动的参加到3分钟的练习 五年级体育下册教学工作安排6 一、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力气方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。 二、教学目

22、的 体育教学是以增进学生健康，增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。3、对学生的运动实力得到稳步提高。 三、教学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。 本学期教学进度如下： 五年级体育下册教学工作安排7 一、学生分析： 水平三的学生性格差异较大，身体素养

23、、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,须要探究好玩味的教学方法吸引学生对体育课的爱好。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热忱。 二、教学目标： 1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不

24、馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 三、教学重.难点 （1）教学重点： 1、规范课堂教学行为，培育学生身体素养。 2、田径、体操、球类学习。 （2）教学难点： 田径、体操技巧 四、教材分析： 全期教材内容包括（一）、体育卫生基础学问（二）、运动技能 （三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满意学生身心发展的须要。其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。 五、教学： 1、仔

25、细备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的爱好。 2、加强思想教化，加强体育老师之间的沟通，仔细听取其他老师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。 六：措施 1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 2、结合学校的趣味体育发展路途，指定趣味体育嬉戏，加强体育活动的趣味性。 3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。 七、教学进度 周次 教 学 内 容 1教学常规、队列队形 2队列队形 3.队列队形、嬉戏 4广播体操、嬉戏 5.国庆长假 6广播体操、嬉戏 7广播体操、嬉戏

26、 8广播体操、嬉戏 9踢毽子、跳绳、嬉戏 10.各种快速启动的跑 、追拍跑 、接力跑、嬉戏 11立定跳远、跳远、嬉戏 12.跳远、跨越式跳高、嬉戏 13.跳高、前后抛实心球、嬉戏 14.前滚翻、肩肘倒立、嬉戏 15.肢体悬垂、好用性攀爬、嬉戏 16器械体操、韵律操 17武术基本功 18小球类和球类嬉戏 19.小球类和球类嬉戏 20.复习、期末总结 五年级体育下册教学工作安排8 一、指导思想 仔细实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法及学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育”、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，仔细做好体育教学工作，主动做好体育活动，坚持开展学生体育

27、训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作目标 1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。 2、强化科研意识，主动参与各级各类组织的教研活动，刚好总结，完成教研专题。 3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在县运动会中获得名次。 三、详细措施 体育课教学从增加体质动身，加强课堂对基本技能和基础学问的教学，常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生的优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。 1、仔

28、细备课，细心写好教案，仔细上好每一堂课。 2、仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。 3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中，加强与重视基础学问和基本技能同时留意对学生实力的培育，努力完成体育五个领域的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的生理、心理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。 6、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

29、7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及主动分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。 8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故刚好向领导汇报并做好妥当处理。 9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注意运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康发展。 五年级体育下册教学工作安排9 一、学情分析 本届五年级学生体育基础较差，老师须要从多个方面进行培育，包括了学问点、实践实力、情感等等，以提升学生的综合素养、身体素养为目的，做一个德智

30、体美劳更优秀的学生。 二、 指导思想 在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，主动投身课程改革，仔细学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学探讨，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。 三、教学目标： 1、教化学生正确相识体育的重要意义，树立正确的体育观念。 2、重点在于综合激发学生的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳实力、柔韧性、协调性等的结合。 3、学生能主动参加素养动作技术的学习与练习之中。 4、提高学生的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的社会关系。 四、教学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、五年级

31、的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。 五、教学措施 1、依据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好 2、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育 3、运用体育对学生特有的影响，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。 4、教学内容淡化竞技性，

32、增加趣味性、消遣性、健身性和好用性。 六、教学进度 周次教 学 内 容课次 1复习简洁队列，培育身体的良好姿态- 编队;纵队、横队看齐;嬉戏;2 2复习简洁队列，培育良好作风与习惯- 立正、稍息、向后转;嬉戏2 3长绳，短绳-短绳; 嬉戏：夺球战 4复习小蓝球-原地运球、第2节，嬉戏：“火车”赛跑2 5复习技巧，-跪跳起、第2节，嬉戏：嬉戏：“打鸭子”2 6复习技巧-跪跳起、，嬉戏：各种方式跳短绳;”2 7复习技巧-跪跳起、第7节，嬉戏：变速跑 2 8复习提高前掷球-自然地形跑，立定跳远;嬉戏：“包、剪、锤”;2 9复习蹲距跳起-跑走交替;嬉戏：“斗鸡”;2 10篮球基本技术-传球、接球 2

33、11篮球基本技术-行进中运球 嬉戏：长江黄河2 12放松跑4060米 嬉戏：穿山洞2 13弯道跑3040米 嬉戏：绕树林2 14立定跳远 嬉戏：推小车2 15跳远：立定跳远(男生考核) 跳动：立定跳远(女生考核) 自选项目：长绳、乒乓球或篮球2 16身体素养练习 行进间运球2 17投掷实心球 嬉戏：手推车、负重拉力2 18实心球考核 自选项目：长绳、乒乓球或篮球2 19嬉戏课：抢位置;贴人 2 20发展柔韧、反应、协调实力- 嬉戏：丢手绢;嬉戏：赶“鸭子2 21秒跳短绳 跳长绳 嬉戏：“赶小猪跳力2 22单脚跳连续向前跳。 五年级体育下册教学工作安排10 一、学情分析 我任教五年级三个班，学生

34、通过这几年的.上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习。 依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。 二、教材分析 五年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。 在小学四年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生

35、的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。 主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注意学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。 三、教学目标： 1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 四、教学任务： 1、接着抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程安排，仔细备好课，上好课，正确引导学生能自觉熬炼身体。 2、加强对体育教学的钻研，通过

36、听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。 3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉熬炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践实力上有较大的发展和提高。 4、在教学实践过程中，使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 五、教学方法： 1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。 2、教学中收放结合，有意识让学生自我熬炼，调动学生的学习主动性、主动性。 六、教学措施 1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。 2、从嬉戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。 3、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 4、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。