Unit 1 My name’s Gina教案及练习题.docx

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1、Unit 1 My names Gina教案及练习题Unit 1 My names Gina Section A教案 Unit1MynamesGinaSectionA教学内容SectionA（教材P13）教学目标学问与实力采纳Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型Whatsyour/his/hername？My/His/Hernameis。”培育学生结交新挚友的实力。过程与方法采纳Practicing,Listeningforspecificinformation

2、和Roleplaying的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件绽开课堂Pairwork;Groupwork的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化学问并制作特性名片。情感看法价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新挚友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、开心的学习氛围中熟悉新伙伴，增进友情。教学重、难点及教学突破重点使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:Whatsyour/his/hername?My/His/Hernameis.”培育学生结交新挚友的实力。教学突破SectionA通过NameGame，使学生了解有关姓名的文化学问，

3、进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、开心的学习氛围中熟悉新伙伴，增进友情。教学打算老师打算制作la部分的插图和人物对话的课件，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插人，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型；同时复习单词clockballbagcapkeybookrulerhellohinamenicemeet.学生打算复习在预备篇中所学的单词及介绍自己、打招呼的用语；培育结交新挚友的实力。 教学步骤(1课时）一、第一教学环节：情境导入老师活动学生活动1利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后老师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“Whats

4、your/his/hername?My/His/Hernameis2.让学生听对话，练习对话并仿照对话，结识班级的其他同学。1找出在预备篇中所学的单词，学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型-Whatsyour/his/hename?My/His/Hernameis”.2.练习对话并仿照对话，结识班级的其他同学。二、其次教学环节：师生互动老师活动学生活动1播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听对话熟识人名TonyTomJennyBobBruceJim，完成2a,2b部分的教学任务。2.引导学生重复他们所听到的，仿照对话结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务（Whatsyour/h

5、is/hername？My/His/Hernameis）。3.概括语法点Whatsyour/his/hername？My/His/Hernameis.”1通过听对话熟识人名TonTomJennyBobBruceJim，完成2a,2b部分的教学任务。2.听并仿照对话，结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务(Whatsyour/his/hername？My/His/Hernameis.）。3了解语法点三、第三教学环节：姓名与文化老师活动学生活动引导学生阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化学问；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓、名，完成3b的任务。阅读3a图中的名和姓，了解有

6、关姓名的文化学问；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓，名完成3b的任务。本课小结本课要求采纳Practicing,Listeningforspecificinformation，利用教学图片来绽开课堂Pairwork，groupwork使学生学会打招呼和介绍自已、询问他人姓名的基本句型:Whatsyour/his/hername?My/His/Hernameis通过学习区分“”了解有关姓名的文化学问，进一步促进学生之间的相互了解。板书设计Unit1MynamesGinaSectionADrills：Whatsyour/his/hername？My/His/HernameisGra

7、mmar:Whats=WhatisImIamnamesnameisCulture：FirstnameLastnamePeterGreen Unit 1 My names Gina导学案 Unit1MynamesGina导学案*学会如何作自我介绍*学会问候他人*学会关于姓名和电话号码的问答*自我介绍等句型及相关词汇*初步学习有关“be”动词的用法*形容词性物主代词my,your,his,her的用法词汇训练营 A.你能依据中文和图片用英语表达它们的物主关系吗？1.我的2.你的3.他的4.她的_B.用英文表达电话号码，常用哪些数字？对了，09。请动手按依次把它们写出来。_C.翻译下列短语。1.你的

8、名字_2.我的被子_3.他的夹克_4.她的钢笔_5.名字_6.姓氏_7.电话号码_8.身份证_句型操练台 依据情景提示，用恰当的句子填空。1.当你向一位外国挚友介绍你的名字叫吉娜时，你应当说：“_.”2.当你想知道同桌的电话号码时，你应当对他说：“_?”3.你初次与你的外籍老师见面，想表达问候，你应当说：“_.”*语法讲解形容词性物主代词用法歌诀：my是“我的”，your是“你的；你们的”，男“他的”his，女“她的”her，名字前面常站岗，限定所属有功劳。e.g.:ThisismyIDcard.随堂运用把下列句子译成英语。1.他的名字叫托尼。_2.我的电话号码是603-7788。_一.请依据

9、提示，与同伴进行问答。1.自我介绍2.询问名字A:_A:_B:_B:_3.询问电话号码4.初次见面A:_A:_B:_B:_二.依据对话情景，填入恰当的单词，每空一词。A:Good(1)_,James!B:Goodmorning,Cindy.How(2)_(3)_?A:Im(4)_,(5)_(6)_.Andyou?B:(7)_(8)_.三.依据对话情景，用恰当的句子填空。A:Hi,nicetomeetyou.B:(1)_.A:(2)_?B:MynameisPeter.A:Areyouastudent?B:Yes,(3)_.A:(4)_?B:Mytelephonenumberis027-85492

10、73.A:OK,Welcome(欢迎)toourschool.Bye-bye.B:(5)_.读写演练区 依据短文内容选择正确答案或完成表格。 ()1.LiuHuiis_.A.EnglishB.ChineseC.JapaneseD.American()2.HerChinesenames_.A.HuiLiuB.LiuC.LindaKingD.LiuHui()3.Hertelephonenumberis_.A.209B.lin209C.637-8209D.638-7209()4.Lindais_.A.agirlB.aboyC.notLiuHuiD.aman()5.WhatstheChinesefor

11、“e-mail”here.A.邮包B.邮局C.电子邮箱D.邮件BA:Hello,IamHanMeimei.Nicetomeetyou!Whatsyourname?B:Hi,Han.Nicetomeetyou,too.MynameisJimSmith.A:Oh,Jim.YoucancallmeMeimei.Hanismyfamilyname.B:Sorry,Meimei.Isee.A:Itdoesntmatter.Whatsyourphonenumber?B:Its416.A:Thankyou.Myphonenumberis523. 请结合课本上的内容，写一段话介绍自己，至少6句。_知能检测场

12、一.选择填空。()1.This_isinClassThree.HernameisKim.A.boyB.girlC.GinaD.card()2.Whats_name?Gina.A.herB.hisC.youD.its()3._phonenumberis213-7058.A.MyB.ImC.YouD.It()4.Lookatthisboy.Whats_name?A.yourB.herC.itD.his()5.HeisMikeMiller.Mikeishis_name.A.lastB.firstC.familyD.middle()6.InChina(中国),thefirstnameisthe_nam

13、e.A.givenB.fullC.familyD.middle()7.I_Tom.What_yourname?A.am,amB.am,isC.is,isD.is,am()8.Lastnamemeans_.A.firstnameB.givennameC.familynameD.middlename二.依据汉语提示完成句子，每空一词。1.他叫什么名字？他的名字叫陈曦。Whats_?_ChenXi.2.你的电话号码是多少？666-1234。_telephone_?_6661234.3.你好，詹妮。我叫吉姆。_,Jenny_name_.4.我是林志涛。很兴奋见到你。_Lin_._to_.5.她姓格林，

14、名字叫琳达。_nameis_.Andher_name_Linda.6.我姓王，名字叫静静。My_is_.Andmyfirst_is_.三.依据答语写问句，依据问句写答语。1._?MyfirstnameisMeimei.2._?Herphonenumberis606-3726.3._?HisnamesJack.4.Whatsyourfamilyname?_.5.Whatsyourphonenumber?_. Unit 1 My names Gina教案课件学案同步练习 最新版七年级上册英语导学案课题Unit1MynamesGina.课时1授课日期课型预习+展示+反馈主备老师运用老师学习内容Uni

15、t1MynamesGina.第一课时（SectionA1a-1c）学习目标学问与技能：1.学会用英语自我介绍、问候他人。2.驾驭重点单词、短语和句子。过程与方法：通过听，说等一些活动培育良好的听力习惯和实力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感看法与价值观：培育学生做一个文明人。重点难点1、学会本单元重点词句，并会运用。2、句型：MynamesGina.ImJenny.Nicetomeetyou.学具打算录音机、磁带、课本，导学案学习形式老师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案 一、回顾反馈预习沟通：1:单词过关：会读、会默写2.预习课本1页翻译下列句子：1.你叫什么名字？

16、_2.我叫Bob_3.我是Bob_4.见到你很兴奋_ 二、明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分 三、自主学习合作探究1选用上面的句子组成对话。 _2:预习课本1a-2c，了解学问点,划出不懂得词句。 _ 四、展示提炼拓展延长1.检查预习状况。单词检查第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;其次，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。2.探讨解决预习中短语、句子及其他存在的问题，老师释疑。组内同学互检，订正。3听力：听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最终抽小组成员竞赛朗读。4、口头操练Whatsyourname?等句型5、依据情景补全对话

17、.A:Goodafternoon!B:_!A;I_Lucy._yourname?B:My_isJim.Niceto_you!A:_. 五、达标测试效果反馈1._Goodmorning！Myname_Gina._Goodmorning！I_Jeeny.A.is,amB.is,isC.am,isD.am,am2.见到你很兴奋_3.你叫什么名字?_4.巧学助记我（I）用am，你(you)用are,is连着他（he）她(she)它(it)单数is,复数sre.学以致用：用be的适当形式填空1._youLinda?2.She_English.3.I_aboy,andmyname_Mike.老师导案谈话导入新课：回顾复习旧学问 生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡察检查自主完成全员参加补充内容 板书课题： 。课后反思： 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页