2022年《庄子》故事两则教案设计3－教学教案.docx

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1、2022年庄子故事两则教案设计3教学教案庄子故事两则教案裴娟南京市宁海中学分校一、教学目标：1、了解庄子及庄子生平、思想。2、积累常用的文言词语，丰富文言学问。3、观赏惠子相梁的趣味性，把握比方的深意；感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。二、教学重点：1、理解“惠子相梁”中的比方，把握故事的主旨。2感知庄子思想，理解庄子的志趣。三、教学方法：1、比较法 通过学生译文和标准译文的比较过好语言关，通过惠子与庄子的对比过好寓言关和思想关，通过一、二则故事的不同文风比较过好观赏关。2延长拓展法 拓宽阅读视野，了解庄子的思想，庄子散文的艺术特点。四、教学手段：多媒体课件五、课时支配：一

2、课时六、教学过程：（一）导语设计： 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。论语平实质朴，富含哲理；孟子文笔雄健，铿锵有力；荀子行文气魄雄浑；老子清远深邃；墨子质朴；庄子恣肆。今日，就让我们一同观赏庄子散文中的片断，一起去感受他的机敏、幽默和诙谐。 （二）作者及作品简介：（学生介绍，老师补充，展示课件）1、庄子（约公元的369公元前286），名周，战国时宋国蒙人，我国古代闻名的思想家（哲学家）、文学家。道家学派的代表人物之一，与老子并称为“老庄”。庄子生活在一个社会冲突极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。他曾说：“我宁可嬉戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”，庄子对后人的影响主要是庄子一书。2、庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气概壮阔。庄子共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7